summary是对过去某一时期的工作、学习或思想状况进行回顾和分析，并做出客观评价的书面材料。可分为学习总结、工作总结、思想总结等。，并按时间分为年度总结、季度总结和月度总结。人们经常回顾和分析所做的工作，提高理论水平，肯定成绩，指出应该吸取的教训，以便将来做得更好。以下是爱学范文网汇编的幼儿园园长培训学习总结。欢迎阅读收藏。
幼儿园园长培训一总结
我是小学校长，幼儿园园长。在之前的工作中，我没有任何幼儿园管理的方法和技巧。这次有幸参加了x里组织的首届幼儿园园长高级培训班，收获很大。在此期间，我们聆听了华东师范大学闫教授的《幼儿园品牌与管理》、上海东方幼儿园毛美娟主任的《幼儿园体验》和《质量与发展》；《幼儿园生活的基础》和xxxxxx劲松一幼儿园园长卢德平的《让教研成为园长快乐发展的源泉》等专家讲座，专家们以生动的事例、丰富的知识内涵、精x的理论阐述给了我们很强的感染力和深刻的理论指导。在一次次的感受中，我进一步了解和掌握了幼儿园的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足，开阔了学习视野，更新了教育理念。具体经验如下:
1.将品牌意识渗透到幼儿教育领域
颜教授的《幼儿园品牌与管理》中提到，幼儿教育已经从计划经济向x场经济转变。想办好自己的幼儿园，就要打造自己的品牌。幼儿园品牌是根据儿童的教育目标和特点，管理各种资源而形成的一种价值取向和教育品质。其基本特征是:(1)社会责任。⑵良好的组织文化和形象。⑶知名度、美誉度、诚信度。(4)服务质量优秀，教育质量优秀。⑸儿童和谐发展。幼儿园品牌的建立渗透在幼儿园的日常管理中，工作中的每一个小细节都要注意，这就是所谓细节决定成败的地方。
2.幼儿园的经营和管理
幼儿园特级园长毛美娟在《幼儿园管理》中提出:管理幼儿园就是管理人心和竞争力。
(1)目标管理——确立幼儿园的可持续发展方向。有了长远的目标，才能有正确的发展方向。
(2)人才管理——逐步实现最高层次的管理:在刚性管理的同时更加注重柔性管理。创造条件提高教师教育水平。作为学校的负责人，要站得高，视野开阔，坚持以人为本，加快学校负责人的专业成长，全面提高学校负责人队伍的整体素质，为促进幼儿教育的科学发展提供可靠保障。
(3)资源管理——为幼儿园的发展储备丰富的物质养分。
特别是我们的幼儿园，是一个刚起步的幼儿园，需要精心管理，科学管理，才能逐步形成自己的品牌。
3.质量是幼儿园生活的基础
幼儿园教育的科学发展，归根结底是根据儿童身心发展的规律，在原有的基础上，促进每个儿童健康、和谐、快乐的成长。要实现这一目标，应以进一步深化幼儿园课程改革为出发点，加强细节管理，在孩子日常活动的各个方面加大教育和引导力度，让每个孩子都能实现科学发展。比如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养自己的自理能力；在学习过程中，通过教师与孩子的互动，孩子与孩子的互动，引导孩子积极学习，积极发展和探索；在游戏活动中，让每个孩子自由操作，保证给孩子提供足够的游戏时间和游戏资料。校长在孩子的游戏中，是一个很好的组织者和引导者，让他们的个性得到发展，智慧得到张扬。同时，无论是生活课程、学习课程还是游戏课程，都应该在促进儿童智力和身体发展的同时，关注儿童的心理发展，针对活动中的各种心理障碍进行必要的心理干预，加强沟通，促进儿童健康成长。从而提高幼儿园保育质量。
非常感谢x教育局和石家庄幼儿师范学校给我们提供了这么好的学习交流的机会，让我可以学习别人的长处，学习各个领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定要以这次学习为契机，反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中，让幼儿园的各项工作迈上一个新台阶！
幼儿园园长培训二总结
这学期，在教育局的直接领导下，我们园区成立了以创新为主题，以儿童语言发展和实践能力培养为突破口发展思路，并以此为主线开展幼儿园工作。通过全体教职工的共同努力，不断改革创新，我们园区的各项工作都收到了良好的效果，也体现了我们园区的特色。
一是面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色
今年年初，我园领导组织了幼儿园的教职工，认真分析了我园面临的困难:18名个体户解决了教职工不足的问题，但由于个体户跳槽，教职工队伍不稳定；社会上有谣言说幼儿园要卖了。幼儿园去哪里？我们园区领导小组组织教职工对此进行了讨论，并使教职工形成了这样的共识:只要有两所幼儿园，就不能让送孩子去第二所幼儿园读书的家长失望，也不能让孩子在能力最发达的学前时期得到良好的发展。我们想让在第二幼儿园读书的孩子感受到第二幼儿园带给他们的快乐和成长。教职员工明确了幼儿园的发展思路后，大家就可以积极朝着建设特色幼儿园的目标努力了。
(1)积极开展课程改革，促进幼儿园、教师和儿童共同发展。以学习教育年为契机，促进教师队伍素质的提高。围绕目标，积极开展课程改革，打造幼儿园特色。在学年开始的时候，我们园区会组织教职员工认真学习、了解、研究幼儿园工作计划，让大家提出With & other创新With 语言发展与动手能力为突破而训练。在此基础上，结合新教材的使用，我们开始了我们园区的课程改革。在课程改革中，我们园区重点做好以下工作:
1、特别注重新教材的讨论分析，以主题的形式开展教育教学活动。
老师先把一学期的教材内容分类，分成几大主题。他们每次选择一个主题，就根据每个教材内容之间的关系画一个网络图。网络涉及的内容大部分是教材中的内容，有的是老师根据自己班级的实际情况提出来的，有的是孩子自己生成的。其次，教师积极为孩子创造与每个主题相对应的教育环境。在开展主题活动的过程中，教师为孩子的个人实践创造了大量的机会，如设立活动区，组织孩子根据教育主题装饰教育教学活动的墙面装饰和展板，收集与主题活动相关的信息、图片、文字和相关资料，让孩子在这种具有教育价值和隐藏教育目标的环境中，从被动的知识接受转变为主动的操作、探索和学习。第三，动员家长参与我们的教育和教学活动。在开展主题教育活动时，教师采用家庭之窗家庭联系手册比如对家长的宣传和介绍，对于一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性的及时给家长一些建议。例如:
(1)建议家长带孩子进行讨论，开展一些有趣的活动，如引导孩子收集相关资料、图片、文字资料，引导孩子观看相关视频、电视节目，带孩子参观、观察相应的场所等。
(2)用文字记录孩子的知识、观点、感受，让孩子交给老师。
(3)鼓励幼儿将自己收集的资料、图片、文字和信息与幼儿园的幼儿分享。这种家庭男女同校让更多的家长参与到幼儿教育中，孩子也获得了更多的学习机会。
2.打破原有的班级界限，积极为孩子开展跨班级晨间体育活动，让孩子去自己喜欢的地方，选择自己喜欢的运动器材参与锻炼。
3.把握教师观念的转变，促进教师良好成长。
为了更好地促进教师的成长，我们学校这学期在教师的学习、培训和提高方面做了几项工作:
一是组织全体教师参观xxx第四幼儿园、第二幼儿园、铁路幼儿园，开阔眼界，更新观念；
二是动员教师寻找符合园区实际学习需求的素材，积极尝试组织教师专业学习。当教师参与寻找学习材料和组织学习时，他们的教育和教学观念进一步更新。
三是围绕新教材继续开展“一课三研”活动，教师使用教材、组织教育教学活动的能力进一步提高。通过开展上述活动，教师的观念和能力发生了一些变化。比如，老师不再抄、抄几套教学参考书。教师在使用教学参考书时，发现有些设计没有很好地体现新大纲的精神。比如中产阶级的科学教育活动什么下沉，什么漂浮活动设计，其中教学参考书中有一个环节让孩子了解水的浮力有限。设计是老师往碗里放一勺水，让铁碗下沉。对于这样的设计，老师觉得不能体现孩子的积极参与，于是改成让孩子自由探索如何让碗下沉，孩子收获水的浮力有限。直接体验。
4.注重对孩子生活技能的教育，提高孩子的自理能力。通过进行课程改革，我们学校改变了过去一成不变的教育教学活动模式，让孩子有更多的机会选择自己的活动，有更多的机会玩游戏，有更多的快乐时光，得到更多的发展。幼儿园也初步呈现出一定的特点。
(二)积极开展丰富多样的活动，既为幼儿提供展示机会，又向社会宣传幼儿园
在过去的一个学期里，我们的公园为家长举办了一个开放日和一个丰富多彩的庆祝活动。6月1日儿童节活动，积极参加教育局举办的主题教育活动，以及大型班级毕业典礼。孩子们在活动中有不同程度的参与，父母也承认我们的孩子是好的。的确，在全县的儿童创意绘画比赛中，我们幼儿园占了五个特等奖的三个，获得了四个一等奖和三个二等奖，而三等奖却不是我们幼儿园分享的。在为孩子们开展丰富多彩的活动的同时，我们也积极联系电视记者，电视新闻多次播放我们精彩的活动，让社会更多地了解我们的幼儿园。
随着我校课程改革的发展，今年我们的家庭联系工作发生了新的变化。很多家长积极参与了我们的主题教育，他们的教育观念也随之发生了变化。
(3)做好后勤工作，保证幼儿园正常运转。这学期，我们学校加强了对后勤工作的研究，要求各个岗位的后勤人员结合自己的工作来工作。实际上，有些工作应该重新考虑和改革。财务人员能根据幼儿园的计划及时有效地准备财务工作和部分物品，工作自主性强；厨师们开发了一些新的食谱，并讨论了改变一些食物的烹饪程序和调味。资料室的管理还讨论了一些管理资料和文章的方法，并对一些表格进行了改革；卫生保健工作能够有序开展；安全工作基本上受到教职工的重视。
二、一些经验这学期我们幼儿园能保持良好的运营和应有的发展。综上所述，有以下经验:
1.各级领导的关心和支持是我们园区发展的坚强后盾。
2.父母的支持使我们的活动开展得很出色，孩子也有了更好的发展。
3.领导要明确办幼儿园的理念，创新工作是创建幼儿园特色的前提。没有领导班子的创新，就没有师资队伍的创新，就没有孩子创新精神的培养，就没有幼儿园的良性发展。
4.团结和敬业的教师是我们克服困难的力量之源。在全体教职员工的团结和奉献下，我们解决了资金不足的困难；在全体教职员工的配合下，幼儿园的各项工作都能有条不紊的进行。我们克服了幼儿园太远的困难，使幼儿园保持了应有的发展和规模。
第三，存在问题
虽然幼儿园保持了良好的发展，但我们也应该看到自己的不足。这些缺点是显而易见的:团队工作缺乏规划，导致对一些工作和活动准备不足；开展工作的自主性不强，经常出现领导提出具体步骤、具体做法、具体要求、提醒等情况。；一些教师和工作人员在提高自身素质方面做得很少，效果不明显。
四、未来思考
根据我们园区的现实和不足，20xx年我们下一步工作的基本思路应该是:
主题With & other创新作为主题；
两个特点特色花园特色类；
三个建设领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建设。
幼儿园园长培训三总结
我参加了班主任学习，珍惜这个不断完善和提高自己的机会，积极认真地参与整个学习过程。在学习期间，我学习了教育专家和优秀院长的先进教育理论。通过学习，对幼儿园的教学和管理有了更深的感悟和体会。
这个班邀请了专家、教授、优秀导演来讲课。培训内容主要包括:吴海勇教授《幼儿园教师积极心理学理念与实践指导》、龚洁老师《幼儿园卫生保健》、彭倩教授《课程领导》、关英柔院长《幼儿园理论与模式》、王明辉教授《幼儿园创新经营与管理》等。他们还参与了互动交流、参与式教学和案例分析等。掌握现代幼儿管理理论，全面提高实施幼儿素质教育的能力和水平。
这次培训收获很大，体会很深。主要有以下几点:
第一，加深理解。这种训练不仅是知识上的收获，更是意识上的提升，让我意识到活到老学到老。的真正含义。讲座明确提出了现代园长应该具备的观点和要求，现代幼儿园应该满足的要求，明确了幼儿园的管理不容忽视，并从师资、设备、环境、孩子、家长等方面进行了全方位的分析。幼儿园必须向精细化方向发展。在培训、学习和参观的过程中，我真正了解了什么是校长专业，什么是校长专业发展，我们校长专业发展中存在的一些问题，以及如何开展校长专业发展，为我们今后开展校长培训和自我培训指明了方向。
第二，更新观念。讲座改变了我对育儿的观念，让我学到了很多科学的育儿方法。在教育理念上，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的儿童素质观。在管理方面，要摒弃传统的监管和督察观念，切实树立为家长和董事服务的理念。开展幼儿教育，要做家长的平等伙伴，做教职员工的支持者，深入教职员工，深入家长，研究问题，解决问题，同心同德，促进幼儿教育的科学发展。
第三，强化硬件。先进优质的校园设施是幼儿园发展的坚实保障。幼儿园环境要优雅，布局要合理，户外活动一定要符合要求，方便孩子玩游戏，所以要配备活动室和休息室，扩大孩子的活动空间。教学设备要齐全，玩具、教具、活动设施要齐全，最大限度地为孩子提供轻松愉快的学习生活环境。
第四，软件升级。关注总监的专业成长，制定继续教育和总监发展项目的实施方案，明确总监的培养目标和考核体系要求。建立骨干董事培训体系，教学专家和学术带头人，遵循全面指导、重点培养的原则，形成董事团队成长梯队，促进和激励董事不断进步和发展。搭建优秀导演展示自己的平台，为所有导演的专业发展引航。
5.科学管理。在培训过程中，大多数专家对儿童的管理和发展进行了明确的定义和深入的解释。作为管理者，首先要理解幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展的道路积极创造条件。
不及物动词完善制度。这不是一个没有规则的方圆。幼儿园应当制定各种制度，规范教职工行为，促进教学工作顺利进行。明确教职工的职责，巩固各自的任务，严格按照规章制度办事，及时指出存在的问题，以便改进和纠正。
七.家庭互动。幼儿园、家长、老师是幼儿教育的金三角。要充分利用家长资源，重视幼儿园、教师与家长的沟通，保持经常联系，通过亲子会、亲子活动、家长开放日等方式，加强与家长的幼儿教育管理。及时征求孩子家长的意见和建议，认真分析研究，不断完善和完善，从而进一步促进幼儿园的发展。通过这次培训和参观，我了解了学前教育和办园的不足，找到了下一步的方向。我将借此机会，在今后的工作实践中，不断加强和改进园区的办学理念、硬件建设和科学管理，以提高我的工作水平，为学前教育事业取得新的更大的成就。
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