班主任给予学生的寄语

班主任给予学生的寄语（精选18篇）

班主任给予学生的寄语 篇1

　　CLY：知道鲁迅么?他曾说过关于时间的一句话：时间就像海绵里的水，只要你愿挤，就总是会有的。无独有偶，关于天才，他又如是说：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。试着思量，他想表达什么?时间永远不是问题。重要的，还得勤奋。记住：聪颖如你，期待多加一个火候。

班主任给予学生的寄语 篇2

　　LYJ：我少说一个孩子聪明这样的话。可是，今天我要把你夸一夸。你若不信，只需看看自己每次测试的成绩就知道啦。不可否认你的刻苦与勤奋。但问题是，常常能够看到你于课堂之上顾左右而言他。心思不在，却能屡屡创造佳绩，这不能不说是个神话。若是心思在呢?老师想，成就一定更大的吧。

班主任给予学生的寄语 篇3

　　YC：过往听闻“人如其名”一说，很是不以为然。然而自从结识了你，便豁然开朗。讲真，还真是人和名儿一样喜庆。你看，走过来了，尽管不露声色，却总是一副笑眯眯的模样。即便静静地坐在那里，也是人未动笑脸先行。性格或是心态使然么?不管，喜欢就笑吧。凡事微笑面对，生活总会灿烂。

班主任给予学生的寄语 篇4

　　MJH：我们一起曾做过许多的试验，走路，吃饭，习字，收拾东西，抄抄写写，练测试卷……结果显示，无一例外，你都如常人一般。所以，尴尬的，只是你的懒散。道理你都懂的。诚如古语所云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。聪明的，你若总是装睡，即便我使出浑身解数，怕也终究只是遗憾。

班主任给予学生的寄语 篇5

　　ZYH：喜欢安安静静的你。尤其让老师欣慰的是，真的动起来，你却也能巾帼不让须眉。李大钊先生的话吧：学要学得踏实，玩要玩得痛快。今天写在这里，算是与你共勉。新的一年已经开始，衷心希望你可以扬长避短，学习上能够更加用心踏实一些，争取在未来的日子里能够创造出更多的精彩表现。

班主任给予学生的寄语 篇6

　　XZY：这个群体中，如果要谈起学书法的男娃，我们脑海里第一闪现的，一定非你莫属。冰冻三尺，非一日之寒吧。想想这许多年来你一路的坚持，真是不容易啊。可是也有趣啊：你看，最初并不感喜欢的东西，居然渐渐就爱上了它。播种一个行为，就收获了一个习惯;有了习惯，就完全自我生长啦。

班主任给予学生的寄语 篇7

　　GYH：喜欢你的安静。羞羞答答，像朵玫瑰。俗话有云：安静出智慧。很欣慰，你用身体力行的方式，对此作出最好的诠释。也很荣幸，这一学期能够一直拥有你的陪伴，以及你的各种悉心帮助与周到提醒。是故，在这个辞旧迎新的日子里，我并无苛求，只期盼新年继续一起携手共进，争创更多辉煌。

班主任给予学生的寄语 篇8

　　HZM：还记得哪只小小的蜘蛛么?我并不知道它能给予你多少启迪或是震撼。我所印象深刻的是，布鲁斯王子看到了希望和力量。于是，他一鼓作气，最终取得了抗争的胜利。“人不是生来就要被打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”海明威的句子，你有兴趣可以去《老人与海》那里看一看。

班主任给予学生的寄语 篇9

　　ZKY：耳闻目睹这一学期你的勤勉，让老师不由欣喜连连。“学习总是靠逐渐积累的，总是从无到有，从少到多，从片面到比较全面。”吴晗先生的话，老师一直奉为至理名言。今天，写在这里与你共勉。记住了，不着急：只要方向正确，只要方法科学，只要一直奋勇向前，就一定能够收获精彩无限。

班主任给予学生的寄语 篇10

　　ZCY：如果抛开课堂，我很难想象你还有另一个版本。莫怪，因为耳闻目睹，你总是安静地坐在那里，目不转睛，心无旁骛。然而，一旦手脚动起来，就全然另一个20的你。椰风挡不住，我们所有人都为你折服。所以吧，只希望你跟着感觉走，长绳也好，街舞也罢，喜欢就跳吧，难得我们也乐在其中。

班主任给予学生的寄语 篇11

　　LHC：看到你的名，情不自禁，便要忆起那首不老的歌谣《让我欢喜让我忧》。喜的，是你的聪颖勤勉;忧的，是你的琐事不断。很奇怪的一个组合，不是么?怎么办?解铃还须系铃人。正所谓：不贵于无过，而贵于能改过。新年到，让我们一起把美好共同期盼，希望你日臻完善，留给人的只是好看。

班主任给予学生的寄语 篇12

　　GXC：记得老师对“聪明”的诠释吗?耳聪目明，即为“聪明”。此解，即告知成就聪明的方法：看清楚，听仔细。你做到了么?世人皆知，滴水可以穿石。如果你有心，一定能够从中悟出真理：只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。你行的，不是吗?

班主任给予学生的寄语 篇13

　　JZX：怎么说呢，该说你是个了不起的体育健将。是的，要感谢你。奖章一张一张，为我们屡次增光。尤其学期结末那场隆重的运动会，最后能够载誉归来的，除却一个男孩，也就只有你一个女孩。有什么道理好讲，不过是坚持不懈，尔后让一切都顺理成章。新年啦，希望学习的道路上也多酿出芬芳。

班主任给予学生的寄语 篇14

　　ZCK：没有看过你绿荫场上的精彩表现，很遗憾。我们所见，多是你的“慢”。清晨，你总是姗姗来迟，最后一个出现。及至傍晚，大家都已走廊上把队站，你却仍旧若无其事，坐在那儿左顾右盼。还有，每次作业……万事皆有根源。静下来想想看。不急不躁，不悔不怨：只要有决心，一切都可改变。

班主任给予学生的寄语 篇15

　　LXY：推荐一本小书，你可以找个时间去看一看。汪中求先生的《细节决定成败》。不是童书，但只要你读进去，相信你一定会留恋忘返，手不释卷。“认真做事，就能把事情做对;用心做事，就能把事情做好。”老师每天念叨的这个句子，就是出自那里边。记住：凡事认真用心，精彩就会离你不远。

班主任给予学生的寄语 篇16

　　BYC：每当看到你，我便禁不住要夸自己英明：如果最初我不是将你放在卫生委员的任上，我们便无法知道你原来是如此能干。身先士卒，率先为范，你一直以来所表现出的强烈责任感，让许多同学相跟着汗颜。所以，回首过往，除了默默感念，我便忍不住要为你点赞：宝贝，与你为伴我们幸福无限。

班主任给予学生的寄语 篇17

　　LYC：提起你，总忍不住惊叹。那一双耳朵，还有那一对眉毛，居然能够动弹得如神话一般。好在相识在前。若不然，一定以为魔法师在表演。也该是你真的具有魔力吧?要不然，怎么什么事儿到了你那里，你都能很快给出正确答案。可是，慢也有慢的好。否则，这世界又岂会有那么多的精致与曼妙?

班主任给予学生的寄语 篇18

　　LJX：小时候，总听老师讲：千万不要像小猫钓鱼那样啊!要不然，必定一无所获。的确，我们无可否认：生活不只是苟且，它还有诗意和远方。可是，聪明的，你须懂得“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下”的道理。请专注一些吧，哪怕只是为了累积一个小小的梦想。