学前教育的读后感受
在品味了一本名著之后，每个人都一定收获颇丰。写一篇读后感，记录收获和努力。那么，你能写下你看完之后的感受吗？以下是小编编著的《学前教育读后感受》。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。
阅读后的学前教育1最近看了《学前教育》的一篇文章，题目是《实习老师上课》，让我很好奇，我们的日常生活中是否也存在同样的问题？
回想刚进入社会的时候，总是跟着班主任求助，而调皮捣蛋的被引到前面，平时不太爱说话，比较内向的被拉到后面。事实上，他们并不讨厌谈话。只要你耐心地听他们说，时间长了他们就会主动找你谈话。玩游戏的时候，其他老师可能因为孩子年龄的原因，不能和孩子一起跑。作为年轻人，我们喜欢和他们一起跑步、跳跃和玩游戏。他们也越来越喜欢和我在一起。实习期到了，我想回学校。孩子们都说:“老师，你回来了吗？”“我一定会找时间来看你，所以别忘了我”。转眼间几年过去了，他们都成了小学生。当他们在路上相遇时，他们会高兴地迎接我。
幼儿园能出现多少“实习老师”？让我们做孩子的“实践老师”，和他们一起做游戏，认真倾听每个孩子的每一句话。
阅读后的学前教育2无意中找资料，开了“学前教育”，触动了我的心，深深吸引了我。这让我在多年的教学困惑和迷茫中找到了救世主。我不厌其烦地反复思考每一句话的意思，用心体会书中的乐趣。
它让我对身边的孩子有了更深刻的了解，对我的教育行为和榜样有了更深刻的审视。它教会我如何与孩子相处，如何看待和解决孩子之间的问题；它引导我们用欣赏的眼光去观察孩子，走进平等关系的孩子，用真诚的爱去关爱孩子，用规范的行为去影响孩子，用科学的教学态度去开导孩子。它是我们的导师和朋友。
我相信只要我把它当成我的朋友，我就会成为一名合格的幼儿园老师。
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