油菜花大班美术活动教案1 活动目标 1、通过观察了解油菜花的主要特征。 2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。 活动准备 1、图片:油菜花 2、画纸,水彩笔,油画棒。 活动过下面是小编为大家整理的2023年油菜花大班美术活动教案,荟萃2篇,供大家参考。
油菜花大班美术活动教案1
活动目标
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
活动准备
1、图片:油菜花
2、画纸,水彩笔,油画棒。
活动过程
一、导入
出示图片:油菜花
教师:小朋友,你们认识这种花吗?知道叫什么名字吗?
二、展开
1、观察油菜花的外形。
——仔细看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?
——油菜花的颜色是什么样的?
——油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
(2)你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?(幼儿结合已有经验讲述。)
教师小结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。
(3)观察枝干及菜叶。
——油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?
——油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?
幼儿观察后回答。
2、幼儿绘画。
教师:今天我们就把油菜花画出来,大家一起欣赏好不好?
幼儿绘画,教师巡回指导。
启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。
3、展示幼儿作品,相互欣赏。
请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品,为什么?
三、结束
教师小结,表扬绘画有创意的幼儿。
活动反思:
在幼儿观察之前,还应该利用图片,让幼儿更好、更快的去发现,用放大镜去发现油菜花那些细小的部分,这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后,幼儿们能积极的说出对油菜花的发现,其它幼儿都能安静倾听,别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去,在课上积极的举手发言,课堂纪律也表现的非常好。
油菜花大班美术活动教案2
设计意图:
美丽的春天到来了,到处都是绿草如茵,鸟语花香,孩子们对身边的这一切充满了兴趣,每天都在自然角中用好奇的眼光这里看一看,那里瞧一瞧。我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动。周末过后,班上有小朋友带来一组去家乡汉阴凤堰油菜花节赏油菜花的照片,一下子就吸引了其他的小朋友的注意力,那金黄的花海让孩子们赞叹不已,孩子们对油菜花有了很大的兴趣。于是,我就有了一个想法,想设计一节活动,让孩子们从中了解油菜花,并了解家乡汉阴著名的凤堰古梯田油菜花节,从而激发幼儿对家乡美景的向往。
活动目标:
1.幼儿知道自己家乡的名称,向大家介绍家乡的特色。
2.初步了解油菜花的特点,学习用手指点画的方法绘画油菜花。
3.能够积极主动的参与活动,动手动脑,表达自己对家乡的喜爱。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点及难点:
活动重点:学习手指点画油菜花
活动难点均匀地进行点画
活动准备:
教具:课间、玩偶、教学范例
学具:彩色卡纸(红、黑)若干 油画棒(绿色)若干。黄色颜料、餐巾纸
活动过程:
一、 观看课件,引出课题
1.观看小玩偶(小画家)的动画,激发幼儿兴趣,引导幼儿向小玩偶介绍自己的家乡
教:我们的家乡是安康,家乡有很多的美景,有很多好玩的地方。
2.观看春天油菜花的图片,结合幼儿经验,引导幼儿说说自己看到的油菜花的`样子
3.教师小结:我们的家乡安康是个美丽的地方,地域明显,四季分明,每年春天最美丽的风景之一就是一大片一大片的油菜花,家乡的汉阴县每年春天都会举行油菜花节,吸引远方的游客前来观赏。油菜花不但色彩漂亮,气味清香,他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油,炒出可口的饭菜。
二、 欣赏范例,学习手指点画油菜花的方法.
1.出示“小画家玩偶”绘画的油菜花作品,幼儿欣赏
讨论:
(1)你觉得这幅作品怎么样?上面有什么?
(2)你认为这幅画是怎么画出来的?
2.师生一起探索油菜花的绘画方法
(1)油菜花的花杆(用绿色的油画棒由下向上画出花杆)
(2)在花杆上点上花(用食指蘸上黄色颜料,在花杆上均匀地点上黄色的油菜花)
在整个探索活动中教师积极的引导幼儿,请幼儿积极参与讨论,并请个别幼儿来进行探索示范。
三、幼儿创作,教师进行指导
1.引导幼儿在绘画时共同分享绘画材料
2.提醒幼儿点画时用力均匀,要将花点在花杆上,尽量讲话点多
3.提醒幼儿注意卫生,点完后用纸巾将手擦干净
4.鼓励幼儿对画面进行丰富
四、幼儿作品展
幼儿将自己的作品展示给同伴
活动反思:
本节课是一节手指点画活动,手指点画是幼儿园美术活动开展的形式之一,工具独特,操作方便,让孩子们用手指蘸点颜料后在画纸上点画成形状和物,从而显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。这一形式也是孩子们最为喜欢的。本节课围绕“春天”这一主题,与孩子们喜欢的美术表现形式相结合,让孩子们通过活动感受浓烈的美丽的春天气息中,体验家乡春天的美。同时,激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣,让幼儿初步感受用手指点画的乐趣,促使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
整个活动分成五大环节:一、以“小画家”手偶引出课题;二、通过讨论了解油菜花;三、师生尝试探讨点画技巧;四、幼儿操作点画;五、体验成功乐趣。第一个环节我出示孩子们喜欢的手偶娃娃,孩子们的参与兴趣一下子就提高了,通过与手偶娃娃的交流,加深幼儿对自己家乡的了解(家乡的名称、家乡好玩的地方);在第二个环节中,通过孩子们观看PPT,从颜色、形状、作用等方面认识油菜花,并对安康汉阴油菜花节有了初步的了解;接着在第三环节,幼儿教师和孩子们的一起商议而尝试着和总结着点画的技巧,并请个别幼儿来示范,这个环节极为重要,摒弃以前以教师示范为主的形式,主要以幼儿为主,让孩子们说一说在“画油菜花时应该先画什么?应该怎样来画?”“画的时候用力应该怎样?”“手应该怎么做最好?”在问题中让幼儿充分思考,并请个别幼儿示范,以孩子为中心,让孩子成为孩子的老师,轻松、有效地解决了本节课的重难点,为下个环节作了有力的铺垫;第四环节主要以幼儿操作为主,在这一过程中教师一直在巡回指导,因为第三环节孩子们参与讨论的效果很好,所以幼儿操作时都很专注,同时方法掌握得也很
在每一个活动中,只要能让孩子们处于欢乐之中,能体验到自己的成就感,这也让我无比欣慰。本节课幼儿参与性高,在快乐、专注的环境中得到了发展,活动真正的做到了以幼儿为主体,较好的达到了活动中设定的目标。但是在《指南》的背景下,如何很好的上好一节美术活动还有待于我进一步的探索尝试,我也将在在以后的活动中多总结提炼。
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