2023年勤学好问成语故事,菁选五篇

勤学好问成语故事1　　曾国藩是*历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下下面是小编为大家整理的2023年勤学好问成语故事,菁选五篇,供大家参考。

勤学好问成语故事1

　　曾国藩是*历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。

　　贼人大怒，跳出来说，“这种水*读什么书?”然后将那文章背诵一遍，扬长而去!贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为**都钦佩的人。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

勤学好问成语故事2

　　三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字。年青时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。

　　有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。”吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!”孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。由于读书很多，学习了很多知识，最后事业取得了巨大的成功。

勤学好问成语故事3

　　晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。

　　他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。

勤学好问成语故事4

　　东晋时期的一位道教理论家葛洪，曾托汉代刘歆之名撰写了《西京杂记》一书。书中记载了匡衡凿壁借光的故事：匡衡字稚圭，勤奋好学。可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚，总烛光明明，可惜这光照不到他匡衡的屋里。

　　怎么办呢？匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开以引邻居家的烛光来读书。后人即用“凿壁、空壁、偷光、偷光凿壁、凿壁借辉、借光”等指勤学苦读，有时也引申为求取他人教益。

勤学好问成语故事5

　　秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。

　　不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。

勤学好问成语故事 (菁选5篇)扩展阅读

——名人勤学好问的小故事10篇

名人勤学好问的小故事1

　　唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。

　　他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”

　　老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”

　　聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深铁杵磨成针”的道理，发奋读书。

名人勤学好问的小故事2

　　春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。他的《论语》是千百年来的传世之作。

　　孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。

　　有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。

　　有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”

　　孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”

　　他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子？”

　　孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”

　　弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！”

名人勤学好问的小故事3

　　英国物理学家牛顿，童年时代喜欢做机械模型和思考问题，妈妈给他一点零花钱，他都用来买木工工具，来做小风筝、小风车、漏壶，都很精巧。

　　依次，镇里安装了一架用于水利灌溉的风车。大家都感到新奇，从老远的地方跑来看。牛顿趴在草地上看了一天，风儿吹，车儿转，能磨面，能灌溉，牛顿看地入神了。回到家，牛顿找来工具，叮叮当当干起来，做成了一个风车的小模型。

　　小风车很精巧，牛顿想让同学都看一看。于是，他把风车带到了学校，摆在桌子上，用扇扇一扇，风车就转起来。同学满一边看一边说：“太妙了！太妙了！”看着看着一个同学提出了一个问题：“为什么风车会转动呢？”“是啊！为什么不扇就不转了呢？”大家一起问牛顿。“这，这道理，我也不懂。”牛顿羞地满脸通红。

　　从此以后，牛顿懂得了做事情既要动手，更要动脑，一定要弄清为什么。从此他读书更加用功了，有时，妈妈让他去赶即使卖东西，啊却做在篱笆下津津有味地读书；妈妈昂他放牛，他一心只管读书，结果迷了路。读书多了，牛顿又长了许多知识，不仅会模仿，而且还有创造。

　　有一天，牛顿做了一灯笼挂在风筝的尾巴上。夜晚，点着的灯笼随着风筝飞到空中，随风飘动，非常好看，邻居看到天空中的这种奇怪的情景，非常惊讶以为是出现了彗星。牛顿6岁的时候，有一天狂风怒吼，大雨倾盆，人们都已躲到屋子里，可牛顿却偏偏跑到暴风雨中，一会儿顶着风走去，一会儿顺着风回来，看着走路的速度差多少，计算一下风的力量有多大。

　　牛顿童年时代能想出别人小不到的玩法，从中他发现了许多问题，养成了探索大自然秘密的习惯和兴趣，最后，终于成为一为伟大的科学家。

名人勤学好问的小故事4

　　唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。

　　陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到禅师的反对。禅师为给陆羽出难题，同时也是为更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到一位好心的老婆婆，不仅仅学会复杂的冲茶的技巧，更学会不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师最后答应他下山读书的要求。

　　之后，陆羽撰写广为流传的`《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大!

名人勤学好问的小故事5

　　贾逵隔篱偷学。贾逵，字景伯，出生于公元30年，东*，是有名的经学家、天文学家。他是西汉名家贾谊的九世孙。父亲贾徽也是一个大学问家。贾逵深受家庭的影响，从小聪慧过人。为了能够读书，贾逵小时候隔着竹篱笆，偷听老师讲课的故事。

名人勤学好问的小故事6

　　司马光警枕励志。司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

名人勤学好问的小故事7

　　范仲淹断齑划粥。范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。

名人勤学好问的小故事8

　　陶弘景菜园求学。古代的时候，对自然界产生很多误区，人们相信螺赢是将螟蛉变成自己的儿子这个荒唐的传说，还把领来的儿子叫做“螟蛉子”。陶弘景对此表示怀疑。他在村边的菜园子里找到一窝蜾蠃，蹲在菜地里聚精会神地整天观察。陶弘景发觉它们有雄也有雌，经过许多天细致的观察，陶弘景终于揭穿了蜾蠃衔螟蛉的秘密：原来蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被衔到窝里给幼虫当食物的，根本不存在“螟蛉义子”这回事！从此，陶弘景更感到，凡事最好亲自观察，绝不能人云亦云。

名人勤学好问的小故事9

　　古代的时候，对自然界产生很多误区，人们相信螺赢是将螟蛉变成自己的儿子这个荒唐的传说，还把领来的儿子叫做“螟蛉子”。

　　陶弘景对此表示怀疑。他在村边的菜园子里找到一窝蜾蠃，蹲在菜地里聚精会神地整天观察。陶弘景发觉它们有雄也有雌，经过许多天细致的观察，陶弘景终于揭穿了蜾蠃衔螟蛉的秘密：原来蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被衔到窝里给幼虫当食物的，根本不存在“螟蛉义子”这回事!

　　从此，陶弘景更感到，凡事最好亲自观察，绝不能人云亦云。

名人勤学好问的小故事10

　　【好问篇】

　　伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。

　　有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”

　　比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”

　　比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。

　　“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。

　　伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。

　　后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。

　　李时珍撰写《本草纲目》的几十年间，读过八百多种典籍。在研读古书时，发现诸家说法并不一致，且相互矛盾，便多方深入实际，亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于鉴别考证了历代记载的一千多种药物，为它们重新做出了科学结论。

　　爱迪生的父亲是迈兰的一个小农场主，拥有一个果园，家境还算比较富裕。1847年2月11日，爱迪生呱呱坠地了。爱迪生不仅不爱说话，而且还常常一个人出神。他会久久地盯着一件东西，一动不动，一言不发，在心里琢磨这件东西是怎么回事。他会久久盯着天空慢慢浮动、不断变幻形状的白云，他会久久盯着雨后天际那七色弯弯的彩虹，他会久久盯着炉灶中晃动跳耀的火苗，他会久久盯着在树梢间蹦来蹦去的小鸟……有的时候，天空忽然乌云密布，狂风骤起，雷声越来越低，闪电也越来越密；正在一起玩耍的小朋友们会四散奔去，赶紧跑回家；家人们也忙着关拢鸡鸭，收拾屋外的东西，关好窗户；而爱迪生这会儿却盯着划破天幕的闪电，谛听那滚滚而来的雷声，心中琢磨着：这是怎么回事呢？为什么下雨之前就会打雷、打闪呢？这雷的声音和这闪电的亮光是怎么出来的呢？ 爱迪生从小就是个爱动脑筋又好问的孩子。

　　俄国学者、诗人罗蒙诺索夫徒步两千公里到莫斯科求学，因为不是贵族子弟而被拒之学校门外。后来他装成外城贵族的儿子混进斯拉夫——希腊——拉丁学院学习。因为不懂拉丁文，老师让他坐在最后一排。班上的大都是十三四岁的孩子，他们笑他：“二十来岁的大傻瓜来学拉丁文！”但罗蒙诺索夫对老师的冷淡、同学的讥笑佯作不知，只是专心听讲，虚心求教，学习拉丁文造句。后来，他以卓越的才能和优良的拉丁文水*被派往德国学习。终于由一个打鱼的青年成为一位著名的科学家。

　　孙子曾经向老子请教老“礼”的问题；又向站孙请教太阳的问题。

　　【勤学篇】

　　李密牛角挂书。隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。

　　董仲舒三年不窥园。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。

　　管宁割席分坐。汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐。管宁其后终于事业有成！

　　匡衡凿壁偷光。西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的"帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

　　车胤囊萤夜读。车胤，字武子，晋代南*（今湖北省*市）人，从小家里一贫如洗，但读书却非常用功，“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”车胤囊萤照读的故事，在历史上被传为美谈，激励着后世一代又一代的读书人。

　　陈*忍辱苦读书。陈*西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

　　陆羽弃佛从文。唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！

　　少年包拯学断案。包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。

　　万斯同闭门苦读。清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

　　唐伯虎潜心学画。唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

　　屈原洞中苦读。屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

　　范仲淹断齑划粥。范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。

　　司马光警枕励志。司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

　　玄奘苦学佛法。玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。

　　岳飞学艺。民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。

　　厉归真学画虎。五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。

　　沈括上山看桃花。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。

　　徐霞客志在天下。有一天，江边发生了一件怪事，很多人在打捞落水的石狮，却怎么也找不着。这时，一个叫徐霞客的小孩说，只要溯江而上，就能找到石狮。果然石狮找到了，大家都赞誉这个聪颖的小孩。原来他就是长大后成为伟大地理学家、旅行家的徐霞客。

　　李晟练成神箭手。李晟的父亲是一员威武的大将，李晟希望长大成为父亲一样的人。可是，父亲却总是说他年纪小，不能习武。李晟不甘心，偷偷学习射箭，终于练成了百发百中的神箭手，让父亲刮目相看。

　　陆游书巢勤学。南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。

　　刘勰佛殿借读。夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想到“鬼”原来是一个叫刘勰穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大的文学家。

　　阎若璩口吃成大器。著名的考据学家阎若璩小时候是个口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺负，在母亲和老师的鼓励下，阎若璩凭着勤能补拙的精神，刻苦读书，付出别人几倍的努力，赶上了正常的同学，此后，阎若璩仍旧凭着这股好学肯吃苦的精神，成为了著名的学者。

　　顾炎武读破万卷书。明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成为一代大学者。

　　欧阳修借阅典籍。北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。

　　蒲松龄草亭路问。清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，终于完成了*古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。

　　贾逵隔篱偷学。贾逵，字景伯，出生于公元30年，东*，是有名的经学家、天文学家。他是西汉名家贾谊的九世孙。父亲贾徽也是一个大学问家。贾逵深受家庭的影响，从小聪慧过人。为了能够读书，贾逵小时候隔着竹篱笆，偷听老师讲课的故事。

　　孟柯改过勤学。孟子是战国时代的著名思想家、政治家。

　　但是，孟子并非是一个天生就有学问的人，他幼年的时候非常贪玩，不喜欢读书。后来，孟母为了教育他，三次搬家，还剪断布匹开导他。终于，孟子明白了要想成才，必须努力勤奋的道理。

　　宋濂冒雪访师。明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！

　　陶弘景菜园求学。古代的时候，对自然界产生很多误区，人们相信螺赢是将螟蛉变成自己的儿子这个荒唐的传说，还把领来的儿子叫做“螟蛉子”。陶弘景对此表示怀疑。他在村边的菜园子里找到一窝蜾蠃，蹲在菜地里聚精会神地整天观察。陶弘景发觉它们有雄也有雌，经过许多天细致的观察，陶弘景终于揭穿了蜾蠃衔螟蛉的秘密：原来蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被衔到窝里给幼虫当食物的，根本不存在“螟蛉义子”这回事！从此，陶弘景更感到，凡事最好亲自观察，绝不能人云亦云。

——勤学好问的故事5篇

勤学好问的故事1

　　唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。

　　他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“；老婆婆，您磨铁杵做什么？”

　　老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”

　　聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深铁杵磨成针”的道理，发奋读书。

勤学好问的故事2

　　春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。他的《论语》是千百年来的传世之作。

　　孔子学问渊博，但是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问”孔子听了说：“每事必问，有什么不好”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！”

勤学好问的故事3

　　古代的时候，对自然界产生很多误区，人们相信螺赢是将螟蛉变成自己的儿子这个荒唐的传说，还把领来的儿子叫做“螟蛉子”。

　　陶弘景对此表示怀疑。他在村边的菜园子里找到一窝蜾蠃，蹲在菜地里聚精会神地整天观察。陶弘景发觉它们有雄也有雌，经过许多天细致的观察，陶弘景终于揭穿了蜾蠃衔螟蛉的秘密：原来蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被衔到窝里给幼虫当食物的，根本不存在“螟蛉义子”这回事！

　　从此，陶弘景更感到，凡事最好亲自观察，绝不能人云亦云。

勤学好问的故事4

　　清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，最后完成了*古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。

勤学好问的故事5

　　古代的时候，对自然界产生很多误区，人们相信螺赢是将螟蛉变成自己的儿子这个荒唐的传说，还把领来的儿子叫做“螟蛉子”。

　　陶弘景对此表示怀疑。他在村边的菜园子里找到一窝蜾蠃，蹲在菜地里聚精会神地整天观察。陶弘景发觉它们有雄也有雌，经过许多天细致的观察，陶弘景最后揭穿了蜾蠃衔螟蛉的秘密：原先蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被衔到窝里给幼虫当食物的，根本不存在“螟蛉义子”这回事!

　　从此，陶弘景更感到，凡事最好亲自观察，绝不能人云亦云。

——勤学好问名言

勤学好问名言

　　在现实生活或工作学习中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？以下是小编整理的勤学好问名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

勤学好问名言1

　　1、学而不厌，诲人不倦。——《论语》

　　2、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

　　2、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

　　4、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

　　5、读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫

　　6、学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋·葛洪

　　8、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》

　　10、强中自有强中手，莫向人前满自夸。——《警世通言》

　　11、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。--韩愈

　　12、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》

　　13、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行

　　14、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V

　　15、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　17、温故而知新，可以为师矣。——《论语》

　　18、人皆可以为尧舜。——《孟子》

　　19、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

　　20、人生在勤，不索何获。——张衡

　　21、知而好问，然后能才。——《荀子》

　　22、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

　　23、聪明出于勤奋，天才在于积累。--华罗庚

　　24、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——明·朱熹

　　25、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

勤学好问名言2

　　1、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

　　2、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

　　3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　4、少壮不努力，老大徒伤悲。

　　5、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

　　6、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。

　　7、志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。

　　8、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。

　　9、灵感不过是;顽强的劳动而获得的奖赏;。

　　10、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

　　11、学而不厌，诲人不倦。

　　12、学习是劳动，是充满思想的劳动。

　　13、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

　　14、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

　　15、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

　　16、好问则裕，自用则小。

　　17、知之为知之，不知为不知，是知也。

　　18、不学不成，不问不知。

　　19、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

　　20、欲穷千里目，更上一层楼。

　　21、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

　　22、温故而知新，可以为师矣。

　　23、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

　　24、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

　　25、自古以来学有建树的人，都离不开一个;苦字。

　　26、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

　　27、形成天才的决定因素应该是勤奋。

　　28、重复是学习之母。

　　29、有志登山顶，无志站山脚。

　　30、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

　　31、聪明出于勤奋，天才在于积累。

　　32、追踪着鹿的猎人是看不见山的。

　　33、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　34、不怕路远，就怕志短。

　　35、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。

　　36、读书有三到：谓心到，眼到，口到。

　　37、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。

　　38、好学而不勤问非真好学者。

　　39、天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。

　　40、聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰。

　　41、人若有志，万事可为。

　　42、勤勉，不浪费时间；每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。

　　43、人生志气立，所贵功业昌。

　　44、学之广在于不倦，不倦在于固志。

　　45、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

　　46、谁不向前看，谁就会面临许多困难。

　　47、不经历风雨，怎能见彩虹。

　　48、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

　　49、读书破万卷，下笔如有神。

　　50、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

　　51、学而时习之，不亦悦乎。

　　52、人皆可以为尧舜。

　　53、人生在勤，不索何获。

　　54、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

　　55、知而好问，然后能才。

　　56、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　57、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

　　58、学而不思则罔，思而不学则殆。

　　59、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

　　60、志高山峰矮，路从脚下伸。

　　61、有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。

　　62、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

　　63、敏而好学，不耻下问。

　　64、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

　　65、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　66、读书百遍，其义自见。

　　67、强中自有强中手，莫向人前满自夸。

勤学好问名言3

　　有志之人立长志，无志之人长立志。

　　最简单的事是坚持，最难的事还是坚持。

　　知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。

　　修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。

　　人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。

　　琴弦松驰，弹不出动听的乐曲;生活散漫，点不燃生命的火焰。

　　名人名言勤学好问的格言

　　爱什么人，照顾他保护他给他自在，才是真正高雅的爱。

　　人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

　　不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。

　　对于一个简单的问题反复研究的结果就是这个问题比原先更为复杂。

　　没有人能令你失望，除了你自己。

　　困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。

　　强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天。

　　老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。

　　虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。

　　野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

　　人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。

　　希望是生命的阳光，行动是希望的翅膀。

　　思考是一件最辛苦的"工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。

　　人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。

　　所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

　　命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。

　　活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。

　　天道酬勤，也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。

　　古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

　　成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

　　世界上只有想不通的人，没有走不通的路。

　　一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。

　　实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

　　人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，他就是不知道，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。

　　天天晨练不仅为了健身，也为了体现生命的倔强。

　　无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

　　为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

　　打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。

　　出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。

　　失败的是事，绝不应是人。

　　自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

　　父母是教科书，朋友是参考书，爱人是工具书，邻居是报纸杂志，美女是画报。

　　当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

　　有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

　　从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

　　失败只有一种，那就是半途而废。

　　生命不止需要长度，更需要宽度。

　　不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

　　发泄可以舒缓情绪，但是不可以用伤害自己和他人的方式。

　　云彩悲哀的是自己控制不了自己，牲口悲哀的是自己养活不了自己，人悲哀的是自己战胜不了自己。

　　没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有黯淡，何来辉煌。

　　成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

　　做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。

　　人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

　　理想的路总是为有信心的人预备着。

　　过去再优美，我们不能住进去;现在再艰险，我们也要走过去!

　　只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的方法。

　　你比那些躺在坟墓里的人都有希望!

　　命运掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，车子，还不如睡一觉做个好梦。

　　要做一件事，成功之前，没没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。

　　力求上进的人，不要总想着靠谁谁，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。

　　千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。

　　内心如果*静，外在就不会有风波。

　　自卑心最伤害自己，是最大的障碍。

勤学好问名言4

　　1、聪明靠努力学习，知识靠*日积累。

　　2、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——刘开

　　3、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。

　　4、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

　　5、滚瓜烂熟：学习读书工作如果做到滚瓜烂熟，还有什么不能够成就的呢？

　　6、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

　　7、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》

　　8、一个人如果已经把自我完全投入于权力和仇恨中，你怎样能期望他还有梦？古龙

　　9、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

　　10、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。

勤学好问名言5

　　1.游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约贝勒斯

　　2.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

　　3.人生在勤，不索何获--张衡

　　4.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 --韩愈

　　5.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 --卡莱尔

　　6.聪明出于勤奋，天才在于积累。 --华罗庚

　　7.好学而不勤问非真好学者。

　　8.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　9.勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达芬奇(意大利)

　　10.形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若

　　11.人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升

　　12.你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫

　　13.君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑;非问，无以广识。——刘开

　　14.发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 —— 陶行知

　　15. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。—— 陆游 (南宋诗人)

　　16.把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根

　　17.聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰?——弗莱格

　　18.重复是学习之母。 ——狄慈根

　　19.当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

　　20.好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。

　　21.求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

　　22.人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V

　　23.我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

　　24.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克

　　25.学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜日法拉兹

　　26.学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

　　27.灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

　　28.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

　　29.成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

　　30.不经历风雨，怎能见彩虹。-《真心英雄》

　　31.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　32.自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

　　33.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。--爱迪生

　　34.艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果

　　35.追踪着鹿的猎人是看不见山的

　　36.谁不向前看，谁就会面临许多困难

　　37.有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远

　　38.雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星

　　39.志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。

　　40.不怕路远，就怕志短

　　41.志高山峰矮，路从脚下伸

　　42.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

　　43.有志登山顶，无志站山脚

　　44.有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地

　　45.天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才

　　46.人生志气立，所贵功业昌

　　47.人若有志，万事可为

　　48.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

　　49.不学不成，不问不知。——汉王充《论衡实知篇》

　　50.好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名

勤学好问名言6

　　1、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

　　2、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

　　3、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

　　4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　5、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

　　6、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

　　7、好学而不勤问非真好学者。

　　8、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　　9、志道者少友，逐利者多俦。——王符

　　10、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

　　11、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

　　12、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

　　13、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？——古龙

　　14、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V

　　15、聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰？——弗莱格

　　16、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

　　17、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

　　18、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

　　19、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　20、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　21、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

　　22、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙

　　23、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

　　24、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳　　

　　25、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

　　26、人生在勤，不索何获——张衡

　　27、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

　　28、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开

　　29、志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。

　　30、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

　　31、重复是学习之母。——狄慈根

　　32、人生在勤，不索何获。——张衡

　　33、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅

　　34、一切活动家都是梦想家。——詹·哈尼克

　　35、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

　　36、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

　　37、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——*

　　38、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏——列宾

　　49、梦境美是现实的反面。——伟格利

　　40、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

　　41、自古以来学有建树的人，都离不开一个苦字。

　　42、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦

　　43、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠——达·芬奇

　　44、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

　　45、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

勤学好问名言7

　　(一)天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 --卡莱尔

　　(二)聪明出于勤奋，天才在于积累。 --华罗庚

　　(三)君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑;非问，无以广识。刘开

　　(四)发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。陶行知

　　(五)把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培根

　　(六)聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰弗莱格

　　(七)重复是学习之母。狄慈根

　　(八)当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡

　　(九)好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。

　　(十)求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳

　　(十一)人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 B.V

　　(十二)我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿

　　(十三)学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克

　　(十四)学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹

　　(十五)学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基

　　(十六)灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏--列宾

　　(十七)贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

　　(十八)成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话--爱因斯坦

　　(十九)不经历风雨，怎能见彩虹。-《真心英雄》

　　(二十)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　(二十一)自古以来学有建树的人，都离不开一个苦字。

　　(二十二)天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。--爱迪生

　　(二十三)艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外--雨果

　　(二十四)追踪着鹿的猎人是看不见山的

　　(二十五)谁不向前看，谁就会面临许多困难

　　(二十六)有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远

　　(二十七)雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星

　　(二十八)志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。

　　(二十九)不怕路远，就怕志短

　　(三十)志高山峰矮，路从脚下伸

　　(三十一)有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

　　(三十二)有志登山顶，无志站山脚

　　(三十三)有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地

　　(三十四)天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才

　　(三十五)人生志气立，所贵功业昌

　　(三十六)人若有志，万事可为

　　(三十七)有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫

　　(三十八)不学不成，不问不知。汉王充《论衡实知篇》

　　(三十九)好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。佚名

　　(四十)鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李若禅

勤学好问名言8

　　1、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

　　2、不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》

　　3、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话——爱因斯坦

　　4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　　5、聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰？——弗莱格

　　6、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

　　7、读书的时候，要做到脑勤、手勤、笔勤，遇到有心得就写下来，多动笔，多写，多记，不然，你有心得，不写下来，时候长就忘了。多写多记，念书多了，就积累下不少知识，可以左右逢源。——陈垣

　　8、读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮

　　9、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 ——陶行知

　　10、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

　　11、好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》

　　12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》

　　13、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 ——屠格涅夫

　　14、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。 ——达·芬奇

　　15、勤勉，不浪费时间；每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。 ——富兰克林

　　16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

　　17、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

　　18、人生在勤，不索何获。——张衡

　　19、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　20、吾生也有涯，而知也无涯。

　　21、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。

　　22、年华一去不复返，事业放弃在难成。

　　23、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。

　　24、时间是脑力劳动者的资本。

　　25、文学之知识乃是学问之门禁。

　　26、天才无非是长久的忍耐，努力吧！

　　27、抓住今天，尽可能少的信赖明天。

　　28、岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客。

　　29、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。

　　30、除了时间，什么也不属于我。

勤学好问名言9

　　有关于勤学好问的名言警句

　　1、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫

　　2、三思而后行。——《论语》

　　3、温故而知新，可以为师矣。——《论语》

　　4、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

　　5、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

　　6、知而好问，然后能才。——《荀子》

　　7、重复是学习之母。 ——狄慈根

　　8、人皆可以为尧舜。——《孟子》

　　9、学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋·葛洪

　　10、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 ——陶行知

　　11、读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫

　　12、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》

　　13、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯

　　14、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——明·朱熹

　　15、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

　　16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

　　17、学不可以已。——《荀子》

　　18、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

　　19、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》

　　20、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》

　　21、不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》

　　22、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

　　23、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈

　　24、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑;非问，无以广识。——刘开

　　25、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陈廷焯

　　26、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

　　26、聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰?——弗莱格

　　27、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹

　　28、强中自有强中手，莫向人前满自夸。——《警世通言》

　　29、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》

　　30、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　31、知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》

　　32、读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮

　　33、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

　　34、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

　　35、欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登颧雀楼》

　　36、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。 ——雨果

　　37、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

　　38、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

　　39、勤勉，不浪费时间;每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。 ——富兰克林美国政治家科学家

　　40、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

　　41、聪明出于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚

　　42、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》

　　43、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》

　　44、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 ——卡莱尔

　　45、好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》

　　46、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克

勤学好问名言10

　　1、当你还不能对自我说今日学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

　　2、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——日本

　　3、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰

　　4、学而不厌，诲人不倦。——《论语》

　　5、人贵有志，学贵有恒。

　　6、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　7、圣人之所以为圣也，只是好学下问。——朱熹

　　8、虚心使人提高，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

　　9、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

　　10、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾》

勤学好问名言11

　　1、人皆可以为尧舜。——《孟子》

　　2、三思而后行。——《论语》

　　3、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记学记》

　　4、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》

　　5、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陈廷焯

　　6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》

　　7、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

　　8、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 ——卡莱尔

　　9、温故而知新，可以为师矣。——《论语》

　　10、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

　　11、学不可以已。——《荀子》

　　12、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克

　　13、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》

　　14、学而不厌，诲人不倦。——《论语》

　　15、学而时习之，不亦悦乎？——《论语》

　　16、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》

　　17、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

　　18、好问则裕，自用则小。——《尚书仲虺之诰》

　　19、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》

　　20、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开

　　21、敏而好学，不耻下问。——《论语公冶长》

　　22、强中自有强中手，莫向人前满自夸。——《警世通言》

　　23、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇

　　24、勤勉，不浪费时间；每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。 ——富兰克林，美国政治家、科学家

　　25、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

　　26、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜日法拉兹

　　27、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

　　28、学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋葛洪

　　29、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈

　　30、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。 ——雨果

　　31、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约贝勒斯

　　32、聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰？——弗莱格

　　33、聪明出于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚

　　34、不学不成，不问不知。——汉王充《论衡实知篇》

　　35、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》

　　36、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》

　　37、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

　　38、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——明朱熹

　　39、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 ——陶行知

　　40、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫

　　41、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》

　　42、欲穷千里目，更上一层楼。——唐王之涣《登颧雀楼》

　　43、知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》

　　44、知而好问，然后能才。——《荀子》

　　45、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

　　46、重复是学习之母。 ——狄慈根

　　47、读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫

　　48、读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮

　　49、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　50、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

勤学好问名言12

　　1、■勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠达芬奇（意大利）

　　2、■成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦

　　3、■把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培根

　　4、■有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

　　5、■不经历风雨，怎能见彩虹。－《真心英雄》

　　6、■形成天才的决定因素应该是勤奋郭沫若

　　7、■谁不向前看，谁就会面临许多困难

　　8、■天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔

　　9、■志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。

　　10、■当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡

　　11、■追踪着鹿的猎人是看不见山的

　　12、■你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦屠格涅夫

　　13、■不学不成，不问不知。汉王充《论衡实知篇》

　　14、■有志登山顶，无志站山脚

　　15、■人若有志，万事可为

　　16、■艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外雨果

　　17、■发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。陶行知

　　18、■志高山峰矮，路从脚下伸

　　19、■贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

　　20、■我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿

　　21、■有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地

　　22、■人生志气立，所贵功业昌

　　23、■不怕路远，就怕志短

　　24、■雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星

　　25、■好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　26、■好学而不勤问非真好学者。

　　27、■自古以来学有建树的人，都离不开一个苦字。

　　28、■有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远

　　29、■有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫

　　30、■人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B、V

　　31、■天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才

　　32、■灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏列宾

　　33、■学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克

　　34、■学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基

　　35、■求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳

　　36、■人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废茅以升

　　37、■有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫

　　38、■好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名

　　39、■书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　40、■宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　41、■游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约贝勒斯

　　42、■人生在勤，不索何获张衡

　　43、■学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹

勤学好问名言13

　　(一)好学而不勤问非真好学者。

　　(二)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　(三)勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠--达芬奇(意大利)

　　(四)形成天才的决定因素应该是勤奋郭沫若

　　(五)人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升

　　(六)你想成为幸福的人吗但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫

　　(七)游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约贝勒斯

　　(八)有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫

　　(九)人生在勤，不索何获--张衡

　　(十)业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 --韩愈

勤学好问名言14

　　1、圣人之所以为圣也，只是好学下问。——朱熹

　　2、知而好问，然后能才。——《荀子》

　　3、不学不成，不问不知。——王充

　　4、知不足者好学，耻下问者自满。——林逋

　　5、好问则裕，自用则小。——《尚书》

　　6、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

　　7、敏而好学，不耻下问。——《论语》

　　8、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑;非问，无以广识。——刘开

　　9、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》

　　10、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——刘开

　　11、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

　　12、读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮

　　13、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

　　14、问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。——刘开

　　15、好学而不勤问，非真能好学者也。——刘开

勤学好问名言15

　　1、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

　　2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　3、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

　　4、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜

　　5、欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登颧雀楼》

　　6、人皆能够为尧舜。——《孟子》

　　7、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹

　　8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　9、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

　　10、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈

——塞翁失马成语故事5篇

塞翁失马成语故事1

　　战国时期，在*北方的一座小城里，住着一位老人，名叫塞翁。他养了许多好马，远近闻名。

　　一天，塞翁的马群中走失了一匹马。邻居们纷纷前来安慰他：“你不要太着急了，保重身体要紧啊！”听了众人的劝慰，塞翁却笑笑说：“谢谢你们，我并不觉得这是什么坏事，没准还是件好事呢。”

　　邻居们听了塞翁的话，都觉得好笑。他们从塞翁家出来后，便聚在一起嘲笑他：“塞翁啊，一定是好面子，马丢了，明明是件坏事，他却认为是件好事，分明是在自我安慰嘛。”

　　过了几天，有趣的事情发生了。塞翁之前丢失的马不但回家了，还带回了一匹骏马。那匹马身长蹄大，嘶鸣嘹亮，一看就是匹好马。

　　邻居们听说后，一起来到塞翁家，向他道喜：“恭喜你又得了一匹马！”没想到，塞翁却一副愁眉苦脸的`样子，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是好事，也许还是件坏事呢。”“他肯定在说谦虚的客套话。”邻居们窃窃私语。

　　塞翁的儿子塞博非常喜欢那匹骏马，每天都会骑着它在草场上跑几圈。

　　一天，塞博正骑着骏马在草地上奔驰。突然，马被石块绊了一下，打了个趔趄，哎呀，不好啦！塞博从马背上跌落下来，摔断了腿。

　　邻居们都来安慰塞翁：“你不要难过了，谁都有不走运的时候。”塞翁听了，却哈哈大笑：“谢谢你们，但是啊，我认为这或许不是坏事，还是件好事呢。”邻居们都觉得他在胡言乱语。

　　不久，匈奴兵入侵，官府贴出告示，通知城里所有的青年男子必须当兵入伍，到前线打仗。由于塞博摔断了腿，官员破例允许他留在家中。结果，战争结束后，入伍的青年都战死了，塞博却因为脚伤幸免于难。

　　国家：*

　　选自：《淮南子?人间训》

　　改编：向诚

塞翁失马成语故事2

　　当我们面对不如意时，常会听到“塞翁失马，焉知非福”的劝慰之语。这个出自《淮南子·人间训》的极富戏剧性的故事，已经在民间流传了千百年，充分彰显出我们*人面对逆境时的人生智慧。

　　我们常常会盘点一下一年中的得与失、福与祸。不管怎样，过去的终将过去，如果我们能够拥有塞翁豁达的人生态度、超越时空观察问题的眼光，以一颗*常心来看待福祸，相信在未来的日子里，必将能够开启一段积极乐观的人生。

　　故事中的塞翁，是位精通术数的老人，居住在靠近边塞的地方。一天，他的马无故跑到了胡人那里，人们都来宽慰他，他却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的许多骏马回来了，人们都前来祝贺，他又说：“这怎么就不会是一种灾祸呢”？家里有了很多骏马，他的儿子爱好骑马，不小心从马上掉下来摔断了腿，人们都前来慰问，他又说：“这怎么就不会是一件好事呢？”过了一年，胡人入侵边塞，健壮男子都被征兵去作战，死亡众多。只有塞翁的儿子因为腿瘸免于被征兵，父子俩一同保全了性命。

塞翁失马成语故事3

　　当我们面对不如意时，常会听到“塞翁失马，焉知非福”的劝慰之语。这个出自《淮南子·人间训》的极富戏剧性的故事，已经在民间流传了千百年，充分彰显出我们*人面对逆境时的人生智慧。

　　我们常常会盘点一下一年中的得与失、福与祸。不管怎样，过去的终将过去，如果我们能够拥有塞翁豁达的人生态度、超越时空观察问题的眼光，以一颗*常心来看待福祸，相信在未来的日子里，必将能够开启一段积极乐观的人生。

　　故事中的塞翁，是位精通术数的老人，居住在靠近边塞的地方。一天，他的马无故跑到了胡人那里，人们都来宽慰他，他却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的许多骏马回来了，人们都前来祝贺，他又说：“这怎么就不会是一种灾祸呢”？家里有了很多骏马，他的儿子爱好骑马，不小心从马上掉下来摔断了腿，人们都前来慰问，他又说：“这怎么就不会是一件好事呢？”过了一年，胡人入侵边塞，健壮男子都被征兵去作战，死亡众多。只有塞翁的儿子因为腿瘸免于被征兵，父子俩一同保全了性命。

塞翁失马成语故事4

　　战国时期，在*北方的一座小城里，住着一位老人，名叫塞翁。他养了许多好马，远近闻名。

　　一天，塞翁的马群中走失了一匹马。邻居们纷纷前来安慰他：“你不要太着急了，保重身体要紧啊！”听了众人的劝慰，塞翁却笑笑说：“谢谢你们，我并不觉得这是什么坏事，没准还是件好事呢。”

　　邻居们听了塞翁的话，都觉得好笑。他们从塞翁家出来后，便聚在一起嘲笑他：“塞翁啊，一定是好面子，马丢了，明明是件坏事，他却认为是件好事，分明是在自我安慰嘛。”

　　过了几天，有趣的事情发生了。塞翁之前丢失的马不但回家了，还带回了一匹骏马。那匹马身长蹄大，嘶鸣嘹亮，一看就是匹好马。

　　邻居们听说后，一起来到塞翁家，向他道喜：“恭喜你又得了一匹马！”没想到，塞翁却一副愁眉苦脸的样子，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是好事，也许还是件坏事呢。”“他肯定在说谦虚的客套话。”邻居们窃窃私语。

　　塞翁的儿子塞博非常喜欢那匹骏马，每天都会骑着它在草场上跑几圈。

　　一天，塞博正骑着骏马在草地上奔驰。突然，马被石块绊了一下，打了个趔趄，哎呀，不好啦！塞博从马背上跌落下来，摔断了腿。

　　邻居们都来安慰塞翁：“你不要难过了，谁都有不走运的时候。”塞翁听了，却哈哈大笑：“谢谢你们，但是啊，我认为这或许不是坏事，还是件好事呢。”邻居们都觉得他在胡言乱语。

　　不久，匈奴兵入侵，官府贴出告示，通知城里所有的青年男子必须当兵入伍，到前线打仗。由于塞博摔断了腿，官员破例允许他留在家中。结果，战争结束后，入伍的青年都战死了，塞博却因为脚伤幸免于难。

　　国家：*

　　选自：《淮南子?人间训》

　　改编：向诚

塞翁失马成语故事5

成语释义：

　　比喻遭到暂时的损失，可能因此而得到好处。也指世事多变，坏事可以变成好事。常与“安知非福”连用。

来源追溯：

　　《淮南子·人间训》：近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”

故事链接：

　　从前，在西北某个要塞附近，住着一个老翁。一天，他儿子的一匹马忽然逃到塞外去了，无法去寻找，为此很懊丧。附近的人知道后，都来安慰他。

　　可是，失主的父亲却毫不在乎地对大家说：“丢失了一匹马，怎么知道不是一件好事呢？”大家对他话的意思不理解，也不便询问，只好离去。

　　过了几个月，发生了一件意想不到的事：逃失的马忽然回来，并且带来一匹高大的骏马。附近的人知道了，纷纷来庆贺，并认为老翁先前讲的话很有道理。

　　不料，老翁对此并不感到高兴，反而冷冷地说：“逃失的马回来了，还带来一匹骏马，但怎么知道这不会成为一件坏事呢？”大家听了，心里都有些纳闷：这老翁太怪了，明明是件好事，怎么又去想到坏事呢？

　　老翁的话又讲对了。儿子很喜爱那匹骏马，经常去骑它。不料一次不慎摔下，跌折了脚骨，带来了不幸。附近的人都上门去慰问。想不到老翁又说了大家不能理解的话：“跌折了脚骨，又怎么知道不会成为一件好事呢？”

　　果然，一年后，塞外的匈奴兴兵入侵。老翁家附近的青壮年都应征入伍去作战，结果大多数战死，家里的老人没人照顾，有的因此而死去。而老翁的儿子因为脚跛，未被应征入伍，从而和老翁都保全了性命。

学以致用：

　　生活中的许多事情往往是这样，祸与福是经常连在一起的。一个年轻小伙子因为迟到了几分钟，错过了一趟回家的火车，但他却意外地遇到了一个与他同样错过火车的漂亮姑娘，他们最后竟然成为一段美好的姻缘。

——勤学好问积极向上的名言3篇

勤学好问积极向上的名言1

　　1. 走自己的路让别人去说吧——但丁

　　2. 大路无边，各走一边——俗语

　　3. 书山有路勤为径——古诗

　　4. 路遥知马力，日久见人心——谚语

　　5. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原

　　6. 敏而好学，不耻下问。

　　7. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　8. 三更灯，五更鸡，正是男儿读书时。

　　9. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

　　10. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　11. 希望是本无所谓有,无所谓无的这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路(鲁迅)

　　12. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

　　13. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索(屈原)

　　14. 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参)

　　15. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)

勤学好问积极向上的名言2

　　1、学而不思则罔，思而不学则殆。--《论语》

　　2、知之为知之，不知为不知，是知也。--《论语》

　　3、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。--韩愈

　　4、读书有三到：谓心到，眼到，口到。--明·朱熹

　　5、学而不厌，诲人不倦。--《论语》

　　6、聪明出于勤奋，天才在于积累。 --华罗庚

　　7、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 --韩愈

　　8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 --利希顿堡

　　9、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。

　　10、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。--加菲劳

　　11、人生在勤，不索何获。--张衡

　　12、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

　　13、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 --卡莱尔

　　14、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。--《荀子·劝学》

　　15、欲穷千里目，更上一层楼。--唐·王之涣《登颧雀楼》

　　16、注释：王之涣(公元688年-公元742年)，是盛唐时期的诗人，字季凌，汉族，并州(山西太原)人。

　　17、强中自有强中手，莫向人前满自夸。--《警世通言》

　　18、玉不琢，不成器;人不学，不知道。--《礼记·学记》

　　19、学而时习之，不亦悦乎?--《论语》

　　20、温故而知新，可以为师矣。--《论语》

——名人勤学好问的小故事-名人故事3篇

名人勤学好问的小故事-名人故事1

不耻下问

春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。他的《论语》是千百年来的传世之作。

孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问?”孔子听了说：“每事必问，有什么不好?”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子?”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀!”

名人勤学好问的小故事-名人故事2

勤奋好学的伽利略

伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。

有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的`强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩;父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”

比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”

比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了!你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习!”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释?”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。

“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错!”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。

伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗?科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。

后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。

——成语故事教案 (菁选5篇)

成语故事教案1

一、教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、解课文内容，知道三个成语的意思。

　　4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

二、教学重点、难点：

　　1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

　　2、加强朗读和复述训练。

　　3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

三、教学准备：投影片、教学挂图

四、教学时间：2课时

　　第一课时

教学目标：

　　初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

　　指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

　　同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

　　（板书：6、成语故事三则）

　　谁来告诉大家，什么样的词称为成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处）

　　这里的“则”是什么意思？（量词，当“篇”讲）

二、初读指导

　　1、布置课内预习。

　　过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢？请大家读课文。

　　（1）轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

　　（2）拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

　　（3）朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

　　（4）画出文中不理解的词，准备质疑。

　　2、学生自读课文，教师巡视指导。

　　3、检查自学情况。

　　（l）出示生字词。

　　楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

　　（2）请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

　　“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是*舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

　　（3）启发学生质疑：文中的哪些词你不理解？让学生通过或联系上下文理解词义。

　　夸口：说大话。

　　戳穿：刺穿。（用实物进行演示）

　　腮帮：腮。（让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮）

　　俸禄：封建时代官吏的薪水。

　　（4）指名读课文，注意正音。

　　（5）说说这三则成语分别讲了什么故事。

三、指导书写

　　“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

　　“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

　　“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

　　“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

　　“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

　　“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

　　1、用钢笔描红、临写。 2、抄写生字词语（习字册）。

　　第二课时

教学目标：

　　精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

　　抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、陶行知的名言导入：千教万教教人求真，千学万学学做真人。（还记得是谁的"名言吗？）

　　1、“真人”是指什么样的人呢？（实事求是，说真话，做实事的人）

　　2、上节课我们初读课文后，你认为这三则成语故事的主人公是不是“真人”呢？为什么？

　　（楚国人和南郭先生不是：说假话，做假事。张僧繇是：说真话，有真本事）

　　过渡：这节课我们先深人地认识一下这两个做假之人。

二、精读课文，品悟主人公的“假”。

　　（一）读课文画出能看出他们“假”的词句，说说如何看出来的。

　　（二）交流如何从具体的词句看出他们的假的。

　　精读《自相矛盾》

　　1、你如何看出“假”的？

　　（1）“什么矛”、“什么盾”；（指任何的矛或盾，包括自己的吗？）“戳不穿”、“能戳穿”（一会儿说自己的矛戳不穿自己的盾，一会儿又说能戳穿）

　　小结：是啊，像这样语言前后不一致，相互冲突，用书上的词说就是——自相矛盾（齐读）

　　（2）“夸口”：什么叫夸口？（吹牛、大话、假话）那你就来吹吹你的矛和盾吧。（感情朗读）

　　2、他为什么要说假话呢？结合他的职业谈谈。（当时他心里会怎么想）

　　（1）指导感情朗读。

　　小结：是的，在热闹的集市上，好好地宣传一下自己的商品，一定会有更多的人来买，赚到更多的钱。你现在就是那楚国人，快来夸夸你的矛和盾吧。（感情朗读）

　　（2）以书为盾，以笔为矛，再现当时的情境，表演读。自己练习、指名读、推荐读。

　　（3）同学们听了他的宣传，你们动心了吗？打算买了吗？为什么？（这不是骗人吗？怎么可能呢？）嗯，他周围围观的人也是这么想的。但是，没有直接指责他骗人、吹牛，而是采用反问的方法，让他自己认识到错误。谁来反问一下他呢？（指名读）他搬起石头砸自己的脚，太可笑了啊，还要读出一种嘲讽的意味呢。（再指名读）

　　3、说假话的结果怎么样呢？看图说说。（急得满头直冒汗，有口说不出话来）这句是书中说的——张口结舌（板书）采访一下：老板，你怎么不回答人家的问题啊？（如果我说能戳穿，那么我的第一句就是骗人的了；如果我说戳不穿，那么我的第二句就是骗人的了，我不知道该说什么好啊）

　　小结：他真是左右为难啊，谁来用朗读给我们展现一下他尴尬的样子呢？（指名读）

　　4、分角色表演读（只说台词、加上动作和表情，不读旁白）

　　5、看到楚国人因说话自相矛盾而落到如此下场，你想对他说些什么呢？

　　6、如果让聪明的你来帮他卖矛和盾？（我就是那个楚国人我知道错了，请问我该如何去推销我的矛和盾呢？）

　　7、生活中你有没有遇到过自相矛盾的人或事呢？

精读《滥竽充数》

　　1、你怎么看出他做假的？

　　（1）“从来不会”、“混”：谁混到哪里去充数？（根本不会吹竽，混在会吹的乐队里充数）这就是我们所说的哪个词语——滥竽充数

　　谁来读读这句话，让我们感受一下。（指名读）

　　（2）对于南郭先生的这种表现我们一般会用什么词来讽刺他啊？（装模作样、装腔作势、不懂装懂）

　　2、他为什么要做假呢？读读课文，找找相关的句子，想想看。（想得到和别人一样多的俸禄、想不劳而获）

　　指名读，读好“居然”、“一样多”

　　3、做假的结果怎么样呢？为什么？

　　（1）开始成功了。

　　怎么知道的呢？找出有关的句子谈谈。

　　抓“许多人一齐吹”（a会吹的人多，一两个不会吹也注意不到，听不出来b南郭先生装得像）

　　指名读，读出齐宣王的特殊喜好。

　　（2）后来失败了。

　　a怎么知道的？为什么会失败？找找有关句子谈谈。

　　抓“一个一个地单独吹”，读出齐宣王和齐湣王喜好的不同。

　　b你要是南郭先生听到齐湣王喜欢听一个个单独吹会怎么想？（那还不露馅啊，我一吹大王就知道我不会吹了，那可是欺君大罪啊，我还是溜吧。）

　　看图，你们看那些乐师都排着队等着单独吹给齐湣王听呢，而南郭先生——只好逃走了（生齐读）“只好”有种无奈啊，再读。

　　4、看着南郭先生狼狈逃走的背影，你想说些什么呢？（做人要有真才实学，不能只靠弄虚作假。）

　　5、那么生活中你有没有遇到过类似的人或事呢？（齐读齐背课文、假冒伪劣商品）

　　小结：生活中，滥竽充数不仅用来比喻像南郭先生这样没有真才实学，混在行家中充数的人，还用来比喻用不好的东西混在好的东西里面充数的事。

三、读了这两则成语故事，目睹了那个楚国人和南郭先生的狼狈下场，再想想陶行知先生的话，你最想说些什么呢？（提示：以后不要做怎样的人，要做怎样的人）

　　让我们再来齐读一下陶先生的名言，把它铭记在心，用来指导我们今后的人生之路吧。（齐读：千教万教教人求真，千学万学学做真人）

　　（下节课我们再一起去认识“真人”张僧繇）

第三课时

教学目标：精读课文，品悟张僧繇的“真”，练习背诵《画龙点睛》

教学过程：

一、复习巩固：

　　1、说说你眼中的那个楚国人和南郭先生。

　　2、谈谈对成语“自相矛盾”、“滥竽充数”的理解。

二、精读课文，品悟张僧繇的“真”。

　　1、如何看出他是“真人”的？找出有关词句谈谈。

　　（1）a“张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。”理解“推辞”。指名读这句话，你来推辞一下。（突出“眼睛”、“就会”）你听了他的话相信吗？会怎么想，怎么说？游客和你一样，也不信，你来读读写游客的话吧。大家一再要求，会怎么要求呢？

　　b“霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。”好神奇啊，一眨眼画上的龙竟然真的活了！谁来让我们感受一下这种神奇啊？（指名读）

　　小结：是啊，张僧繇说的话应验了，说的和事实一样，不像那个楚国人说的是大话、假话，事实证明他说的是真话，确实是一位“真人”啊。让我们齐读这句话再次感受

　　一下这份神奇吧。看到此情此景你会说些什么呢？游客会怎么惊叹？指名读最后一句话。

　　过渡；张僧繇的“真”不仅仅表现在这儿，和南郭先生比他还表现在哪儿呢？读读前面的内容。

　　（2）“这四条龙张牙舞爪，形象逼真”（画技高超，有真才实学）指名读。最能体现他高超的画技还是后面的什么呢？（齐读：大家一再要求被点上眼睛的龙腾空飞去。）

　　2、做真人的结果如何呢？（令人佩服）指名读最后一句话。

　　三、三则成语故事学完了，你能用一两句简短的话谈谈你的收获或感想吗？能总结出陶行知先生一样的名言更好。把它写下来，当作人生的座右铭。

　　四、让我们把《画龙点睛》的故事铭记在心里，在今后的人生中争做一个张僧繇这样的“真人”吧。练习背诵《画龙点睛》。

成语故事教案2

教学目标：

　　1、学习《自相矛盾》，《滥竽充数》的生字词。

　　2、详细讲解前两则成语故事。

　　3、让学生认真领悟两则成语故事的寓意。

教学重点：

　　1、理顺故事发展的思路，把握重点字词句。

　　2、让学生体会两则成语故事包含的寓意。

教学方法：

　　讲授法，一抓一放（第一则以教师讲为主，第二则以学生自学为主）

教学过程：

　　一、导入新课，揭示课题

　　师：同学们，你们一定知道不少成语了，谁来说几个给大家听听？

　　生回答

　　师：同学们积累得还真不少，那有同学知道成语的来源吗？

　　生思索回答

　　师引导学生，让学生知道成语的来源主要有两个：一是民间口语，一是书本记载，本记载包括故事，典故，寓言。

　　师：今天啊，我们就一起来学习第八课《成语故事》。带领学生读课题。

　　二、精读《自相矛盾》

　　1、师：下面我们一起来学习第一则故事《自相矛盾》。老师想问问同学们你们在学习这篇课文之前听过自相矛盾这个成语吗？

　　生:听过或没有

　　师：有人听过。那有人能说说你对这个成语的理解吗？

　　生回答

　　师：那自相矛盾究竟是什么意思呢？我们一起来学了这个故事就知道了。

　　2、师:下面请同学们自己把这则故事读一读，读的时候注意画出本课的生字词。

　　生读课文。

　　师：我们一起来看看本课的生字词。

　　“矛（茅）

　　盾

　　楚

　　锐

　　戳”

　　请学生读生字词，读准字音。请学生自己说一说在写这些生字词时有哪些注意点。最后让学生组词。

　　3、师：好。本课的生字词我们就学到这里，我们来看这里“矛”这里的“矛”是什么意思呢？（生思索）盾呢？（生思索）

　　矛是古代的一种兵器，在长杆的一头有金属枪头。

　　盾是古代的一种兵器，用来遮挡提防兵器。

　　师：我们这里还有一个字“戳”，这是一个动词，同学们你们能做做戳的动作吗？

　　生拿出笔纸。让他们听指令做动作。第一次“矛”戳不穿“盾”，第二次“矛”戳得穿“盾”。同时讲解并板书

　　戳不穿→→矛

　　不锐利

　　戳得穿→→矛

　　很锐利

　　盾

　　很坚固

　　盾

　　不坚固

　　师：文中的楚国人是怎样夸奖他的矛和盾的呢？请同学们找一找，用∽∽∽画出。

　　生找到后请生朗读。

　　师：你们注意到楚国人说此话时的提示语了吗？

　　突出“夸口”一词，夸口是说大话的意思。让生再读一遍，注意读出“夸口”的语气。

　　师：听了楚国人的话你们有什么疑问吗？

　　由学生提出自己的疑问。

　　师：我们的同学都很聪明，看出了这个楚国人的破绽。其实看穿他的不止我们同学，文中的路人他是怎么问的？请一个同学来读一读。

　　由生读出路人的话。

　　师:那路人问完之后，那个楚国人有什么反应？请一大组的同学来读一读。

　　师：谁能用一个词来形容那个楚国人的神态?

　　生：张口结舌。

　　重点讲“张口结舌”——张着嘴巴说不出话来了。

　　师：这里的“张口结舌”可以换成哪些词语呢？

　　生：瞠目结舌

　　哑口无言

　　目瞪口呆

　　师：到这里，你想对那个楚国人说些什么呢？

　　生：说话，做事不要前后抵触，否则吃亏的是自己；不要夸口，要老老实实，实事求是。

　　师：现在你能理解自相矛盾的意思了吗？

　　自相矛盾比喻一个人的言语或行为前后抵触。

　　在黑板上抄下寓意。

　　师：最后我们来分角色朗读课文。A同学当楚国人，B同学做路人，其他的同学读旁白。

　　三、引读导悟《滥竽充数》

　　1、师:《自相矛盾》我们就学到这里，接下来我们一起来学习第二则故事。板书课题（滥竽充数）让学生齐读。

　　师：下面请同学们自己把课文读一读，你们思考一下你们在读的时候需要做些什么？

　　生：画出本课生字词，画出不理解的地方。

　　生读课文。

　　师:老师来检查一下你们读书的情况。

　　竽

　　腮

　　俸禄

　　奏

　　开火车读，讲生字词读及写的时候的注意点，齐读，组词扩词

　　2师：我们已经学过了本课的生字词。下面老师请一位同学来朗读这篇课文，其余的同学注意思考小黑板上的几个问题。

　　先出示问题，让学生读问题。

　　小黑板上的问题是：

　　（1）这个故事的主人公是谁？

　　（2）他为什么要充数？

　　（3）他为什么能充数？

　　（4）他充数的结果如何

　　生读课文，其余学生思考。

　　师:我们一起来看看这几个问题的答案。

　　(1)这则故事的主人公是南郭先生。

　　(2)他想得到俸禄，但又不会吹竽，所以他要充数。

　　(3)齐宣王在世时总是喜欢大家一起吹给他听，给了南郭先生可乘之机

　　重点讲“居然“居然表示出乎意料的意思。

　　师:这里的居然能换个词吗？

　　生：竟然。

　　师：从居然你看出了什么？

　　生：南郭先生蒙混骗人，不该得到俸禄。

　　(4)充数的结果是：当齐宣王在世时他得到了和别人一样多的俸禄

　　齐湣王在位时他只好逃走了。

　　师：通过南郭先生命运的转变，你有什么收获呢？

　　生1：人要有真才实学，否则只能混一时而不能混一世。

　　生2：作为管理者要善于识别那些没有真本领的人，他们往往冒充有真本领的人混饭吃。

　　3、请学生有感情地朗读课文，读出装模作样的语气。

　　师：你能说说你对滥竽充数的理解吗？

　　生：滥竽充数比喻没有真才实学的人混在行家里面充数或比喻把不好的东西放在好的东西里面充数。

　　在黑板上写出寓意。

四、作业

　　师：这节课我们就讲到这里。今天的作业是：

　　（1）仔细体会我们所学的两则成语故事中包含的寓意

　　（2）搜集与我们课文类似的成语故事

　　（3）搜集成语包括除了四个字以外的三个字，七个字等字数不等的成语。

成语故事教案3

　　【活动目标】

　　1、学习成语故事“望梅止渴”的含义，理解故事内容，理解词语“望”“止”“沉思”的含义。

　　2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。

　　3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。

　　【活动准备】

　　1、梅子每人一颗。

　　2、幼儿用书、教学挂图60—44、磁带/CD。

　　【活动过程】

　　一、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。

　　师：你吃过梅子吗？你感觉吃梅子的时候有什么感觉？（请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。）

　　师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗？我们一起来听一听这个故事。（如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说自己对成语的理解。）

　　二、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。

　　教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿初步理解故事。

　　师：故事的名字叫什么？故事讲的是关于谁的故事？

　　师：究竟什么事望梅止渴呢？

　　—教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。

　　—播放故事CD，请幼儿看着图书，进一步理解故事。

　　—请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。

　　三、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想办法。

　　师：你还知道哪些成语？它是什么意思？

　　四、拓展经验，进一步了解成语。

　　1、鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。

　　2、引导幼儿初步了解成语的结构特点。

成语故事教案4

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课7个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

　　教学重、难点：成语故事三则-教案教学设计棒

　　通过阅读课文，让学生明白成语故事包涵的深刻道理。

　　教学准备：投影片

　　拟订课时：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入：

　　同学们，从一年级至五年级学到了许多成语，谁能说 说你所知道的成语。

　　指名说

　　揭题：这节课我们再来学习几则成语故事。

　　板书：成语故事三则（齐读课题）

　　二、初读课文、整体感知

　　1、自由读课文，思考：

　　（1）课文讲了哪三则成语，你能大体说说它的故事吗？

　　（2）边读边画出文中的生字，力求掌握文中的生字新词。

　　2、指名说

　　三、检查自学：

　　1、查生字：默写本课的生字，评议。

　　2、理解：俸禄

　　结合插图理解：张口结舌

　　⒊说一说通过预习理解的新词。

　　四、学习《自相矛盾》

　　1、师揭示题目，提问：“自相矛盾”是什么意思呢？

　　2、自由轻声读课文

　　3、楚国人卖矛又卖盾他先后说了两句话，指名说一说，及时板书：

　　戳不穿

　　能戳穿

　　⒋同学们，通过老师的板书你发现什么吗？

　　（他说的两句话前后相抵触）

　　⒌师小结：这就叫自相矛盾。

　　⒍练习朗读楚国人说的话。

　　⒎联系实际，谈谈自己或周围的其他人有没有犯过自相矛盾这样的错误。

　　7、学生自由讨论、发言

　　五、小结

　　内容概括：这篇介绍了关于成语故事三则,成语故事三则-教案教学设计棒，希望对你有帮助！

成语故事教案5

　　活动目标：

　　1．为幼儿一个展现自己的*台，鼓励幼儿大胆表现自己。

　　2．发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿的词汇。

　　活动准备：

　　1．每个孩子事先准备一个成语故事

　　2．小礼物若干

　　活动过程：

　　一、教师讲解比赛规则

　　1．要求幼儿口齿清楚、有表情、生动地讲述故事。

　　2．可以适当地配上动作等肢体语言。

　　3．做有礼貌的小听众。

　　二、幼儿按顺序进行比赛

　　三、请幼儿评选出最佳故事大王，并给获奖的幼儿颁发奖品。

　　活动反思：

　　这个活动源于上学期期末，我发现我们班级的孩子语言处于一个瓶颈阶段，想要表达却找不到合适的词语进行表达，而且孩子的白话比较多，介于这个原因，我想应该让孩子更多地积累词汇，而成语故事既可以让孩子学习表达，更可以让幼儿通过讲述故事理解该成语的意思，帮助幼儿积累成语。

　　在此次成语故事比赛中，很多幼儿进行了的准备，其中家长的辅导也功不可没。孩子们讲述的故事有《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》等等，这些故事的寓意比较浅显易懂，孩子们基本上能了解，但在日常表达过程中，怎样去合理利用还是要有一个过程，日常的应用才是语言学习的最终目标，因此，我们在日常生活中还是要注重对孩子言语能力的提升。

　　在这次故事比赛中，孩子们的讲述还是比较好的，基本上孩子都能将故事的意思表达清楚，有些孩子还能运用肢体动作，但也有一部分孩子还只是停留在背故事的阶段，我们在日常教学中还是要不断加强。

　　在评选故事王的时候，我发现孩子们的欣赏能力还是比较强的，民主选举出来的选手确实是讲述得比较好的，可见孩子有了一定的欣赏水*。