初级中学美育工作方案

初级中学美育工作方案 初级中学美育工作方案根据有关文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德、智、体、美全面发展，特制定美育工作实施方案如下：一、指导思想全面贯彻落实党的教育方下面是小编为大家整理的初级中学美育工作方案 ,供大家参考。

　　初级中学美育工作方案

　　根据有关文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德、智、体、美全面发展，特制定美育工作实施方案如下：

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。使学生处在

　　“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。

　　二、高度重视

　　为更好保证美育工作的顺利实施，学校研究成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。

　　组

　　长：

　　副组长：

　　组

　　员：

　　领导小组下设办公室，由教导处主任**兼任办公室主任，负责日常事务。

　　三、明确美育的目标、内容及要求

　　（一）中小学美育以构建

　　“大美育”格局为目标。

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　　1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

　　2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。

　　3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

　　（二）美育的内容和要求。

　　侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

　　四、具体措施

　　1、选好美育项目

　　根据我校师资水平及学生实际情况，我校研究决定开展以下美育项目：

　　体育类开设篮球、乒乓球、羽毛球等三项，-2-

　　音乐类开展歌唱项目，美术类开展书法、绘画项目。

　　2、确定具体责任人

　　体育类由李刚老师总负责、篮球由汤纪波负责，乒乓球由李明亮负责、羽毛球由林月太负责。

　　音乐由王艳明负责。

　　书法潘凤凤负责，绘画由李金娟负责。

　　3、确定时间、定时开展美育活动。

　　篮球社团活动在每天早上及下午训练时间进行，乒乓球在下午训练时间进行，羽毛球在每周一、周三晚上进行。

　　音乐在音乐课进行，书法、绘画在各自上课时间进行。

　　4、建立课余兴趣活动小组。

　　依据学生的兴趣、爱好、专长，建立美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习。

　　五、强化评价，规范管理

　　（1）加强美育教师的评价。

　　进一步完善美育教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，及时进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。

　　（2）开展活动展示美育教育成果

　　学校定期举行美育展示活动，每个项目拿出自己的最好成果，进行展示，如举办篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、联欢会、书法、绘画作品展评等活动，展示美育教育成果，提升美育教育水平，提高学生欣赏美、发现美、创造美的能力，-3-

　　为学生的全面发展打好基础。

　　美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。我校将坚持切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实美育教育实施方案，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，努力使美育产生良好的效果，从而把学生培养成社会主义现代化建设的合格人才。为我校的教育事业做出应有的贡献。

　　学校美育年度报告

　　学校按照《关于推进学校美育教育发展的若干意见》的要求，扎实开展美育教育工作，并取得了一定的进步和成绩。现将我校美育教育发展情况报告如下。

　　一、美育课程建设

　　我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。开设兴趣小组特色课程。目前开设的美育课程美术类有书法课程、国画课程、儿童画课程、各类手工课程等；音乐类有合唱课程、舞蹈课程等。我校美育教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

　　二、美育教师配备

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　　我校有教学班55个，在校生2560人，美育专职教师13人，音美器材室各4个。美育教师均为本科级以上学历，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，队伍比较稳定。美育教师爱岗敬业，为人师表，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成美育教育工作任务。

　　三、美育教育管理

　　(一)强化制度管理

　　制订和完善有关规章制度，把美育教育列入学校工作日程，同时制定学校美育教育发展规划、确定近期学校美育教育发展目标及实施措施，努力提高学校美育教育整体水平，确保美育教育工作正常有序进行。

　　(二)强化常规管理

　　坚持课内与课外相结合。一方面要求美育老师上好美育课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校美育教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了合唱团、书法小组等兴趣活动小组。要求每位美育教师辅导好相应的兴趣小组，并认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。

　　(三)强化教学管理

　　1.认真学习新《课程标准》，更新教育观念。

　　2.定期进行课堂教学研讨。每周组织美育学科教研活动，每次活动都要围绕主题进行研讨交流，进而全面提升美育课

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　　堂教学效率。

　　3.结合课改，努力钻研教材。精心设计教案。真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

　　四、美育教育经费投入和设施设备

　　学校重视美育教育经费的投入，不断改善美育教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保美育教育发展的基本需要。

　　五、实行学校美育教育工作自评制度

　　学校将美育教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。

　　学校美育工作自评报告范文

　　根据《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，教委对学校美育工作从艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境以及学生艺术素质测评、学校艺术教育工作自查公示制度等方面进行自查。现将自评汇报如下：

　　一、基本情况

　　中小学共91所，其中小学70所，中学15所，完全高

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　　中4所，中职1所，特殊教育学校1所，中小学学生人(含特殊教育学校），其中高中学生

　　人，初中学生人，小学生人，职教中心2902人，特殊教育学校124人，现有班级1512个，其中高中166个班，初中

　　346个班，小学935个班，职教65个班，现有专职美术音乐教师

　　339人，兼职教师61人，教师学历合格率达98%。艺术教师师生比小学达1:118，中学达1：174，高中达1:548,艺术教师中音乐教师172名，美术教师167人，能基本满足中小学艺术教育的要求。参加县级以上培训的艺术教师202名。

　　二、加强学校美育课程建设

　　课堂教学是学校美育工作的中心环节。教委加强艺术教育教师队伍建设，采取“引进来，走出去”对艺术教师进行专业培训，观摩学习,组织各级各类专业素质基本功大赛及艺术节活动。中小学学校严格按照国家新课程标准开齐开足并上好音乐、美术等艺术课程，遵循先专职再专任,集中任教一个学科的原则来规范艺术课教学,并进行专项督查.小学生每周开设音乐、美术课共3节，初中每周开设音乐、美术共3节，高中每周开设音乐、美术各1节。各中小学结合实际成立了书法、手工、绘画、舞蹈、器乐等美术、音乐兴趣小组，让学生受到美的熏陶，形成本地本校的艺术教育特色。

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　　三、加强和改进艺术课程及其教学为主体，重视艺术教育基础知识学习，注重特色发展。

　　为了提高中小学音乐、美术教师的综合素质，促进中小学美育课程改革，落实“艺术教师岗位练兵与指导学生艺术实践相结合”的要求，我们组织中小学音乐、美术、书法教师教学技能展示进行比赛。刘会宁老师参加2021年10月第六届中小学书法优质课现场赛课荣获中学组一等奖，许丹老师荣获小学组二等奖。体育教师积极参加第七届中小学体育教师基本功比赛，民族民间传统项目或创新体能素质操项目荣获团体二等奖，团体荣获三等奖，8人荣获三等奖。

　　近年来，大力开展特色学校的创建，**小学的宁河鼓，**小学被评为市级特色学校。

　　以赛促教，根据教育委员会关于开展20xx年中小学生艺术活动月系列活动的通知件精神，各校积极组织课堂器乐、班级合唱比赛活动，并在县内评出优秀作品上报市教委参赛

　　。**荣获二等奖;根据《关于征集爱眼护眼公益宣传作品的通知》文件精神，各校通过LOGO设计、海报设计、视频制作、歌曲创编比赛做好爱眼护眼宣传工作，县内评选出优秀作品交参赛荣获一等奖4人，二等奖2人，三等奖1人。参加第九届中小学生艺术展演活动现场展演朗诵类分别获一等奖、二等奖，器乐、舞蹈、小品均获三等奖。艺术作品类获一等奖6人次，二等奖12人次，三等奖2人次，小学烙画获艺术工作坊三等奖。

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　　四、加强艺术教师队伍建设

　　近年来，通过公招、选招、特岗计划等多种渠道，补充艺术学科教师，并根据学校实际和艺术教学工作需要，对专业艺术教师不足的学校转岗一批进行艺术教学。中小学艺术专职教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师享受同等待遇。同时，加强艺术教师专业技能培训和理论素养提升，每年定期组织艺术教师专题培训。近三年，通过各种形式加强对艺术教师的培训，艺术教师专业素养和技能水平不断增强，有效满足了教学需要。

　　五、条件保障

　　美育器材达标学校数小学70所，中学15所，高中4所，中职1所，每个学校配备了音乐、美术专用教室，配备了音乐、美术艺术活动器材，能够满足学校音乐、美术艺术课程的开展。各学校有生均公用经费，能确保美育工作正常开展。

　　六、存在的问题

　　尽管一直关注美育常规工作方面的管理，美育工作得到有效发展，但仍有一些问题制约着学校美育工作的深入开展。

　　1.专职艺术教师缺编

　　城区学校的专职艺术教师配备不齐，部分偏远的农村学校还是兼职的艺术教师，缺少专职艺术教师。

　　2.艺术教师参加市级专业培训学习的机会少，参培人次少。

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　　七、努力的方向

　　1.校园艺术专用教室已改善，设施设备已添置，各学校需投入使用，以便更好地开展美育工作。

　　2.认真贯彻课改精神。继续认真落实《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合新课标的要求，有效地开展教育教学、教研教改活动。坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，充分调动学生积极性。开展好学校艺术工作，加强艺术特色学校创建。

　　3.加强艺术教师队伍师资建设，积极争取政府支持，配齐配专职艺术教师，强化学校美育育人功能，结合实际要以学生审美素养和艺术能力培养为核心，致力于建设百花齐放的艺术教育大花园,坚持“全程育人、全员育人、全方位育人”的工作理念，坚持把体育、艺术教育作为实践“五育并举”的重要内容，持续深化艺术教育，让体育、美育浸润学生的生命，使他们的成长道路上始终相伴一路芬芳。

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