摘 要：随着经济的快速发展和科学技术的不断进步，更注重人才的全面发展，在进行课程改革之后，提倡素质教育，即德智体美全面发展，其中德育在教育中产生着重要作用。在小学教育阶段重视德育的教学，不仅有利于帮助学生树立正确的价值观，培养学生形成优秀的品格，而且也有利于促进学生人格的健全发展。传统的德育模式和理念下，对于德育的教育没有给予太多的关注，现代化的发展下，教育改革后，互联网技术的应用，促进了教学中德育的发展和进步。本文首先对其在互联网环境下小学德育的具体发展情况进行分析，再结合其发展状况进行评价。
关键词：互联网环境 小学德育 研究 评价
随着科学技术的不断发展，互联网技术已经被应用到各个领域中，在进行小学德育活动中，借助互联网技术，将会有效的推动德育的教育和发展。在传统的教育理念下，其没有完整的教学体系和教学规划，老师在进行德育活动中无法因材施教，充分的发挥德育的价值和意义。而在互联网环境下，不仅对其德育活动模式进行了创新，而且也调动了学生的积极性和主动性，有利于促进学生整体素质的提高。
一、互联网技术在小学德育中的应用
基于社交平台，加强沟通交流
在进行小学德育活动过程中，为了充分发挥其德育的价值和意义，学生的品格塑造以及素养的培养受学校以及家庭的影响，所以家长除了需要了解学生在学校的具体情况外，学校同时也要了解学生在家庭中的环境。在互联网环境下，各种社交平台的建设，为学校、老师和家长提供了一个可以随時进行沟通和交流的平台，从而有效的结合学生的发展特点，及时帮助学生解决心理的困惑，注重学生心理健康的发展。在社交平台下，老师可以了解学生所在的家庭氛围，以及其心理状态的变化，因材施教，提高德育活动质量。由于学生的身心发展都尚未成熟，通过利用社交平台进行不断地交流和沟通，家长和老师可以随时根据学生的心理动态，进行相关的德育教育，帮助学生形成健全的人格。
，2012：23-23.
.人生十六七，2017（08）.
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