新媒体 校园文化建设 创新 研究
【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089发布的《第40次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2017年6月，中国网民规模达7.51亿，中国手机网民规模达7.24亿，网租约交通工具、网上外卖、网络购物等逐渐成为个人互联网应用的主要组成部分。由此可见，人们越来越离不开互联网。新媒体作为一种在互联网思维基础上的媒体传播工具，被人们广泛使用，尤其是大学生群体。近年来，高校大学生已经成为网民的重要组成部分，互联网在改变大学生生活方式的同时，也在改变着他们的学习方式、思考方式及交流方式，对大学生的价值观形成起着重要影响作用。
二、高校开展校园文化建设工作中存在的问题
1.校园文化活动内涵建设不全面，缺乏长久影响力
新媒体已经成为当今大学生获取信息的重要媒介，新媒体不单是信息传播工具同时还是利益导体，大学生本身思想不够成熟，缺乏理性思维，社会自我认知模糊，对于新媒体带来的巨大信息量缺乏辨别能力，对社会事件的认识存在片面性，容易被社会舆论引导，产生极端事例。同时，大学生觉得微博、微信、QQ等新媒体平台是自由发表言论的平台，随意在网络上发表意见，引发校园不良舆论事件。
校園文化活动是在团委等其他相关教师监督指导下由学生进行开展的，学生思维跳跃，加上思想不够成熟，其主导开展的校园活动不具有长久性、缺乏典型力量，娱乐性过强不够高雅，多数呈“快速式”特点，活动开展完学生们也已经遗忘，对学生们的影响极低，对营造浓厚校园氛围不起作用。综上所述，高校的校园文化活动主题思想不够明确，校园文化内涵建设不全面。
2.新媒体的受重视程度低且使用率低，不利于高校校园文化建设
当前高校仍在使用非常传统的新闻媒介，对新媒体的重视程度较低，高校对于新媒体仍存在错误认识，其认为新媒体不应占据校园文化主要传播地位，新媒体太过于社会化，不适合在校园中作为主流校园文化的传播媒介。部分高校虽然重视了网络建设，但仍摆脱不了对新媒体的不信任，坚持自己开发属于自己高校的网络平台，拒绝使用使用率较高的新媒体平台，如微信、微博等，但其自主研发的网络平台访问容量有限、内容不够丰富，吸引不了学生使用，对于校园文化建设未起到积极有效的帮助。
3.线上线下活动衔接不上，缺乏推广及时性
基于新媒体出现在高校师生生活中的频率越来越高，目前高校开展校园文化活动普遍采取线上线下结合开展的方式进行，但一直存在线上活动跟不上线下活动，总是出现线上活动的前期宣传、跟进报道、后期报道不及时，或者是报道时过于呆板无趣，原本极具特色的活动却受人诟病，给校园文化活动减分不少。
4.网络舆情监控不够全面
伴随着信息化时代的到来，新媒体工具日新月异，高校工作人员对学生常用的新媒体平台掌握不够全面，且高校教师缺乏对新媒体的丰富使用和了解，对于加上高校自身的媒体平台覆盖面小、使用率低，对学生的信息获取及反馈不及时，从而导致对学生的网络舆情监管存在滞后性。
三、高校如何运用新媒体创新校园文化建设的解决对策
1.以社会主义核心价值观进行思想引领，加强校园文化建设
高校校园文化建设的核心思想就是为了培养人才，要想培养人才，首先要注重理论培养，培养大学生正确的价值取向，引导大学生树立社会主义核心价值观。高校可基于思想政治理论课程，对大学生加强理论认识，提高思想认知，树立正确人格，坚定理想信念。高校还应专门开设社会主义核心价值观教育系列课程，同时开设实践环节，让学生们学习理论的同时，通过实践加深对理论的理解，通过理论指导实践让学生们清晰认识社会主义核心价值观的真正含义，明确青年大学生一定要树立社会主义核心价值观。其次，以党团建设为依托，培养一批思想过硬的学生党员、团员，在学生群体中发挥先锋模范作用，为建设积极向上的校园文化奠定有力基础。最后，将社会主义核心价值观融入到校园文化活动中去，通过素质拓展、游戏互动、竞赛等的形式开展妙趣横生的活动，吸引学生参与到校园文化活动中来，同时弘扬社会主义核心价值观，寓教于乐，一举两得。
2.加强校园媒体工作者工作素养
近两年，新媒体工作者已经成为高校校园文化建设者的一个重要组成部分，培养一批得力媒体工作者，塑造一支能打能创造的新媒体建设队伍，对于校园文化建设有着举足轻重的作用。新媒体建设队伍是否给力对于一个高校的校园文化的推广有着非常大的帮助，同时还能扩大其在学生群体中的影响力，增加关注度，受广大学生追捧，甚至会产生“明星活动”效应。那么要想获得这样的影响力，新媒体工作者必须提升勘测网络舆情的潜意识，提高舆情判断力、新闻敏锐度。高校可通过组织开展专家讲座、办公软件培训课程、新媒体平台研讨会等形式的活动，增强媒体工作者对新媒体的认识，提升媒体素养。
3.加强新媒体平台建设的重视，促进多媒体融合，提高使用率
高校应重视那些在学生群体中较受欢迎的新媒体平台，如微博、微信等平台，重视这些平台在学生群体当中的宣传效力。高校应正确认识新媒体时代的优势以及他对传统媒体冲击的结果，过去的校报、学校主页虽然依旧存在，但却不在学生群体中广为传播，信息传播速度已经滞后。高校应该顺应潮流，顺应时代发展，积极响应互联网时代的变革，改变校园信息传播渠道，巧妙运用新媒体平台，搭建一个适应潮流的校方发生媒体端口，如建立官方微博、官方微信公众平台等公共发生口，开设“解忧杂货铺”、“榜样在身边”等特别栏目，收集大学生们的民生问题，为同学们排忧解难，主动讨论学生们关注的热点问题，并请资深教授权威发声，积极引导学生正确关注事情导向。
4.加强舆情引导及校园网络监管力度
高校要建立一支以教师为首，学生干部为辅的网络舆情监控队伍，及时勘测学生网络思想动态，全面掌握网络舆情。同时，除了学生干部，学生工作干部教师要建立网络信息员队伍，搭建舆情勘测信息网络，多层铺开，全面监管学生的舆情动态，及时获取相关信息。
四、结语
高校校园文化是社会文化和高等教育相结合的产物，我们应本着“以文育人，以文化人”的德育精神，灵活、合理、科学应用新媒体，创新校园文化建设形式，丰富校园文化，从而培养全方面高素质人才。
参考文献：
[1]丁瑞.新媒体时代高校校园文化建设存在的问题及对策[J].新闻研究导刊.2017（10）：275-276
[2]徐莉.高校校园文化建设与人才培养关系研究[J].淮海工学院学报.2017（11）：131-132
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