全面试卷小学英语试卷3篇

全面试卷小学英语试卷1　　新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符下面是小编为大家整理的全面试卷小学英语试卷3篇,供大家参考。

全面试卷小学英语试卷1

　　新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，每套试题均有听力和笔试两部分构成。

　　一、试题特点

　　（一）注重了基础知识的考查

　　试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如重点单词的书写，动词时态的运用，以及语音的认知等），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。

　　（二）突出语言的交际功能

　　英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

　　（三）渗透了能力考查的要求和一些生活常识。

　　语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

　　二、试卷总体情况分析

　　（一）听力部分（其中四年级占40%，六年级30%）

　　听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一、听音，选出你听到的单词或句子二、听录音标序号三、听音，选出正确答语四、听音，在正确的图片下画（∨）。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第三题（四、六年级都是），学生不能领会录音内容中的关键信息，有的学生眼高手低，听的懂但选不对，以至造成失误。

　　（二）笔试部分（四年级占60%，六年级70%）

　　笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、语音、语法等方面的考查。现分析如下：

　　1、读单词连线（六年级）：此部分主要考查学生对单词音标掌握的情况，从卷面上看学生做的还不错

　　2、英汉互译：其中也包含三年级知识，这也都是学生*时所熟悉的，但由于大家疏忽不认真，失分教多，尤其是汉语短语译为英语，这也说明了学生学的快遗忘的也快，也是我们缺乏学习外语的语境的缘故。

　　3、选择填空：两个年级的试题都有此种类型，涉及到口语练习，动词的时态变化，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。

　　4、连词成句：本题较为简单，都是每个单元的重点句型，但学生完成的情况并不理想，尤其是四年级的学生，句首字母不大写，句末无标点符号，而且单词书写错误教多，主要是他们*时没大做过此种类型的题，而且写的机会又少。但六年级的学生做的不尽人意，不得不引起我的注意和深思，也说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。

　　5、阅读短文，完成句字：因为是课本中的原文，问题也大致相同，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有*时上课学习的缘故

　　三、对今后教学的建议：

　　1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准。

　　2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。

　　3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

　　4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。

　　5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养。

　　6、认真做好后进生的辅导工作。

　　7、阅读短文，完成句字：因为是课本中的原文，问题也大致相同，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有*时上课学习的缘故。

全面试卷小学英语试卷2

　　一、关于试卷

　　本次试卷题量、难度适中，没有听力题，都是笔试，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，既能考察学生对于英语书本上的基础知识的掌握情况，也考察了学生在实际情况中对于英语的运用情况，比较全面。

　　二、考试情况统计

　　本次三年级参加考试的有2个班级，共144人参加考试。其中最高分为100分，最低分为14分，优秀率是40%，合格率是90%，不及格率是10%，*均分是82.03.

　　三、试题具体情况分析

　　第一题，看图片，写单词。主要考查的是课本的五个重点单词，能够听、说、读、写。大部分学生掌握得比较好，书写正确、规范。小部分同学个别单词不会书写、书写占格不规范。在今后的学习中更要加强单词的书写练习。

　　第二题，火眼金睛，选出不同类的单词。考查对词汇量的掌握情况，但是其中第五小题有两个答案，不太严谨。其他小题完成较好，难度较低。

　　第三题，数一数，写出对应的数字。主要是考查对1-10数字单词的掌握情况，难度适中。学生们做的不错，有部分学生由于不会写单词，导致单词错写而失分。另外，对单词掌握情况较差，对此要加大力度提高学生对单词的书写，可采用多种形式以引发学生喜爱背单词，改变以往死记硬背！

　　第四题，单项选择题。难度适中，但有一部分学生因为马虎而导致错误，主要是一些简单对话选择，学生对句子的理解还有一定的难度，以后要加强学生对句子的理解和练习。

　　第五题，送小动物回家。主要考查学生对动物单词的掌握情况，并能区分农场动物和动物园的动物。本题掌握得不错，完成较好。

　　第六题，正确抄写下列句子。本体主要考查学生的规范书写，注意单词首字母要大写、单词间注意间隔、加上标点符号。本题完成得较好，只有个别同学书写占格不规范，书写较乱，今后教学中要用四线三格磁条，规范学生书写。

　　第七题，选择相应的答语。难度适中，主要考查简单的对话，只要*常学习中多读多说完成此类型的"题是很容易的。大部分学生掌握得不错。

　　第八题，阅读理解，选择合适的答案。根据短文内容选择合适的答案，难度适中。主要考察学生对句子的理解情况及认真阅读的能力。

　　总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，这套试题为我今后的教学提供了方向。根据此次考试出现的种种情况，在今后的教学中应从以下几个方面去努力：

　　1.更注重基础方面的巩固，使单词、句子的理解能力和综合运用能力进一步提高。

　　2.拓展题型的练习。此次考试给了我们一个深刻的教训，在以后的教学中，除了巩固最基本知识以外，应加大练习力度，对各种有可能出现的试题加以训练，熟悉掌握其做法和用法。

全面试卷小学英语试卷3

　　六年级的考试内容都以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查他们的综合语言运用能力。通过考试，对教师的“教”和学生的“学”起到导向作用，即：要继续激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听力、阅读、理解、交际和初步的写作能力。

　　（一）、听力部分。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共五大块内容，分别为：

　　1)听音，选出听到的单词；

　　2）选正确答语；

　　3)听音判断句子和图片是否相符；

　　4)听音，选出所听到的句子；

　　5)听音填单词，得分率80%以上，此题失分较多，失分的主要原因是个别学生疏忽each的用法，混淆发音，没有很好地领会句意。可见我们的辩音理解环节是薄弱的。

　　（二）、笔试部分。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共六大块内容，分别为：

　　1）按要求写出单词的正确形式，此题的得分率为80%，明明知道learn的意思是“学”却不能反应出它的反义词是teach。

　　2)单项选择；此题的得分率也是80%。

　　3)指出错误并改正；此题的得分率为90%，失分原因是，学生知识面窄，且举一反三的能力差。

　　4)连词成句；此题的得分率也是90%。

　　5)阅读短文，根据短文内容选择正确答案；此题得分率为90%，失分原因是，个别学生没能很好的读通短文，个别小题出现判断错误。

　　6)看图写句。此题的得分率为90%以上，失分原因是，忽略旧知，写作能力有待提高。

　　从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分比往年要好，但普遍还存在着以下几方面的问题。

　　1)学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。

　　2)知识面狭窄，缺乏一定的生活常识和理解能力。

　　3)语言综合运用能力较差。

　　以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生多进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，为更好地帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，让学生坚持写英语日记及英语小短文。每周一篇，或让学生摘抄一篇自己喜欢的作文或诗歌，促进学生写作能力的提高，而且学生的听、说、读、写等各种能力也将不断得到提高。

全面试卷小学英语试卷3篇扩展阅读

——小学英语期中试卷分析3篇

小学英语期中试卷分析1

　　一、试题类型及特点

　　本次期末英语质量检测仍然是采用听力和笔试的方式，按照50分制记，其中听力部分占20分，笔试部分占30分，听力部分有四大题，笔试有六大题。本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围在听力和笔试内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣《课标》，重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，从听、写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。

　　二、答题分析

　　1、听力部分

　　题型与往常一样，没有多大的变化。听力部分主要是考察学生的记忆力，第一大题是听音选择，这道题目比较简单，大部分的学生都能够得到满分。第二大题是听音圈出正确的图片，而且只有两个选项，没有给学生太多的思考空间，学生的答题情况很好。第四大题是听音，根据所听到的问题选择正确的答语，这道题目难度比较大点，失分较多。

　　2、笔试部分：

　　笔试部分有六大题和一个附加题，其中第二题的选出不同类单词和第六题的英译汉还有附加题错的较多，失分率较高，这主要还是学生对课本知识掌握不好，*时练习较少造成的，在以后的教学中应多加练习，让学生把基础知识掌握好。

　　三、存在问题

　　1．两极分化现象开始出现。本教材知识多，信息量大，困难学生很难达到教材的要求。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双低，既基础知识得分低，能力题得分也低。

　　2．综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。

　　3．部分学生听力理解能力有待强化，特别是在语速快的情况下，*时要多加练习。

　　4．学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。

　　5．学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现的单词看错、抄错单词字母等。

　　四、今后教学工作的改进措施

　　1．加强课改英语课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自己的教学行为上。

　　2．教师在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听能力。*时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。

　　3．加强*时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。

　　4．灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。

　　5．培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。

　　6．要注重在*时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水*，取得更为优异的成绩。

小学英语期中试卷分析2

　　一、关于试卷

　　本次试卷题量、难度适中，没有听力题，都是笔试，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，既能考察学生对于英语书本上的基础知识的掌握情况，也考察了学生在实际情况中对于英语的运用情况，比较全面。

　　二、考试情况统计

　　本次三年级参加考试的有2个班级，共144人参加考试。其中最高分为100分，最低分为14分，优秀率是40%，合格率是90%，不及格率是10%，*均分是82.03.

　　三、试题具体情况分析

　　第一题，看图片，写单词。主要考查的是课本的五个重点单词，能够听、说、读、写。大部分学生掌握得比较好，书写正确、规范。小部分同学个别单词不会书写、书写占格不规范。在今后的学习中更要加强单词的书写练习。

　　第二题，火眼金睛，选出不同类的单词。考查对词汇量的掌握情况，但是其中第五小题有两个答案，不太严谨。其他小题完成较好，难度较低。

　　第三题，数一数，写出对应的数字。主要是考查对1-10数字单词的掌握情况，难度适中。学生们做的不错，有部分学生由于不会写单词，导致单词错写而失分。另外，对单词掌握情况较差，对此要加大力度提高学生对单词的书写，可采用多种形式以引发学生喜爱背单词，改变以往死记硬背！

　　第四题，单项选择题。难度适中，但有一部分学生因为马虎而导致错误，主要是一些简单对话选择，学生对句子的理解还有一定的难度，以后要加强学生对句子的理解和练习。

　　第五题，送小动物回家。主要考查学生对动物单词的掌握情况，并能区分农场动物和动物园的动物。本题掌握得不错，完成较好。

　　第六题，正确抄写下列句子。本体主要考查学生的规范书写，注意单词首字母要大写、单词间注意间隔、加上标点符号。本题完成得较好，只有个别同学书写占格不规范，书写较乱，今后教学中要用四线三格磁条，规范学生书写。

　　第七题，选择相应的答语。难度适中，主要考查简单的对话，只要*常学习中多读多说完成此类型的题是很容易的。大部分学生掌握得不错。

　　第八题，阅读理解，选择合适的答案。根据短文内容选择合适的答案，难度适中。主要考察学生对句子的理解情况及认真阅读的能力。

　　总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的"能力，这套试题为我今后的教学提供了方向。根据此次考试出现的种种情况，在今后的教学中应从以下几个方面去努力：

　　1.更注重基础方面的巩固，使单词、句子的理解能力和综合运用能力进一步提高。

　　2.拓展题型的练习。此次考试给了我们一个深刻的教训，在以后的教学中，除了巩固最基本知识以外，应加大练习力度，对各种有可能出现的试题加以训练，熟悉掌握其做法和用法。

小学英语期中试卷分析3

　　一、试题的特点:

　　(一)、注重了基础知识的考查

　　试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本。

　　(二)、突出语言的交际功能

　　英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

　　(三)、渗透了能力考查的要求

　　学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

　　二、下面就试卷的总体情况分析如下

　　（一）、选出与其他三项不同类的单词。并将其序号填入括号内。

　　考察了学生的单词的识别能力。含盖了重点单词。

　　该题大部分学生掌握较好，在今后教学中要继续利用学生的兴趣。进一步巩固和加强掌握单词。

　　（二）、英汉互译

　　考察了学生的短语的积累情况。，该题含盖全面，能准确反映学生的掌握情况。

　　该题部分学生掌握不好，在今后教学中要注意学生的短语积累教学。加强学生对短语的识记。

　　（三）、选择

　　该题系统全面的考察了学生的翻译能力。根据题意正确运用单词的能力。系统全面。

　　翻译能力是比较难掌握的个别学生较差，在今后教学中再整体提高的情况下要注意个别辅导。

　　（四）、语句搭配

　　该题考察了学生的应答能力。不单含盖了本册1—2Unit的重点句型。还考察了学生的口语能力。

　　该题90%的学生完成较好，说明这两单元的重点句型大部分学生都已掌握。今后教学中要注意个别强化训练。

　　（五）、补全对话，选择正确的选项填序号。

　　该题考查了学生的对话能力，及对所学知识的运用能力，86%的学生都能根据具体情境选择出正确的答语。今后的教学中要运用小组对话的方式进一步加强训练。

　　（六）、情景选择

　　该提考察了学生根据情境正确运用语言的能力，其中3题个别学生答得不好。体现出个别学生日常口语识别掌握不够准确。今后教学中要注意个别强化。

　　也要注意日常口语的运用，让学生再学中用，再用中学。

　　（七）、把下列词语左右连接成词组，把序号填在括号中。

　　该题达到了95%的学生都能答对，今后教学中要继续加强。

　　（八）、阅读理解

　　这两题不仅考察了学生的翻译能力。而且考察了学生的英语的综合运用能力。

　　这两题学生答题较好。反映出阅读训练初见效果。今后教学中要继续加强。

——小学英语试卷分析怎么写3篇

小学英语试卷分析怎么写1

　　一、试卷分为“积累与运用”、“阅读与鉴赏”、和“作文”三大板块。试题结构、命题内容和题型、题量上基本上注意与中考保持一致，让学生一开始就熟悉中考。本次考试试题有点难度，重视考查学生的知识积累和文学素养，尤其注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

　　二、从各班的表现看，七1、*班成绩领先于其他班级，七1班*均分70.86,合格率达到65.71。从整个年级来分析，*均分68.01,合格率44.10%,在全区排名11位,总体成绩不是很理想。

　　三、从得分明细可以看出，得分率比较高的和期中考试一样，仍然是古诗文默写、文言字词解释和句子翻译等基础识记类题，而字词运用、和现代文阅读、作文等着重考查学生语文素养和运用能力类的考题普遍得分不高。

　　四、存在的问题。

　　1、“双基”薄弱

　　基础知识掌握的还不够扎实，例如有同学把fǒu写成fǒ。基本的理解、运用和分析能力不强。客观题难度不大，得分率却不很理想。

　　2、知识面狭窄

　　缺少日常生活的积累，阅读面窄，社会阅历少，语言组织能力差，影响作文的深度和广度。对于课外现代文阅读的问答题，出现表述不清、词不达意和语言干瘪等问题。

　　3、学习思维不活跃，应变能力差不爱动脑筋，不善思考学习问题，缺少钻研精神。做题时不能随机应变，比较机械、死板，缺少灵活性。

　　五、下一阶段的目标措施：

　　成绩目标：名次达到区里前十名。

　　具体措施：

　　1、加强周末作业和日常作业的有效性，做到练一题，掌握一题，不求多而求精，不厌其烦地对重点篇目和重要知识点进行训练。

　　2、把最基础的知识掌握牢固，落实知识点。继续加强文言文和诗词的背诵默写，挤出时间来对其中的重要知识点进行逐个测验过关。要求学生注意做好积累本上知识点的积累工作。

　　3、加强现代文阅读、语言综合运用类题的训练，并针对学生作文死板、呆滞的现象加大作文指导和训练的力度。

　　4、继续做课外阅读，慢慢整理各类题型的解答套路，注重归纳总结。掌握答题格式和规范避免非能力因素的失分情况。

　　5、加强作文的辅导，可以进行片段作文训练，限时作文训练，限定时间(一般在40-50分钟左右)，从作文的基本思路训练起，审题、立意、谋篇、布局、成文，规范写作程序，严格控制时间，认真写作，要求学生尽可能根据自己的特长选择合适的写作角度，确定好文体，注意发挥自己的优势,扬长避短，争取尽可能地多得分。

　　各位初中的同学们老师们对于小编提供的初中语文试卷分析范文感觉怎么样啊，现在觉得可以轻松搞定它了吗。

小学英语试卷分析怎么写2

　　一、试题点评：

　　本套试题从整体看难度适中，知识覆盖面比较全。

　　从卷面看，大致可以分为两大类：

　　第一类是基础知识，通过填空、选择、画图、计算以及证明题的检测。

　　第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

　　二、学生的基本检测情况：

　　总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水*，合格率都在84%以上，优秀率在58%左右。

　　1、在基本知识中，选择的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确率较高。这也说明学生理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而个别学生缺少的就是这个，以致失分严重。

　　2、此次计算题的考试，是一贯有的代数式化简及求值的题，共16分。大部分学生作的很好，个别学生审题不细心，第一步就用错公式，例如孙景隆就因此丢掉8分。

　　3、对于《概率》和《变量之间的关系》应用题，学生在读题和识图方面考虑不周，失分较多。因此，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。

　　4、对于三角形全等的证明题共22分，学生做的很好。

　　三、今后的教学建议：

　　从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

　　1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。而且数学的教学上要有意识地与高中数学接轨。

　　2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在*时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在实际应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，相互交流，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

　　3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。只有多做多练，才能提高学生排除计算干扰的本领。

　　4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

　　5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

小学英语试卷分析怎么写3

　　一、试题特点

　　1、注重基础知识的考察

　　试卷能充分体现考察学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容(如重点单词的书写，主题句型的练习)，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。

　　2、突出语言的交际功能

　　英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。本次考试听力部分30分，占了总分的70%，为的是让学生能够学有所用。此次听力部分第三题是听句子写出所缺单词，很多同学在这一环节失分较多，大家都能听出那个单词是什么，但是不能够正确的写出该单词，作为教师在这一环节我有很大的失误，*时我不太注重学生的单词书写记忆，以后我会多想办法让学生在记忆单词是能够轻松准确。

　　3、渗透了能力考察的要求和一些生活常识。

　　语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察。以前的考试当中阅读部分都是一篇，本次有俩篇阅读理解题，主见对这一语言运用能力的要求是很高的。

　　二、试卷总体情况分析

　　笔试部分主要考察学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、语法和一些课本中关于一些常识等方面的考察。现分析如下：

　　1、根据句子内容选出相应的图片。本题主要是对重点单词的考察，虽然*时总是强调单词的重要性，大多同学都掌握的还可以，因为大家一般都认识这些单词，不一定会写。

　　2、情景对话(根据问题选答案)。这题虽然形式简单，考察了学生情景对话知识以及对一些语法的考察，同时也对学生的认真进行了检测，每道题并不难，但是需要同学们认真审题后进行选择。这道题学生做的还可以。

　　3、选词填空：这道题涉及到口语练习，动词的时态变化，关键短语等，同时考察了学生对重点句子的整体认读能力，要求学生能够把句子连接起来理解句意，还考察学生的书写能力，所以这题学生完成的并不好，很多学生字母的大小写不分，个别字母写的不规范。

　　4、英汉互译。本题是对重点单词的考察。在英译汉这一小题大家还都能完成，但是在扥局汉语句子完成英语句子中大家就失分较多了，说明学生写的能力跟不上，这是我们班以后努力的方向。

　　5、阅读理解。本次考试阅读理解有俩篇短文，这在以前是没出现过的，本体重点考察的是学生对语言的运用能力，以及让学生能够学以致用，能够连词成句，对句子整体认读能力的考察。

　　三、今后对工作的改进方法

　　加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在*常的教学中一定要常抓不懈。词汇是句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际，能否熟练地用英语读和写，能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。同时也要认真做好后进生的辅导工作。

　　总之，小学英语的教学要注重基础知识和基本能力，在培养听、说、读、写能力上多下功夫，争取做到读写跟上。

——小学英语的试卷分析 (精选3篇)

小学英语的试卷分析1

　　这次期中考试试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。

　　一、试题的特点：

　　完全抄前面的阅读理解，态度极不端正；每个班的作文内容千篇一律，没有创新。

　　三、从学情分析：

　　1、学生主要问题首先反映在课后预习复习工作不到位。对于*时讲解的知识点，学生只顾上课时记笔记，回家急于应付作业，根本做不到复习巩固，课堂上的收获也不能内化成自己的知识，基础知识掌握不够扎实。

　　2、学生在学习上较为被动，兴趣减退，学习知识很死板，不能做到灵活运用所学知识；在复习中不知道总结和错题改错，改错作业成为应付老师的负担，从根本上不能消除知识的盲点。

　　3、一部分学困生自己在学习英语上失去了信心，自我放弃。

　　四、从教情分析：

　　1.教师*时单词听写、知识点练习还不够扎实，：单词听写后的重复听写和听写改错不到位和教学大多侧重于听说，对基础知识的书面训练不到位，导致一部分学生会听会说但在考试中出现单词拼写错误、基本的语法句型和时态没掌握以及一再重复的知识点出错等现象。

　　2.教师在*时教学中对于规范训练、养成良好的学习习惯重视不够，导致学生在考试中态度不端正、书写乱和审题习惯较差。另外，还忽视了对答题技巧和方法的培养。

　　3.教学中语篇训练较少。语篇训练包括阅读理解，完型填空和书面表达，是中考考查的重点内容。而教师在教学中偏重于语法知识点的训练，忽略了语篇训练，所以大部分学生阅读能力和写作能力较差。

　　五、在今后教学中改进措施：

　　1、由点到面，进一步增加课堂练习，夯实基础知识，消除基础知识盲点。注重基础，加强训练，培养能力。目前学生在做练习时错的现象非常普遍，学生做题失误的原因是对于基本句型掌握的熟练程度不够，基础不牢固。只有扎扎实实从基础做起，反复对知识点进行练习，才能最终达到融会贯通，才能逐步培养学生灵活运用语言知识的能力。另外，继续充分发挥集体备课的优势，有效整合教材和教材以外的教学资源，优化课堂教学，通过练习强化教学重点，提高工作效率。

　　2、严格要求，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯。

　　在教学中必须培养学生良好的学习习惯，包括良好的书写习惯、严谨的学习态度和认真审题习惯。从这次考试中，有些学生在答题中反映出的书面较乱、书写不规范、审题不认真等问题。因此，在日常教学中我们除了为学生做具体的应试技巧指导，如审题方法、答题技巧，还要认真抓好*时的规范训练，帮助学生养成认真审题、规范答题的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题不规范、书写不认真等失误。注意培养学生细致、严谨的学习态度，重视学生在学习过程中出现的各种错误，并帮助学生及时进行归纳、总结、改进、提高。

　　3、注重语篇的技能技巧的训练，不拘形式，鼓励创新。

　　有计划地进行阅读能力和写作能力的培养，即语篇的训练，设计形式多样的练习，训练学生的解题技巧。把阅读理解训练和写作训练贯穿在每周的教学当中，一方面让学生学以致用一方面培养学生活学活用的能力。书面表达训练，不能只要求学生背诵老师给出的范文。要先让学生写后给出范文，鼓励学生创新，不能只拘泥于老师给的范文或已有的模式。

　　4、注重词句的语言积累。英语作为一门语言学科，有它自己的特点：语言能力的提高离不开长期大量的语言积累。朗读和背诵好的短文和句子，不仅能提高语感和听力水*，而且可以帮助学生提高阅读和写作水*。所以在我们的*时教学工作中就要将语言积累的工作做到位做好做扎实。

　　总结过去，是为了了解最真实的自我，是为了看清今后的方向，选好航程，为一个崭新的学期苦心打造。

　　立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭、付出和收获。

　　今天，又一个起点，又一轮朝阳，八年级全体英语教师相信我们的明天会更好！

学生英语试卷质量分析2

　　五年级上学期已经落下了帷幕，但是值得思考的问题还有很多，从学生的试卷上来看还存在着很多问题，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，充分适应了小学生的心理和认知特征，现根据对学生测试情况作卷面分析如下：

　　试卷分两大部分共九大题，试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，整张试卷容量很适中，知识面广，题型新颖活泼、灵活多样，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的能力，同时注意对学生听力水*、思维方式、应变能力等全多方位的检测。

　　1、听力部分有四大题，共40分.本次听力存在着和本学期各单元考试一样的一个很大问题，就是录音质量非常差，以至于听力部分失分特别严重，老师在做题的时候都要反复听几次才能确认答案。特别是第三大题和第四大题。

　　2、笔试部分有五个大题,共60分.笔试部分主要考查学生的语言基础知识（单词）和基本技能（阅读理解能力）。从整体来看，学生对四会单词的掌握不够扎实，失分惨重。从得分率来看，学生的单词拼写能力很差。造成这种情况的原因有很多，一是学生本身的智力因素影响了单词的记忆，二是学生的懒惰，懒于记忆单词，三是答题时太粗心。语音题是每次考试都失分最多的题目，为了训练学生的辨音能力，*时做了大量的相关题型，但收效甚微。第九大题阅读题，应该来说文章并不难，大部分学生只要认真阅读短文，就能在原文中找出正确答案。

　　从试卷中得知教与学中存在的`问题：

　　1、基础知识掌握不牢，单词及短语的认读还是有出入。

　　2、思维不够灵活，独立解决问题的能力较弱。如根据内容排序。其实这道题*时也有练习，可是考试时换了一种方式，学生却不会回答了，应变能力还应加强。

　　3、整体成绩缺少优秀生，优秀的学生还是太多。需要在抓实的基础上，再进一步提高整体成绩和优生成绩，还要把后进学生的成绩提高上来。

　　今后的打算：

　　在新课改中我们提倡的是任务型、活动型、参与型的教学方式，为全面提高教学质量，教师应注意采用灵活多样的课堂教学的形式，调动全体学生的学习积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

　　1、抓基础，培养能力，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些语言材料，加强阅读训练。

　　2、*时注意强化对学生的听力训练，多听原汁原味的地道发音，正常的语速，正确的语音语调，不以教师个人的发音为唯一标准。

　　3、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

　　4、要加强自我完善，更新教育理念，提高专业水*，充分利用好课堂教学时间，利用好一切可以利用的校本资源，想方设法提高课堂教学的效率。

　　5、更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。

学生英语试卷质量分析3

　　期末考试已经结束了，这次考试是对于初一新生而言是一次重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从以下几个方面来分析：

　　一、试卷分析

　　期末试卷题目对考点的把握程度很好，重点突出，试卷难易程度适中，知识面覆盖较全，分布到位且非常仔细，把每个单元的英语知识分轻重对学生进行了考核，尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式，充分体现了不仅仅是单调考知识内容，而是考灵活运用知识的能力。

　　本次考试题型，分为听力知识、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用、句型转换、完成句子、短文填空和书面表达几个大部分，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，和*时的练习比较起来相对集中一些，更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。

　　二、数据分析

　　整体成绩应当说发挥不好，学生做题时态度不够认真，导致因粗心犯错较多。两班达到优秀的人数查三人人，一班有六人，二班有三人。不及格的人数，一班有6人，二班有9人。从成绩看来，两班相差较大，二班还需要多努力。

　　三、教情分析

　　这段时间由于课时多，时间紧，因此对学生部分知识掌握情况的落实不够，这也是这次考试成绩不高的原因之一。从这次考试中应该吸取这样的教训。在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率。具体来说：

　　1、词汇、句子失分较多。我*时比较注重词汇的训练和做题方法的讲解，但学生的基础知识不扎实，我要求背诵的单词仍有学生不能正确默写。其中个别学生连题目要求都看不懂，更别说写了。以后要注意学生熟记单词，增加默写次数，提高练习量，注重学生理解能力的提高。

　　2、语言知识运用存在问题。学生对常用短语记忆不牢固，虽然大部分的选择题都是*时练习过的题目，贴近书本知识，但学生的出错现象还是比较严重，这说明学生的基础知识不够扎实。之前背诵的滚瓜烂熟的东西，一段时间不用，学生就遗忘了。

　　3、完形填空、阅读理解仍需多多练。*时这样的习题，我都讲解的比较详细，也教过做题的技巧。可仍有学生反应说看不懂短文的含义。在这方面，还需要多多讲解做题思路，比如通读全文、猜词等方法，鼓励学生沉下心，克服心理障碍，不要求学生看懂每一个单词、每一个句子。另外，也说明了学生的词汇量少，*时默写过的单词在试卷中也写不出来。

　　4、综合知识不够全面。个别题目根据当前时事选择正确答案，学生基本都做不对。

　　5、书面表达。要求学生介绍Alan的体育爱好。这个题材，我们*时练习过很多次，与课文中的知识密切相关，学生比较熟悉。可是部分学生用词不够准确，句子之前的衔接还需加强，格式在存在问题。个别学生还出现自己“造句”的现象。学生不能熟练运用学过的句型。

　　四、学情分析

　　学生在本次考试中的答题表现基本正常且真实地体现了学生的学习情况。基础部分学生对于*时的重点知识答题情况也基本正常，真实体现了学生的学习状况。学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。阅读理解不是很理想，但是真实地体现了学生的学力水*。部分学生不能理解通篇大意。作文内容联系教学重点和学生实际，使得学生有话可写，有话能写，完成情况较理想，同学基本能按照内容提示完成作文，但是在组织句子时，出现了各种各样的错误。学生不能熟练运用学过的句型，很容易漏掉Be动词。也有学生的单三形成变化不当。从学生对整张卷子的答题表现来看，对于本阶段反复强调并且很基础的语言点还需要进行加强。

　　五、改进措施

　　针对以上分析，在今后的教学工作中，要取得更好的成绩的话，我要更加努力,做好以下几点工作：

　　第一、注意营造英语环境，培养英语思维能力。

　　学习语言的目的在于正确地使用语言。因此，在日常教学中，教师要结合学生实际，注意营造英语环境，以激发学生学习兴趣和主动性。除了努力做到用英语教授课外，更应该关注学生整个日常学习过程中英语思维能力的培养，积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语思考、分析、判断问题的能力。

　　第二、强化阅读训练，努力培养语感。

　　教师要有意思地加强学生们阅读能力的训练与培养，多选用内容健康，时代感、思想感、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下午捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识，开阔学生的视野。

　　第三、注意技能题型训练和作文训练。

　　针对每个话题内容和语法知识，出专项练习训练学生的解题能力。引导学生运用地道英语写作。

　　第四、帮助学生树立学习英语的自信心，增加学生学习的积极性还是至关重要，尤其是要以鼓励和表扬为主，要保证课堂教学质量以及学生的听课质量。

——海南小考英语测试试卷

海南小考英语测试试卷1

　　一、按要求写单词.(10分)

　　1.she_______(宾格)2.country_________(复数)

　　3.close________(现在分词)4.three__________(序数词)

　　5.China________(形容词)6.I_________(名词性物主代词)

　　7.boy_______(复数)8.swim_______(现在分词)

　　9.photo_______(复数)10.mouse________(复数)

　　二、选择填空.(10分)

　　()1.Look!Lucyis______anewreddress.Sheisbeautifultoday.

　　A.withB.putonC.inD.wear

　　()2.--__________?

　　--Mybikeisbroken.

　　A.WhatisitB.Whatiswrongwithyou

　　C.WhereisitD.Whoseisthis

　　()3.Therearesomanypeopleintheshop.Youmust________yourthings.

　　A.lookatB.lookafterC.putawayD.puton

　　()4.Ihavetwogoodpenfriends.OneisanAmerican，______isinEngland.

　　A.theotherB.anotheroneC.anotherD.other

　　()5.--_______arehisfootballclothes?

　　--Underthebed.

　　A.WhereB.WhoC.WhoseD.What

　　()6.Icansee______inLucy‘sroom.

　　A.otherthingB.anyotherthingC.somethingD.someotherthings

　　()7.Theseare______.Youcanbuyapairforyourmother.

　　A.womansockB.womensockC.womensocksD.womansocks

　　()8.--Thankyouverymuch!

　　--________.

　　A.You’rerightB.AllrightC.YouarewelcomeD.OK.

　　()9.--Shemustbeinred.

　　No，_____.Shewearsagreencoat.

　　A.sheisB.shemustnotC.Idon‘tthinkso.D.Iamnot

　　()10.Thecoat_____thewallisn’tKate‘s.It’s______.

　　A.on;hisB.to;mineC.in;heD.under;him

　　三、用所给词的正确形式填空.(10分)

　　1.Theboysliketolistentomusicwhentheydo______(they)homework.

　　2.Mymother‘sworkis_____(make)ourcitysafe.

　　3.Oneday，MrGreenaskedMrsGreen______(go)shoppingforhim.

　　4.Wewouldbrushour_______(tooth)twiceaday.

　　5.Thisbookisthelightestand______(thin)ofallthebooks.

　　6.Sheis______(good)thanAliceatswimming.

　　7.Janet______(get)upat7：30a.m.everyday，sosheisalwayslateforschool.

　　8.Ithinkthe______(four)lessonisthemostdifficultinthisbook.

　　9.Lookatthesign.Thelibraryis_____(close)from1：00p.mto2：00p.m.

　　10.Jasonisusedto______TVthewholenight.

　　四、按要求完成下列句子.(10分)

　　1.Wearemakingamodelplane.(变成一般疑问句)

　　_____________________________________________________________________

　　2.Theboysaresittingunderthetree.(对划线部分提问)

　　_____________________________________________________________________

　　3.Lookoutofthewindow.(改为否定句)

　　_____________________________________________________________________

　　4.Wecanseesomebirdsoverthere.(对画线部分提问)

　　_____________________________________________________________________

　　5.Thechildrenhavesomeapples.(改为单数句子)

　　_____________________________________________________________________

　　五、在Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏中相应的答语.(10分)

　　Ⅰ　　　　　　　　　　　　　　　　Ⅱ

　　()1.What’syourtelephonenumber，please?　A.Heisaworker.

　　()2.It‘sverycoldtoday，isn’tit?　　　　B.Itdoesn‘tmatter.

　　()3.Canyoumendit?　　　　　　　　　　　　 C.Yes，wonderful，thanks.

　　()4.Howisyourmother?　　　　　　　　　　　D.Sometimes.

　　()5.Hi，thisismyfriend，Lily.　　　　　　 E.Mytelephonenumberis.

　　()6.I’msorrytotroubleyou.　　　　　　　　F.Yes，itis.Youneedtowearwarmclothes.

　　()7.Howoftendoyougotothepark?　　　　　　G.Certainly.

　　()8.Excuseme.Whereisthepostoffice?　　　　 H.Nicetomeetyou.

　　()9.Whatdoesyourfatherdo?　　　　　　　　　I.SheisOK.

　　()10.Didyouhaveagoodtrip?　　　　　　　　　J.It‘sabouttwentymetersfromhere.

　　六、阅读理解，根据短文内容判断正(T)误(F).(10分)

　　It’sSundaymorning.ThestudentsofClass3aregivingtheirclassroomagoodcleaning.

　　MissHuang，theirteacher，isworkingwiththem.Thechildrenarebusy.Somearecarryingwater;somearecleaningthewindows;othersaresweepingthefloor.ZhangHuaisputtingupamaponthewall.ItisamapofChina.WangFeiandWeiQingaremendingsomebrokenchairs.Thechildrenarelisteningtotheradiowhiletheyareworking.Theclassroomlooksniceandbrightafterthecleaning.Thechildrenareveryhappy.Theygohomeforlunchatnoon.

　　()1.ThechildrenareplayingintheirclassroomonSundaymorning.

　　()2.MissHuang，theirmother，isworkingwiththem.

　　()3.ThereisamapofChinaonthewall.

　　()4.Twoofthemarerepairingthebrokenchairs.

　　()5.Theyaresingingwhiletheyareworking.

　　七、书面表达.(10分)

　　以一种文具为题按要求写一篇英语小作文.

　　要求：1.要写出此文具的主要特点.

　　2.条理清楚，意思连贯，标点正确，书写规范.

　　3.不少于50个单词.

——英语单元测试卷

英语单元测试卷1

第Ⅱ卷 笔试部分(85分)

Ⅳ.单项选择(10分)

　　16.Ican"tanswerthisquestion,soIwanttoaskmyteacher______help.

　　A.with B.inC.toD.for

　　17.Hersonlikessports.Heenjoyed______theGuangzhouAsianGameslastyear.

　　A.watchingB.towatchC.watchesD.watch

　　18.Youshouldn"t______energy(能源).

　　A.wastingB.towasteC.wastesD.waste

　　19.It"sagoodhabit______breakfasteveryday.

　　A.hadB.haveC.hasD.tohave

　　20.Myfatheroftenhelpsme______mysciencestudy.

　　A.toB.withC.onD.for

　　21.—Thebookisabitdifficult.______readsomethingeasier?

　　—Allright.

　　A.WhynottoB.Whydon"tC.WhynotD.Whynotyou

　　22.It______theworkersabout20monthstobuildtheHuhanghighspeedrailway.

　　A.tookB.spentC.costD.paid

　　23.Lookatthenewwords.Please______inyournotebook.

　　A.writeitdownB.writedownitC.writethemdownD.writedownthem

　　24.Ifyoudon"tknowthemeaningoftheword,tryto______it.

　　A.repeatB.guessC.smileD.count

　　25.______translateeverywordwhenyoureadapassage.

　　A.TrynottoB.TrytonotC.TrytoD.Tryyourbest

——英语小考模拟试卷及答案

英语小考模拟试卷及答案1

　　一、单项选择(20分)

　　( ) 1. I in Class 5. Ben in Class 5, too.

　　We classmates.

　　A. is, am, are B. am, is, are C. are, is, am

　　( ) 2. My shoes under the bed just now. But they there now.

　　A. are, weren’t B. were, weren’t C. were, aren’t

　　( ) 3. There’s apple tree in my garden. In tree,

　　there’ s small house for the birds.

　　A. an, the, a B. an, a, the C. a, the, a

　　( ) 4. -- that woman, Helen?

　　–She’s Miss Li.

　　-- is that dress? Is it hers?

　　A. Who, Whose B. Whose, Who’s C. Who’s, Whose

　　( ) 5. I usually go to school seven the morning.

　　A. at, on B. at, in C. about, on

　　( ) 6. This is our classroom. is next to .

　　A. Your, our B. Your, ours C. Yours, ours

　　( ) 7. Mr White is from . He’s . He speaks .

　　A. America, American, English B. American, America, English C. America, American, American

　　( ) 8. I a big garden behind my house. many flowers in it.

　　A. have, There are B. there are, Have C. has, There is

　　( ) 9. There isn’t milk in the cup. Would you like juice?

　　A. some, any B. any, some C. any, any

　　( ) 10. - Yang Ling see a film last Sunday? - No, she .

　　A. Do, don’t B. Does, doesn’t C. Did, didn’t

　　( ) 11. –What does “No parking” mean? - It means .

　　A. We can park our bikes here. B. We can’t park our bikes here. C. We can’t ride our bikes here.

　　( ) 12. –This is an exciting holiday. People usually make pumpkin lanterns and go to parties. Children wear(穿，戴) masks and dress up in costumes. What holiday is it? - It’s .

　　A. Halloween B. Easter C. Christmas

　　( ) 13. – What’s your _____? -- I like listening to music.

　　A. name B. hobby C. job

　　( ) 14. – Where ______ your friend live? -- She ____

　　in London.

　　A. do, live B. does, lives C. is, live

　　( ) 15. Can you Chinese ? No, but I often with my friends Chinese.

　　A. tell, say, at B. speak, talk, in C. speak, tell, in

　　( ) 16. What can you in the picture? I at it, but I can’t any thing.

　　A. look, look, look for B. see, see, look for C. see, look, find

　　( ) 17. Which season you like ? I like spring better.

　　A. did, best B. do, best C. do, better

　　( ) 18. Look, there’s apple tree. tree is very tall. You can see cat under it.

　　A. an, A, the B. an, The, a C. a, The, a

　　( ) 19. In winter, it often snows, It’s best season.

　　A. the, the B. a, the C.\, the

　　( ) 20. Tom is in Class One, Jim is in Class Two, they are in

　　A. the same class B. the same row C. different classes 二、完型填空(10分)

　　I __1__ a bad cough and a high fever. So I didn’t go school __2__morning. After breakfast, I__3__ a storybook. There’re many signs __4__ it. From this book I know __5__ about traffic(交通).We should walk or drive on the __6 __ of the road(路)and get slower(慢下来)at the cross of the road. “Red light” means __7__. “Green light” means __8__. We __9__ go in the time of “Red light”. We must __10__ the “Green light” and go.

　　( )1、A. got B. am got C. have got D. get

　　( )2、A. in B. in the C. that D. this

　　( )3、A. look at B. read C. see D. look

　　( )4、A. in B. on C. beside D. about

　　( )5、A. a lot of B. many C. lots of D. a lot

　　( )6、A. left B. light C. right D. write

　　( )7、A. stop B. stopping C. go D. going

　　( )8、A. go B. goes C. going D. to go

　　( )9、A. should B. shouldn’t C. must D. can

　　( )10、A. wait B. wait for C. waiting D. waiting for

　　三、阅读理解(15分)

　　A

　　One day Mr. and Mrs. White went shopping by car. They stopped their car near a shop. They bought(买)a lot of things and they wanted to put the things into the car. But Mr. White couldn’t open the door of the car, so they asked a policeman to help them. The policeman was very friendly. He started to open the car for them. Just then a man came up and shouted(喊), “What are you doing with my car?” Mr. and Mrs. White had a look at the car’s number and they were frozen(惊呆了)there. It wasn’t their car.

　　( ) 1. Mr. and Mrs. White drove for shopping.

　　( ) 2. They stopped their car at the gate of a snack bar.

　　( ) 3. They wanted to give their things to a policeman.

　　( ) 4. The policeman would like to help Mr. White.

　　( ) 5. From the passage(短文), we know Mr. and Mrs. White made a mistake(搞错了).

　　B

　　“Early to bed, early to rise(起身)makes people healthy, wealthy and wise(健康，富有，聪明).” This is an old English saying. Children should have ten hours’ sleep every night, or they can’t do their work very well. They will not be wise. The body needs exercise. Walking, running, swimming and playing ball games are all exercise. Exercise keeps the body strong.

　　( ) 1. “Early to rise” means that we must early.

　　A. go to school B. get up C. go home

　　( ) 2. Children should have hours’ sleep every night.

　　A. 8 B. 9 C. 10

　　( ) 3. Everybody exercise.

　　A. need B. needs C. wants

　　( ) 4. is good exercise, too.

　　A. Jog B. Jogging C. Jogged

　　( ) 5. Exercise makes us .

　　A. fat B. stronger C. thinner

　　C

　　The Spring Festival(春节)is our Chinese people’s festival. There are different names for each year. We all call it the year of monkey, the year of dog… and this year is the year of Mouse. Before the day of the festival, people are busy shopping and cleaning. On the Eve(除夕), there is a big family dinner. After dinner, all the family stay up late(守夜) to welcome the new year. In the middle of the night, we have some dumplings(饺子) and watch TV. On the first day of the New Year, people wear new clothes to visit their relatives and say “Happy New Year” to each other.

　　( ) 1. There are different names for Chinese years.

　　A. 10 B. 11 C. 12

　　( ) 2. When is the Eve in Chinese year?

　　A. The evening of the Spring Festival.

　　B. The evening before the Spring Festival.

　　C.The evening after the Spring Festival.

　　( ) 3. People before the Spring Festival.

　　A. sing and dance B. go shopping and clean the house C. play games

　　( ) 4. are the favorite food for Chinese people on the Eve.

　　A. Cakes B. Dumplings C. Noodles

　　( ) 5. On the festival people usually .

　　A. wear new clothes B. go to visit their relatives C. A and B

　　四、趣味英语选择(8分)

　　( ) 1. "Walls have ears" means______.

　　A.墙上有洞 B.隔墙有耳 C.震耳欲聋 D.耳聪目明

　　( ) 2. —Who"s the boy in the hat?

　　A.戴着帽子 B.在帽子上 C.拿着帽子 D.带着帽子

　　( ) 3. "Practice in pairs." means______.

　　A.两人练习 B.两人表演 C.组成小组 D.三人游戏

　　( ) 4. She"s a green hand. "green hand" means______.

　　A.老手 B.新手 C.绿手 D.热手

　　( ) 5. "Like father, like son." means______ (10分)

　　A.父子一样 B.像父亲,又像儿子 C.有其父必有其子 D.喜欢父亲也喜欢儿子

　　( ) 6. "A lucky dog" means______. (10分)

　　A.幸运狗 B.幸运儿 C.可爱的狗 D.人见人爱

　　( ) 7.He is a yes-man. I don"t like him. (10分)

　　A.说一不二的人 B.唯唯诺诺的人 C.总有理的人 D.坚强的人

　　( ) 8. Look out! A car is coming. "Look out!" means ______. (10分)

　　A.白外看! B.看呀! C.看外面 D.小心!

　　五、情景会话(12分)

　　A) 重新排列句子，组成一段合理的`对话。(7分)

　　1. Oh. Yes, you’re right. Thanks. 2. I know. It’s behind the chair.

　　3. Is it under the table? 4. I’m sorry, I can’t.

　　5. No, it isn’t. 6. Excuse me, I can’t find my football.

　　7. Can you see? _______________________________

　　B) 根据对话情景和所给字母提示，填入合适的单词。

　　A: Do you have any hobbies, David?

　　B: Yes, I like traveling.

　　A: Where are you going this winter.

　　B: I’m going to Beijing. I’ll v______ the Great Wall with my parents.

　　A: What’s the weather like there in winter? Is it as warm as in Kunming?

　　B: No, it’s much c_______ than in Kunming. We n_______ some warm clothes for winter in Beijing.

　　A: What do people usually do in Beijing?

　　B: They o_______ go skating and skiing. And the children like m_______ snowmen.

　　A: It’s great fun.

　　六、句型转换 (10分)

　　1. She is catching insectsnow.(改为一般现在时)

　　Sometimes she ________ ________ in the park.

　　2. What time is it? It’s time to have dinner.(改为近义句)

　　________ the time? It’s time ________ dinner.

　　3. Wash the clothes.(改为否定句)

　　________ wash the clothes!

　　4. The boy runs faster than the girl.(改为一般疑问句)

　　________ the boy ______ faster than the girl?

　　5. Ann and Lily watched a film last night.(改为现在进行时)

　　Ann and Lily ________ ________ a film now.

　　6. The man in blue is Su Yang’s uncle.(对划线部分提问)

　　________ man is Su Yang’s uncle?

　　七、用所给词的适当形式填空(10分)

　　1. Why don’t your _______ to school in the morning?

　　2. It’s sunny today. What about _______ ( run ) in the park?

　　3. Would you like _______ ( eat ) some bread?

　　4. _____ they _____ (see ) the film last night?

　　5. It _____________ ( rain) tomorrow, because it’s windy and cloudy today.

　　6. Look! The children ___________ ( dance ) in the playground.

　　7. Nancy’s mother often ______ ( help) her with her maths after supper.

　　8. The teacher let him ______ the question in English two days ago.

　　9. How many ______ ( knife) did you buy yesterday?

　　10. Sometimes they ________ (not have) lunch at home.

　　八、根据中文翻译句子，每空一词 (10分)

　　1. 昨天晚上，我们在报纸上看到了有关这次足球赛的消息。

　　Yesterday evening, we read the news ______ this football match _____ the newspaper.

　　2. 上周我和奶奶一块儿看了一场滑稽的木偶表演。

　　Last week I _______ a ______ puppet show with my grandma.

　　3. 一共将要有三十个选手参加篮球比赛。

　　Thirty players will ______ _________ in the basketball match.

　　4. 你这个周末准备干什么?What ______ you ________ to do this weekend?

　　5. 李明比李东小两岁吗? ________ Li Ming two years ______ than Li Dong?