摘要：高校古代文学戏剧部分的教学目前存在经典阅读讨论缺失的现象，如果要充分利用戏剧文学的教学环节提高学生的人文素质，以丰富的想象能力拓展创新思维和提升艺术审美能力，应该重视经典戏剧作品的阅读讨论。同时，应该认识到课程改革过程中存在的问题，并采取有效的应对办法。
关键词：研究型学习；模式；《中国古代文学史》
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324戏剧经典阅读讨论内容过于基础，应鼓励学生总结和创新应用学习成果
完成戏剧经典作品的阅读和讨论是完成了教学基础任务，但不管是毕业论文的撰写还是大学生创新项目论文的发表，戏剧作品也是其中的选题范围。深入阅读和讨论戏剧经典作品，提出对戏文本体各种视角的新见解、审视新编戏剧的时代性、弘扬国学的戏剧风采，都可以是学生启动新思维将学习成果创新应用的重要方向。
古代文学课程中的戏剧文学承载着中华民族丰厚的传统文化和人文精神，在教学过程中，应该充分认识其重要性，教师必须依据课程要求督促学生完成经典作品的阅读和讨论，养成学生的人文素质，并以此为基点，鼓励学生学以致用，在现实文化和社会发展中锐意创新，使戏剧在内的古代文学乃至整个国学成为他们人生道路上个性思想养成的原动力。
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