在教育实践中有五个自我认同的实例

在教育实践中有五个自我认同的实际例子

自我评价是对一个人在某个阶段的学习、工作和生活的自我总结。它可以帮助我们了解自己的优势和劣势。不如静下心来写自我评价。如何写自我认同才能发挥作用？以下是小编整理的5份教育实践自我评价，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

教育实践的自我认同1实习期间能严格遵守学校的规章制度，按时作息，不迟到，早退，无故缺席。作为实习组长，我在实习生和导师之间建立了不可或缺的桥梁。每当有同学因为重要的事情需要请假，我都会亲自把时间发给导师。当讲师告诉我们一些事情时，让我通知实习生。

在导师X的耐心指导和帮助下，我听了4节课，准备了2个教案，讲了一节课，很好地完成了教学实践任务。上课前，我研究了教材，认真写了教案。讲座中，我做了笔记，学习了老师的教学方法和技巧。

我在二年级的两个班里听了一节课，由我的老师带领。上课内容为xx第二章第三节，共两节课。由此，我学到了很多教学方法和技巧，受益匪浅。我发现X老师讲课的内容安排得很好，教学内容从简单到深入。运用好教学方法和多媒体教学，可以激发学生的学习动机和兴趣，引导学生积极思考化学领域的科学问题。

X老师讲课的时候，我做了讲课笔记，但是没有接受过专门的培训。我讲课的笔记可能不够规范合理，需要加强训练。在参加讲座之前，我写了一个关于卤代烃的教案。但是听了老师的课，觉得自己的教案存在很多问题，需要修改，所以就把自己的教案和老师上课的内容结合起来，整合成一个新的教案。

我们听的另外两个班是一年级和三年级。虽然老师不同，教学方法不同，但让学生理解和学习是每个老师的首要任务。这时，我深深体会到做一名好老师有多难！

实习期间也了解到班主任的日常工作。每天班主任不仅要把自己的课教好，还要组织好各种班级活动，在课间操时维护好学生的秩序和监督到位，耐心做好学生的思想工作。

这种教育实践虽然短暂，但对于即将进入教学生涯的实习生来说，却是一个非常重要的实践环节。通过教育实践，我们可以将教育学的理论知识与教学实践相统一，提高白己在教育ll中的实践操作能力，而不仅仅是书本上的知识。

在这半个月的实习中，我收获了很多在学校学不到的知识，综合素质有了很大的提高。我体会到了作为一名教师的荣耀和责任，以及需要付出的艰辛和劳累，但我坚信，我会不懈努力，成为一名优秀的教师！

教育实践的自我认同2转眼间，我的教学实习生活就这样结束了。这个月，有辛苦也有喜悦，但更有宝贵的实习经历。由于某些原因，我的实习生活并不长，只有短短的一个多月，但在这一个多月里，我学到了很多，成长了很多。一个多月后才发现，学校并没有为了走形式而安排我们练习，而是让我们真正体验到了工作的细节和难点。学生只有通过实践，真正融入工作圈，才能领略本质和精髓。

20xx年9月5日，这是我实习的第一天。我实习的地方是包头一中四中，一所有几十年历史的初中。当然，这也是我的母校。当我再次踏入这所学校的校园当实习老师时，我非常激动，对这里的新生活充满了期待。人生有很多第一次，第一次当老师对我来说是一个挑战，也是极其重要的。

我一进校长室，就受到了校长的热情接待。我怕我不熟悉教学楼里老师和教室的规划。他还特意带我去了之前安排的教官办公室，把我介绍给了教官。我的导师好像是一个很善良的女老师。她问了我一些问题，安排了一些工作。虽然我是翻译专业的，但我计划将来当老师，所以我非常重视这次实习，并认真对待，没有任何敷衍的想法。

当初我的导师教初三，但是学校规定见习老师不能给毕业班讲课，很多事情不允许见习老师代替班主任来做。所以为了把实习工作开展得越来越好，我被重新安排到了9月10日的第一天实习，导师也换了。新来的导师也是一位优秀的中年女老师，她很认真的对待我的实习。后来，我很高兴认识了这些好老师。

实习老师工作的一个重要部分是批改学生的作业。以前总觉得留很多作业很麻烦，觉得老师批作业就够了。现在才发现，批作业没那么容易，学生的错误要标出来。好学生要表扬，不同层次的作业要开放，让我可以在自习课上讲解和进行个别辅导。我的导师教两个班，一共128个学生，也就是说我每天至少要判卷100个作业，有时候在课堂上遇到听写或者小考的时候还要一个一个地批改甚至登记分数。只是这些事情，我已经觉得任务很重了，但是如果我真的是老师，这个任务真的是微不足道。当然，来这里实习不仅仅是判断作业那么简单。最重要的是每天认真听课，做好听课记录。现在坐在教室听课和以前不一样了。过去，从学生的角度来看，重点是学习和掌握知识。现在，作为一名实习老师，我坐在教室里，倾听老师的教学态度、教学形式和教学方法，以及如何巧妙地应对突发事件。除了导师所在的两个班，我还听了很多其他年级和同年级其他老师的英语课。

好在我实习的这段时间是学校教学交流周，学校有很多骨干教师示范课。不同年级、不同科目的示范课可以随意学习。抓住这个机会，我听了很多学科的很多老师的示范课，每节课的出勤记录都没有落下。我从他们身上学到了很多教学经验，并对这些教学形式和方法进行了比较，对我的实习和学习有很大的帮助，与更多老师的交流也提高了我在教学上的理解。

实习三周后，导师给了我验证实习结果的机会，也就是讲课。在接下来的日子里，我独自负责这两个班。面对这个最有效的培训老师的机会，我不敢怠慢，从备课到讲课，我都做了充分的准备。在讲台上的第一节课，我在课前写了一部分黑板。虽然是很简单的内容，但是对于一年级的学生来说，把知识讲清楚并不容易。英语是给学生们讲的课。在课堂上，我尽最大努力与学生互动，让他们觉得英语课既能学到知识，又不会失去兴趣。课后，我和导师交流了很多。幸运的是，我的老师对我评价很高。

后来讲课更顺利了，老师也说我一天比一天讲得好。令人惊讶的是，在这几天的课上，我并没有之前想象的那么紧张甚至放松，这可能就是我对这两个班的学生已经很熟悉的原因。经过几天的教学实践，我知道不仅要在课堂上充分掌握和讲解知识，还要有应对班级管理中突发情况的能力。这几天的课让我有了新的认识，在这些方面也有了很大的进步。

除了教学，还要进行班主任的实践。我从来不擅长说话，也不擅长管理人。班主任工作对我来说无疑是一个很大的挑战。我在一年级三班。因为这个班是一年级的重点班，学生人数比其他班多十几个，管理起来自然更难。作为班主任，尽快记住学生的名字是非常重要的，也是快速接近学生的最好方式。所以在实习的第一天，我就把有名的一个个都记了下来，效果真的很显著。

平时班主任的工作主要表现在自习、晨读、间歇锻炼和每周五打扫卫生。一年级正式立规矩的时候，这些方面的管理非常重要，每一个细节都要完善。可是学生一开始不听我的，控制不住的时候真的很压抑很生气。然而，在吸收了指导老师并对他们采取了一些措施后，学生们不仅听了，而且更喜欢我这个实习老师。巧合的是，我赶上了拔河比赛和安全校园宣传周。我借实习老师的机会，带领学生组织学校活动，在拔河比赛中成为班里的啦啦队长。印象最深的是自己组织的主题班会。本次班会的所有组织事项均由本人完成，包括PPT制作、班会流程、主持人发言。这是我第一次独立开主题班会，也是一年级三班的第一次主题班会。为此，教官亲自为我们拍了很多照片。更巧的是，有一天教官提前离校，一个学生的家长来了，于是我就成了和家长沟通的对象。和家长说话不能像和学生说话。毕竟父母是我的长辈。想着之前老师和家长沟通的方式，我把这个学生的情况一一告诉了他妈妈，找出他最近的作业和试卷和妈妈沟通。整个过程很顺利，家长对我这个实习老师非常满意。

通过一个月的实习，我得到了全面系统的锻炼，学到了很多在学校没有学到的技能和经验。这次实习对我来说非常珍贵，也让我离教师这个职业更近了一步。最后，当我与陪伴了我一个多月的老师和同学分开时，大家都表现出深深的失望，这让我深深地感受到了作为老师的成就感。希望以后能成为一名正式的老师，再次站在讲台上，和同学们一起努力，帮助他们实现梦想！

教育实践的自我认同3在学校的安排下，我在今年2月踏入了人生中的第一次实习。这次实习是在我家乡的一个小县城的小学。我刚踏入社会实习。反正我会有点紧张。尤其是第一次踏入跳台的时候，我害怕三尺跳台的高度。我似乎也在不知不觉中削弱了自己的自信心，这让我感到很尴尬。但幸运的是，我遇到了一个好的领导和身边的好同事，他们带着我一路走来，向前走去，指引我走向更好的方向。

刚进实习期的时候，紧张又慌乱。我学了几年的知识和积累的能力，此刻仿佛化为灰烬。无论我怎么努力，都不能充分发挥自己。好几次，我也遇到过尴尬的情况。好在导演为我解决了尴尬。其实对于这个教育事业，我在学生时代是很有信心的。无论是踏上讲台，还是做舞台下的观众，我都对自己充满信心。我相信我所做的和我渴望的。我把自信当成每天的早餐，每天吃，每天消化。但进入实习后，可能刚进入社会，有一些压力反应。另外，面对四五十个学生，我对自己要求严格，因此压力很大。我心里最怕的是教不好学生，怕学生失望，无法建立信任。

在我这么迷茫的时候，导演曾经和我说过话，他的话让我感触良多。他说，没有什么是一蹴而就的，只有用平常心去面对，我们才可能更放松。他讲完后，我想了很久，觉得这些话很有意义。我现在害怕的是未知的东西。如果我害怕做事情才采取行动，那么害怕这些事情又有什么意义呢？对尚未发生的事情的恐惧是最大的无知。只有勇敢，拼搏，猛冲，才能赢。所以从那以后，我慢慢开始建立自信。每天在教学中充满自信和自我力量。渐渐地，我可以完全脱离导演的支持，独立掌握整个节奏。

我相信这段成长是我教学的启蒙。幸运的是，我遇到了一群志同道合的人，带领我走向更美好的明天。未来的每一天都有惊喜，未来的每一天都是进步的一天。我会更加努力慢慢发展这项教育事业，拥有自己的春天！

教育实践的自我认同4在常德师范学校一个月的实习期间，我们组有三个人一直在奋斗，充实，快乐。通过语文教学实践、班主任工作实践和社会调查，我们在知识和能力上都有了很大的进步。通过与1704班的同学们和谐相处一个月，我们获得了宝贵的经验，了解了很多做事的原则。老师和同学们的表扬和肯定是对我们最大的支持和鼓励，这对于即将步入社会的我们来说，无疑是一笔巨大的财富。下面，我将从以下三个方面总结我在个人实习期间的表现和收获:

首先，在语文教学实践方面，

我花了两周时间准备教案。根据《新课程标准》的要求，语文教学要注重工具性和人文性的统一，突出情感态度和价值观的地位，最终确立教学目标，精心安排和设计教学计划。我教的课文是朱自清先生的散文《荷塘月色》，4课时。前三课时主要是熟悉课文，掌握阅读技巧，理清文章思路，通过分析课文掌握写作技巧，体会散文的情景美、语言美、意境美；最后一个课时，主要是通过欣赏音乐来了解作者的人生境界，从而审视文学作品，结合个人现实生活获得精神上的启发，尝试构建自己的精神家园。

在导师任海彦的悉心帮助和0704班学生的积极配合下，我的语文教学取得了很大的成功，教学效果也很好。每次课后，任海彦都高度评价我巨大的教学潜力。当然老师也给我指出了一些不足，比如朗读时细节不够，学生思考的时间不够。总的来说，语文教学赢得了老师和学生的一致好评。

第二，在班主任的实习中，

我被分配为1704班实习班主任，实习工作日为三周。在原班主任老师周平的支持下，班主任工作顺利展开。在此期间，除了保证班级自习、课间操、眼保健操、新闻联播、睡觉正常进行外，我们还在常德师范学校60周年校庆运动会、合唱比赛、篮球比赛、排球比赛中呕心沥血，处理班级日常生活，了解学生心理动态。为了熟悉班级情况，了解学生的性格和生活状况，我利用休息时间，多次积极与前班主任沟通。

当得知这个班的师生关系不和谐，同学们不团结，学习生活不安心时，我们花时间单独找同学们进行一次心灵交流，希望他们改变狭隘的观念，树立正确的人生观和价值观，用朋友的赤子之心感染他们。通过与班长邓晓阳、学习委员罗玉婷、宣传委员李欣、学生罗一鸣、文房安等同学的深入交谈，他们开始理解我们的苦心，开始接受我们的意见。我们主要是通过批改作文和学生沟通，我尽量多批少改，以达到沟通的目的。这样，我们以低调的方式与学生和谐相处。虽然有很多问题，比如学生不听实习班主任的意见，但是当我们离开的时候，他们流下了眼泪。我唱了一首歌表达我的感激之情，希望他们能够坚强起来，不辜负父母的殷切期望。11月8日晚，我们正式告别了1704班的一位低年级老师。学习委员会成员罗玉婷在楼梯间等了我们很久。见面时，她深深地向我们鞠了一躬，最后忍不住喊了一声“老师好”。这让我们很惊讶。我们分别发言后，同学们唱起了《明天会更好》这首歌，我也把它留在了黑板上:生活是勤奋的，我不求什么！就这样，我们顺利完成了班主任的实习任务，得到了老师和同学们的充分肯定。

第三，在教育实践的调查中，

针对当今多媒体在语文教学应用中存在的一些问题，我完成了一份3000字的题为《中学语文多媒体教学初探》的社会调查报告。由于常德师范学校多媒体设备有限，没有机会上多媒体课，但对多媒体教学的考察并没有太大影响。此外，我把我的多媒体课件转换成视频、音频和视频，然后刻录成光盘。即使没有电脑或其他设备，电视上视频和音频的结合也能达到预期的效果。在本次调查中，我设置了九个项目，主要针对多媒体在中学语文教学中应用的基本问题。本次调查共100人，要求学生对多媒体教学有一定的了解。调查结果详见《教育实践调查报告——中学语文多媒体教学初探》。

总的来说，我的实习是成功的。实习期间，我获得了知识，积累了经验。实习是将理论应用于实践的过程。在这个过程中，我跌倒过，迷茫过，但从未动摇过，因为在部门领导和老师、同学甚至班级同学的帮助下，我找到了自己的教学风格和班级教学方法，体会到做人做事的道理:一丝不苟，持之以恒！

教育实践的自我认同5在短短的三个月实习期间，我受益匪浅。通过这次实习，我真的学到了很多。光有理论是不够的，光有实践是不够的。理论和实践相结合是必要的。在幼儿园领导和老师的帮助下，我成功地将自己的理论知识和技能运用到实践中，成功地完成了教学实践任务，我觉得自己学到了很多，对自己作为一名幼儿园老师应该面对怎样的生活，应该有怎样的心态，应该如何要求自己，在未来的工作和生活中应该走向什么样的层次有了深刻的认识。我觉得这次实习对我的职业规划很重要，我收获了很多。

听课是提高自己教学能力的好方法。新老师只有多听课才能逐渐积累经验，所以我珍惜每一次听课的机会。听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师。这期间听了很多课，收获很多，逐渐掌握了一些上课技巧。

在这次实习中，虽然我的主要工作是教学，但我认为在实习中，我做了更多的保护工作，也许是因为我在一个大班里，我在教学中参加过几次活动。在这些活动中，我看到了自己的不足，比如:1。我们的语言不够优美，对孩子的吸引力不够，表情动作不够丰富，不足以感染孩子，可能是我自己的一些缺点，没有适度夸大。3.我没有照顾好每个孩子。因为不太了解班里的孩子，所以没有因材施教。我无法快速灵活地回应和处理答案和意想不到的行为和语言。以上三点是我自己反思后出来的。当我做得不够让我们，当我们同学一起交流的时候，他们说他们也有这些缺点。我也问过老师，得出的结论是大部分是我们新手老师造成的。慢慢磨砺会让我们有这样的感觉。

在保育方面，我做了很多以前没做过的事，最近几周也学到了很多，比如哄他们睡觉、隔毛巾、给他们梳头等。聊着聊着，同学们说我们提前体验了为人母的生活，为未来做准备。像这些琐碎的日常事务，我们每天都要做。我觉得练习一个人的耐心、耐心、恒心、细心等等真的对一个人的性格很有帮助。