毕竟这个故事，我觉得，会加上这样一个词缀，“很久以前”。
很久以前，一路南下，277公里，10个小时，4次转运，就要被写进历史的尘埃里。
很久以前，为了追求一个梦想，为了青春里悸动的热血，我会毅然踏出追梦的一步。
很久以前，朦胧的阳光，稚气的声音，小学时清新的气息，操场上跌跌撞撞瘦瘦的身影，植物和树木间飘来的虫鸟的鸣叫，都在不知不觉中变成了很多唤起我们感官的东西。
很久以前，我们进行了一次社会实践。
2010年7月13日至7月31日，杭州电子科技大学会计学院社会实践团队赴xxxxxxxxx高坪乡高坪小学进行教学和社会研究两方面的工作。
刚到的时候，一定很兴奋，很盲目。面对这种全新的环境，面对摇摆不定的小学生，我们作为新老师，是悸动的，是新奇的。晚上学校安排我们查床。孩子们显然很兴奋，谈论着他们的梦想和故事。而我们，坐在破棉絮上，听着窗外的夜风，看着这些山里的孩子，静静地听着他们的故事。这是一群天真无邪的孩子，热情活跃，像一群来自天堂的未受污染的精灵。他们会用杂草为一只受伤的鸟筑一个巢，把颗粒状的大米磨成粉末喂它；他们还跳舞，描述他们见过的最有趣的故事和最生动的风景。他们的故事在我们看来可能很无聊，他们眼中的美景可能只是他们家门前的一条小溪，一个小小的土坯；但是，我们还是要做一个安静的倾听者。我们认为，无论作为老师还是作为亲密的朋友，这无疑是接近他们，了解他们世界的最好方式。
偶尔聊聊他们的梦想。“我想成为一名科学家，我的梦想是环游世界，我一定会成为一名作家……”看着激动的跳舞的孩子们，我也仿佛看到了自己。那种忽略了现实的骨感，过于轻易的追求理想，能够毫无顾忌和忌讳的表达自己的梦想，不会有现实的厚茧壳的沉重负担的年纪，那种无拘无束的时光。理想很幸福，现实很骨感。
然而，我还是错了。
在这个盆地状的小山上，群山紧紧地包围着村庄。在山里，他们过早接触了社会世界，过早学会了不属于自己年龄段的成熟。每个孩子都有一个故事，每个故事都充满了辛酸，但这是他们的故事，不易流露，背景阴暗压抑。一个孩子说他想做景区开发商。我感到很惊讶，因为这是一个我从未听说过的梦。后来才知道，孩子的父母因为常年在外打工，已经好几年没回来了。他说如果他是景区开创者，他可以把家乡开发成景区，然后他的父母就可以回来工作，他们就可以团聚了。我不想评论这些梦想的实现程度，但我想告诉他们更多关于他们对现实的理解和对梦想的坚持。这些山里的孩子生活很辛苦，也很懂事。哪怕是一个愚蠢的梦，只要坚持下去，都会有岁月的沉淀。当现实剥离丰满，揭示理想要经历“十年回顾，五次增删”和磕磕绊绊之后的跌宕起伏，他们心理上能承受的负荷也会翻倍，对他们来说也是一种成长。
从第二天开始，就是我们正常上课。在黑板下面，写下我们的名字，我们的故事；在教室里，带领孩子一个个读一首七言诗和英语单词；在操场上，描绘我们游戏的美x画面。面对孩子，各种调皮吵闹的事情接踵而至，一度让无数人头疼。为了有效管理班级秩序，我们召开了多次会议，并多次尝试规划。最后，通过管理孩子们的头，我们有效地管理了班级，正常地完成了我们的班级计划。
同时，为了丰富学生的课余生活，给他们带来不同的课，我们一组12个人窝在一个小图书馆里，认真备课。我们会为一篇新作文写评论；我们会奋斗几个晚上，为了给孩子们带来不一样的表象，做一个嘻哈的兔子舞。我们希望，就像我们教书之前打算的那样，我们会给孩子们带来不同的节日和难忘的六月。我们接起中断了一年的音乐课，当悠扬的歌声从教室里传出时，是我们最欣慰的时刻；我们开设了以前不存在的英语口语课和英语游戏课。通过游戏和娱乐，孩子们可以深刻地记住英语单词。
同时，为了完成我们的社会实践研究报告。我们考察了xxx人民政府，并与当地网络宣传办公室张、文化科长潘等有关领导进行了沟通；去xxx教育局，从宏观上了解全x的教育情况。与此同时，我们走访了xx的各个村庄，发送了120份纸质问卷和300多份在线问卷，获得了大量有价值的信息。为了更好地了解xx农村的教育情况，我们小组专门去学生家里家访。通过这种面对面的交流，不仅是了解学生的学习情况，也是更准确地了解接地气体信息。最棒的是，经过20多天的努力，我们终于写出了16000多份研究报告，长达23页。
教了半个多月，人猝不及防，马上就要走了。那天晚上，我们给孩子们上了最后一节晚自习，我们买了很多吃的，然后我们一起玩了最后一次狼人游戏。走在回宿舍的路上，自然的星星特别亮，却说不出心里的落寞。我正要睡觉的时候，外面孩子们使劲敲门，是班里的几个女生。他们手里拿着许多鲜花、爱情、青蛙等。，都是自己折叠的。他们把它们放在我手里后，立即逃跑了。我突然觉得我不忍心离开房子。第二天我离开的时候，因为要赶公交车，很多孩子还没起床，就开门了。我们班两个女生已经在门口等着了，问她们怎么了，她们只是摇头。旁边一个女生说他们已经起来在我门口等了，怕我一句话不说就走了。他们从离开宿舍和校门就一直在我身边。我不知道我离开他们会放弃多少。毕竟他们的感情没有我们成年人丰富，但我知道我永远不会忘记他们。
我们不知道我们的教学会给他们带来什么，那只是一段回忆，也许只能是回忆。或者说，这段经历可以带给我们一些东西。可以什么都不是，人生还在滚滚向前，太阳还在冉冉升起，期待的人，因为一个教导，整个人生都会变得不朽，或者只能是武侠小说里美好的幻想。19天的思考，依然没有浓浓的记忆，只是零星的点缀片段，也许，就是这样。就像我们回过头看高三，能回忆起来的都是小星星。生活只能是零星碎片组成的记忆。
现在，时间已经过去了。偶尔还是会收到孩子的消息和他们的电话。他们的声音依然稚嫩，他们的问候依然温暖。我只希望明年的这个时候，面对这些孩子的时候，我们老师依然是那火红的六月，盛开的荷塘，不变的高平，可以说:“孩子，你想我们吗？”
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