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最新《小小的我》观后感30字 小小的我观后感600字

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读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。那么你会写观后感吗?知道观后感怎么写才比较好吗?下面我给大家整理了一些优秀的观后感范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

《小小的我》观后感30字 小小的我观后感600字篇一

看完《小小的我》这部影片后,片中的小主人公栗欣深深地打动了我。栗欣在一次车祸中失去了双手和手脚。栗欣每天都从家里的窗户上低头看学校里做广播体操,她特别渴望去上学。她的爸爸妈妈多次向学校恳求主任,让栗欣上学。因栗欣没手,就连路都走不了,因此多次拒绝。

这让小栗欣非常失望,从此栗欣决定开始学走路,功夫不负有心人,最后自己走着去了学校。恳求主任让自己上学,她那渴求知识的眼神感动了主任和周围所有的老师,最终一个班主任请求主任让小栗欣到她得班里去上课。

小栗欣克服种种困难,刻苦学习,影响着班里的每一位同学,她在一次考试中考了全年级第一名,她还帮助学习差的同学补习功课,,因此她们班也在考试中考了年纪第一。有一次,小栗欣还联合班里的同学,帮助一个失学的同学重返课堂……

象小栗欣这样有残疾的人乐观向上,对知识的渴求还那么强烈,作为我们健康的人就更应该珍惜我们学习的美好时光,努力学习,不辜负父母和老师对我们的期望,将来报效祖国。

小栗欣与病魔斗争的精神深深地感动了我。她像一个小小的太阳温暖着身边的每一个人。她虽然离我们而去,但她的精神将永远激励我努力学习,不怕困难,去帮助需要帮助的人。

《小小的我》观后感30字 小小的我观后感600字篇二

关于如何“跳出小我,认识大我”这是一个历来都要讨论的教育问题。我们知道,教育通常被理解的意义是教书育人,教书是方式、手段,育人才是真正的目的,教育的根本目的就是为社会输送有用的人。

因此,我们必须明白什么是“有用的人”?

我想“道德品质”是衡量一个人最基础最关键的一项素质,谁都听说过要“德智体美劳全面发展”这句口号。什么为先?恰恰是这个“德”要为先。一个人要是只有智体美劳,而没有德,那将是非常可怕的.事情。因为一个没有道德的人,行为就无法得到约束,很容易做出一些违法乱纪的事情,给他人给社会造成恶劣影响。人作为这个世界上最智能最高级的生物,倘若一个人拥有优秀的智力,他将能够做出很多惊天动地的大事,可一旦没有道德的约束,这些大事就可能是灾难了。

而道德又是什么?我想道德不是一则明文法律,也不是单纯的人文约束,而是一种信仰,是一种约束。人只有当拥有纯正信仰以后,我们才能够谈论这个人有道德。

当明白这些以后,我们再来说说“小我”,我们应该明白“小我”应该指代自我。人的许多品行当中,自私是一种比较不好的品性。人自私自利,只顾自我,不顾他人,这是很可怕的。而如何实现“大我”,“大我”就是集体,是大家。实现“大我”,这个人得有较高的思想觉悟,要明白自己肩负的使命,这其中信仰的力量是必不可少的。

因此,如何跳出小我的关键是信仰。当某一天,你拥有了一个崇高信仰,这个问题也便自然而解了。

《小小的我》观后感30字 小小的我观后感600字篇三

《小小的我》是一部非常感人的电影,影片中的栗欣是一个有恒心、坚强、勇敢的孩子。

小时候,欣欣被一辆摩托车撞了,因此既失去了双手,又不能走路,还被医生断定:活不长了。得知这个消息后,欣欣很伤心,爸爸妈妈更是心痛不已。

由于残疾,渴望上学、渴望集体的欣欣不能上学。欣欣听说学校是因为她不能走路才不肯收下她的,就天天学走路,也不知摔了多少跤。终于,她学会了走路,也上了学。上学时,欣欣每天看着其他同学用手写字、画画,很是羡慕。于是,她又学起了写字。“功夫不负有心人”,流了许多血后,欣欣能写字啦!这是一个奇迹!更加神奇的是:欣欣的语文考试成绩是全年级第一!而她画的画--《种太阳》也获得了绘画比赛的一等奖!语文老师说:“当欣欣在座位上静静地学习时,同学们就也跟着她精心学习。”美术老师说:“被她用来画画的,不是笔,更不是手,而是她纯真的心灵。”欣欣说:“等我到天上去了以后,我要种好多好多太阳,照亮世界。”

欣欣离开的前一天是她的生日。老师和同学们到医院给她庆祝。她心里想:同学真好;老师真好;集体真好;活着,真好!这是他过得最快乐的生日,也是她一生中最后一次生日。

“萤火虫,萤火虫,照亮怕黑的小伙伴,自己却变成了虹……”正如片尾曲唱的那样,欣欣就像一只萤火虫,照亮了别人,自己却永远地在这个世界上消失了。

活着,真好!

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