【摘 要】计算机基础教学是高职院校中必不可少的内容，它对于培养学生掌握计算机的知识和技能，提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。本文对高职院校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析，提出了对该课程的几点教学建议。
【关键词】高职院校非计算机专业计算机基础教学教学模式
计算机作为一种现代通用的智能工具，拥有一定的计算机知识和应用能力已成为现代人所必须具备和赖以生存的基础。随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅猛发展，计算机应用范围不断扩大，21世纪的青年可以利用各种渠道、手段来获取所需的知识。高职院校就是要在迅速发展的信息时代培养一批有能力的高素质人才。而计算机的应用能力已成为高职院校学生知识结构中的重要组成部分，因此，计算机基础教学对于提高21世纪高职院校学生的综合素质具有十分重要的作用。
一、目前计算机基础教学存在的问题
自从上世纪90年代，全国高等学校相继在非计算机专业的授课计划中加入了《计算机应用基础》课程，经过近20年的探索，各高职院校都有了一套相对稳定的教学体系和教学模式，但是，随着时代的发展和计算机的普及，学生在入学前对计算机的掌握程度有了很大的变化，经济发达地区与贫困地区的学生在入学前对计算机的掌握程度也形成很大差异。另一方面随着社会上对计算机能力的认可度的提高，高职院校为顺应社会需求也对学生采取了一些强制的考级考证措施，使得目前计算机基础教学存在着一些必须引起重视的问题。
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