摘要：在高校开设灾害地理学通识课是在灾害形势严峻但灾害教育比较缺乏的背景下提出的。灾害地理学通识课教学目标包括掌握灾害地理知识、提高应灾救灾技能、养成防灾减灾意识。教学内容包括灾害和灾害地理学的基本认知、主要类型、灾害地理、灾害区域分异。具体灾害的知识单元包括灾害的概念与分类、成因及特征、灾害地理分布及危害、灾害应急处理和防治措施。教学组织宜结合灾害回放、现身说法、视频播放和灾害体验等教学手段。
关键词：灾害地理学;通识课;灾害教育
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324：86-88.
[2]李彦奇，欧阳玉秀.中国巨灾保险现状、存在问题及发展对策研究[J].经济研究导刊，2013，：109-117.
[5]张英.日本大学等科研机构面向社会的灾害教育[J].城市与减灾，2011，（2）：10-13.
[6]郑居焕，李耀庄.日本防灾教育的成功经验与启示[J].中国公共安全（学术版），2007，6（2）：107-109.
[7]张英，陈红，谭秀华.可持续发展教育框架下的中学灾害教育及实施建议[J].环境教育，2008，（1）：71-72.
[8]郑菊花，钱运江.国内外自然灾害教育研究综述[J].绥化学院学报，2008，28（1）：178-180.
[9]舒成强，翟有龙，蒋良群，等.高师地理教育专业学生灾害教育研究[J].防灾科技学院学报，2009，11（2）：132-135.
[10]赵玲玲，呼格吉勒图.灾害教育的内容及目标研究综述[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2010，23（4）：124-126.
查看全文
false