二年级语文上册《妈妈睡了》第二课时教学反思1 引导学生用心读书,体会文中的母子深情,并适时创设情境,设置环节“我想说说... 《妈妈睡了》这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情,因此,本节课教学下面是小编为大家整理的二年级语文上册《妈妈睡了》第二课时教学反思3篇,供大家参考。
二年级语文上册《妈妈睡了》第二课时教学反思1
引导学生用心读书,体会 文中的母子深情,并适时创设情境,设置环节“我想说说...
《 妈妈睡了》这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情,因此,本节课教学这中,我引导学生以读为本,以情为线,感悟真情,理解为客。引导学生用心读书,体会 文中的母子深情,并适时创设情境,设置环节“我想说说我的妈妈”,课前布置学生准备几张妈妈的照片,或者画几幅关于妈妈的画,说说自己的妈妈,学生边看照片或画通过 亲自回忆自己的经历,感受母爱。
再把文中的妈妈当成自己的妈妈读读课文,把自己对妈妈的感情通过朗读传达出来,学生有感而读,感情自然流露,读出来也自然 充满深情。在作业布置上也以情为主,延续课文内容。一方面把自己最想说给妈妈的话,写在一条纸条上,回家后悄悄放在妈妈能看到的地方;另外,启发学生以后 该怎样回报妈妈对我们的爱。这样,通过学文,能够明理做人,达到了预期的效果。
二年级语文上册《妈妈睡了》第二课时教学反思2
《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。这篇课文通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调,没有华丽的辞藻,不见雕琢的痕迹,但是给人亲切热情的感觉。
我在学文中让学生充分的朗读,给学生充足的思维时间和空间,在读中悟,悟中读,让学生感受母爱的伟大,然后结合学生生活实际,让学生谈自己的.妈妈,学生深深地体会到了生活中的母亲是多么关爱自己的孩子,多么劳累辛苦,纷纷说出了自己今后应如何关爱父母,在学习上不用父母操心,做个听话的好孩子。
在教学中,我还将课堂的语言训练和课外的生活实践活动进行有机结合,从而使学生从单一的语文课堂步入广泛的社会语文空间。更好的依托阅读教学积累语言、运用语言。在此思想的指导下我布置了小练笔这一环节,让学生说说自己想对妈妈说些什么,然后写下来。这一环节也收到了意想不到的效果。如学生在小练笔中这样写道:我的妈妈每天很早起床就给我们做饭,还得天天送我上学,接我放学,中午我回家时妈妈已经把饭做好了,家里有什么好吃的妈妈总是给我留着!还有的这样写:有一天夜里,我发高烧了,妈妈打车带我去医院看病,晚上输液的时候妈妈一直陪在我身边!我班付旭同学也写了《妈妈睡了》,其中在开头他是这样写的:有一次晚上,我在做作业的时候,有一道题不会了,我想问妈妈,一看妈妈却睡着了……在文章的结尾是这样说的:看着妈妈睡的好香好甜的样子,我真不忍心把妈妈叫醒,于是我自己认真的思考起来。
看着同学们一篇篇洋溢着母爱的小短文,我的心暖暖的。
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