摘要：运筹学兼具理论性与实践性特征，对培养学生解决实际问题的能力具有重要的作用，已成为包括本科生、研究生多层次不同专业的基础必修课之一。本文针对运筹学课程在当前教学中存在的诸多问题，深入分析了其中的原因，借助“行动导向教学”思想，提出面向教学对象，引导自主参与，加强应用实践的教改思路，具体从教学定位、教学内容设置、教学流程设计、教学工具选择和考核方式改革等方面提出了尝试性的策略和建议。
关键词：运筹学；实践应用；行动导向；教学改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324[M].北京：清华大学出版社，1999.
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