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学生基本情况 | 学生的知识技能实际、能力状况以及非智力因素等情况分析： 六年级学生对原自然学科的掌握已有一定程度的了解，但大部分学生还只是停留在形象理解和认识上，对现象的本质属性还没能上升到一个理性化的高度，动手实验能力、观察能力和思考能力还需要进一步的提高。 |
本学期要达到的教学目标 | 本学期要达到的教学目标（知识与技能、过程与方法、情感与价值观等）： 通过4项主要的活动，培养学生在动手、动脑方面的能力，同时培养他们亲近自然，热爱科学的品质，这四项主要活动是： 1、工具与机械 2、形状与结构 3、能量 4、生物的多样性 |
本学期教学的主要任务和要求 | 1、通过认识工具与机械，掌握工具的基本原理及使用技巧，并能使用这些简单机械解释生活中的应用例子和设计省力的机械来帮助解决实际生活例子； 2、通过对形状与结构的学习，掌握日常生活中的小常识，并掌握一些建筑上的应用技巧的原理，同时能应用这些原理自己动手设计和制作“桥”； 3、了解和掌握能量的来源和它的转化过程，同时提高学生合理利用有限自然能源的意识； 4、通过校园或自然实践活动，让学生掌握生物的多样性的特点，以及人与人之间长相差异的原因，同时增强学生亲近自然，保护自然的意识和主动性。 |
教材的重 点和难点 | 1、通过认识工具与机械，掌握工具的基本原理及使用技巧，并能使用这些简单机械解释生活中的应用例子和设计省力的机械来帮助解决实际生活例子； 2、通过对形状与结构的学习，掌握日常生活中的小常识，并掌握一些建筑上的应用技巧的原理，同时能应用这些原理自己动手设计和制作“桥”； 3、了解和掌握能量的来源和它的转化过程，同时提高学生合理利用有限自然能源的意识； 4、通过校园或自然实践活动，让学生掌握生物的多样性的特点，以及人与人之间长相差异的原因，同时增强学生亲近自然，保护自然的意识和主动性。 |
本学期提 高教学质 量的措施 | 1、尽量安排演示实验或学生实验 2、通过秋游活动，指导学生亲近自然，热爱自然 3、要求学生每节课记笔记 |
教导处成员、学科组长会议 | |
1、 工具性学科期中测试 2、三年级英语字母验收 3、镇一年级汉拼过关检测 4、六年级学生钢笔字过关检测 5、镇非工具性学科质量调研 6、教师“六认真”抽查 7、到村小随堂听课 8、继续了解班级特色活动课利用情况 | |
1、镇语文教师基本功比赛 2、“四优工程”初评、修改 | |
1、辅导区课堂教学观摩活动 2、象棋月赛 3、“张小第一”擂台赛 |
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