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小学读后感教师作文评语

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《西游记》读后感300字小学作文20篇

下面是小编为大家整理的《西游记》读后感300字小学作文20篇,供大家参考。《西游记》读后感300字小学作文(精选20篇)《西游记》读后感300字小学作文 篇1  古人云:读书破万卷,下笔如有神。我相信大家对这句话并不陌生。每个人一生都需要读许多书本,你喜欢读书吗?我是喜欢读书的。我读过《红楼梦》、《水浒传》、《上下五千年》、《心灵的鸡汤》„„  我最喜欢读《西游记》这部儿童版的名著。它记载了孙悟空、唐三藏、沙悟净、猪八戒师徒四人西天取经,一路上曲折坎坷,历尽艰辛,降妖伏魔,经历九九八十一难,才取得了真经。他们执着,不畏艰险,锲而不舍的精神,令人欣赏。  我与孙悟空师徒四人相比,实在无地自容。我

小学语文教学读后感

小学语文教学读后感我反复地阅读了《小学语文》,心中感触颇深,原来语文教学的每一个环节都是一种创新,一种智慧,语文课堂就是让学生发现自己、肯定自己、展示自己成功的舞台。    阅读是学生的个性化行为,动中,加强理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍惜学生独特的感受、体验和理解;阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识,但不必进行系统、集中的语法

小学科学故事读后感

本文《小学科学故事读后感》由读后感大全整理,仅供参考。  我喜欢的一本科学漫画书叫作《南极大冒险》,这本书里一共讲了16个有趣的科学故事,其中我最喜欢的3个故事是:求生王子,美丽的极光和破碎的冰山。  “求生王子”讲的是一群孩子到南极探险,因为遇到海市蜃楼迷路了的故事。这个故事告诉了我们海市蜃楼的种类和形成原理,它不只是在沙漠或者海上才会发生,在南极也会出现。  “美丽的极光”这个故事讲述了关于极光的科学知识。我们所知的太阳风被地球的磁场阻挡后,会与大气层中的各种气体撞击产生光束,那个光束就是“极光”。极光会因为空气成分不同,产生不同形态和颜色的极光,有红色的、绿色的、黄色的,颜色多彩多姿。 

《昆虫记》读后感小学

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《昆虫记》读后感小学(通用30篇)《昆虫记》读后感小学 篇1  《昆虫记》又称《昆虫世界》、《昆虫的故事》,是法国著名昆虫学家法布尔所写的关于昆虫的科普文学作品。  我读了这本书,一下子被它清新有趣的文字,幽默轻松的语句所吸引。这本书用散文的形式介绍了众多昆虫的特点、习性等。书中讲述了“会唱歌、会盖房子”的蟋蟀、“美丽又勇敢”的蝈蝈,“聪明会享受”的角蛛以及让人意想不到竟然是肉食动物的萤火虫。  读了这本书我感受到了大自然的神奇、动物生长的奥秘,让我知道了无论植物还是动物都是有生命的,我们不要去随意伤害它们,因为它们和我们一样都是不怕苦、不怕累的好“公民”!  同学们,如果你们想了解更多有关昆

《史记》小学生读后感

《史记》小学生读后感(精选3篇)《史记》小学生读后感 篇1  《史记》是司马迁在监狱中倾全部精力写的,被鲁迅先生成为“史家之绝唱,无韵之离骚”。  书中有推位让国的尧、舜;吃喝玩乐的周幽王;貌若天仙褒姒······但让我敬佩的是蔺相如。  蔺相如凭着自己的智慧和勇气保住了“和氏璧”,又在渑池之会上又维护了赵王的尊严,一直到宴会结束,秦王始终不能占赵王一点便宜。赵王就生他为上卿,职位在廉颇之上,廉颇愤愤不平。从今以后蔺相如看见廉颇就像老鼠见了猫似的,门客们实在看不下去了。蔺相如说:“秦王之所以不攻打我们赵国,是因为文有我,武有廉颇,如果我们俩闹不和,就会减弱赵国的力量,秦国必会乘机来攻打我们。”

红楼梦读后感小学

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红楼梦读后感小学认真品味一部名著后,大家一定都收获不少,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的红楼梦读后感小学,仅供参考,希望能够帮助到大家。红楼梦读后感小学1《红楼梦》是我国四大古典名著之一。它写了贾宝玉和林黛玉千古绝唱的爱情悲歌,贾、王、史、薛四大家族的兴衰沉浮,让人一生回味。林黛玉和贾宝玉的这段爱情,让人觉得可惜,从小就是青梅竹马,却逃不出命运的安排。林黛玉从出生起就体弱多病,早年丧母,又失去父亲,和外祖母一起住。虽和兄弟姐妹在一起,却还是时常想起自己无依无靠,看着别人躺在母亲怀里撒娇,自己只能躲在旁边偷偷地哭。最后,当黛玉去世时,身边

小学读后感写作技巧

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小学读后感写作技巧写读后或观后的“感想”,重点不是读或观,应该是“感”。小编收集了小学读后感写作技巧,欢迎阅读。写好读后感活用“四字诀”读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看,效果并不尽人意。其实,写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”,则更容易生效。一、引–围绕感点,引述材料。读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的.引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有

《鸿门宴》小学读后感

《鸿门宴》小学读后感(精选3篇)《鸿门宴》小学读后感 篇1  刘邦是狡猾奸诈的。当听到项羽兴师问罪时,大惊曰:“为之奈何?”手足无措,窘相毕露,或许会被世人嘲笑,但刘邦不逞匹夫之勇,在项羽面前能委曲自己,甚至在部下面前,也不掩饰他的恐惧。目的达到了,他就开始为自己的逃离做准备。可以说这是政治家的深谋远虑,也是作为个体的人的阴险狡诈。  在鸿门宴中,项羽与刘邦的形象形成鲜明对比,一个是成大事者,一个是狂妄自大者。二者谁是真英雄,大家有目共睹。  刘邦,乃真英雄也。《鸿门宴》小学读后感 篇2  今天我读了《鸿门宴》,讲的是刘邦的军士在挑拨项羽和刘邦之间的关系,刘邦带着张良等人到鸿门来向项羽道歉,项

[《命运》贝多芬]《命运》小学读后感

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命运真的存在吗?它是物质还是精神?如果说命运真的存在的话,是不是代表我们的人生从一出生或者还没有出生时就已经成了定数,任凭我们怎么努力,大船的总舵都不会改变方向,那么我们又有什么努力的必要呢?反正上天已经为我们制订了一生的航线,我们再怎么努力也只是这计划中的一首小插曲,不是吗?  所以不要一味的相信命运,说不好听一点,它只是人们在人生不如意的时候,用来抱怨的对象而已。可是命运有什么罪呢?凭什么人们总是在悲伤、愤怒、事事不顺的时候想起它的存在,将一切的责任怪罪于它,当人们开心、激动的时候只会为自己骄傲。  很多人经常会抱怨命运的不公,其实公平与不公平不都是自己争取来的吗?你也许会抱怨自己没有出生

小学生经典读后感

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小学生经典读后感细细品味一本名著后,大家心中一定有不少感悟,这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编精心整理的小学生经典读后感,希望对大家有所帮助。小学生经典读后感1陈赫、罗声求所著的《做一名合格的大学生》一书,刚刚拜读。书中第三讲介绍读书的方法,我感触尤深。在书中,作者总结了读书的三项:不预习不听课、不复习不做作业、错题重做。复习和错题重做,以前我也常这么做,只是没有上升到理论高度。但读了多年的书,我一直没有养成预习的习惯,也从来没有思考过预习的好处。读了作者的解释,受益匪浅。作者说,在上课之前,独立做了预习,就好比在一条新的路上,在自己的脑子里留下了许多标记。

《小学生之友》读后感

《小学生之友》读后感(精选9篇)《小学生之友》读后感 篇1  “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴“是一句名言。告诉我们要多读书,读好书的名言。就说我吧,就爱读书,比如《故事大王》,《西游记》,《三国演义》等。但我最喜欢的还是《小学生之友》。  记得认识《小学生之友》是在暑假里。那天,爸爸带我去宝葫芦玩的时候,路过一家报亭,刚好《小学生之友》第10周出版。我迫不及待的拿了书,打开一看,灵感就来了,觉得里面精彩的地方太多了。有连环画·猜谜游戏和机智故事,我看的津津有味。下午,回家后我还在想《小学生之友》给我带来了很多的乐趣。它教会了我很多的知识,用四个字的形容就是受益无穷!我终于知道了什么是开卷有益

小学《亡羊补牢》读后感400字

小学《亡羊补牢》读后感400字(精选7篇)小学《亡羊补牢》读后感400字 篇1  今天我给大家讲个故事,名字叫《亡羊补牢》。它主要是讲战国时期一个臣子用来劝国王的。战国时期的楚襄王,原先爱饮酒作乐,不理朝政。国家非常混乱,老百姓生活困苦。  但是国王却听不进忠臣的劝告,只知道饮酒作乐。后来秦国派兵打楚国,很快就把楚国都城攻克了。国王楚襄王也只好仓皇出逃。在出逃途中,他逐渐清醒过来,想重新整治国家。他就跟原先经常劝他的臣子说了他的想法。  这个臣子可看到他这样悔改了,开口就说:”亡羊补牢,为时不晚。“楚襄王不知是什么意思,就问那个臣子说:”亡羊补牢是什么意思?“那个臣子说:”从前,有个农夫养了一

小学《青铜葵花》读后感范文

小学《青铜葵花》读后感范文(通用6篇)小学《青铜葵花》读后感范文 篇1  今天我看了《青铜葵花》,让我认识农村里的哑巴青铜和城市里的葵花,里面的故事有幸福,也有苦难。有快乐,也有悲伤。让我来讲述这篇文章吧。  这本书讲的是:有一个女孩葵花。她的爸爸不幸落入水中淹死,她的妈妈也去世了。她就成了一个孤儿,有一天,一位阿姨说:“葵花,不难再这样呆着了,先把它放在大麦地里,到时候再领养回来。”结果被大麦地的男孩青铜给领养了。青铜的爸爸妈妈和他的奶奶让葵花上学,虽然葵花在上学,但青铜跟葵花还是形影不离的兄妹。青铜家还有一头牛,他们经常骑着它……几年过去了,葵花要去城市了,在最后的的离别中。青铜说出了话。

目送小学生读后感

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目送小学生读后感《目送》这个光阴岁月的故事是属于别人的,但我们每个人都一样,在时光消逝中成长度过,我们的皮肤会由光滑到粗糙,我们的背影会由高大到佝偻,我们曾经拥有的也都会一一消失。现在是小编为您整理的目送小学生读后感,希望对您有所帮助。目送小学生读后感1这是一本奇妙的书。淡淡的文字,平淡的语调,细腻的感受,完全没有华丽的影子,也没什么大悲大喜。但却能让人很认真地读下去,在无形间净化着我们那被尘埃腐蚀的心灵。这是一次关于亲情的坦言。“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,

名人传读后感小学

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名人传读后感小学《名人传》是法国罗曼· 罗兰著的名作,从中我首先感受到了贝多芬的痛苦、孤独、不幸。但他却让别人从他的乐曲中感受到了欢乐、振奋,他是一个不幸福的人,却让别人得到了幸福。下面为大家整理的是名人传读后感小学,欢迎大家阅读!篇一:名人传读后感小学在历史的缓缓长河中,痛苦和磨难造就了一个又一个的伟人,虽然所处时代和国家不同,但他们同样都是执着于真理和正义的理想伟人就像是黑暗中的一支蜡烛,点燃自己,照亮别人。如《名人传》中的贝多芬,米开朗琪罗和列夫托尔斯泰,他们的一生命运坎坷,在生活的痛苦、磨难和命运的考研下造就了这些伟人。贝多芬由于双儿失聪,对自己音乐创作的打击很大,然而对挫折却能以顽强

小学《昆虫记》读后感

小学《昆虫记》读后感(精选4篇)小学《昆虫记》读后感 篇1法布尔是法国著名的作家和生物学家,他一生写过二百多篇《昆虫记》。我早听说《昆虫记》名扬天下了。那天,爸爸给我买了一本《昆虫记》,我喜出望外,心里乐开了花。刚拿到《昆虫记》,它就像一块奶油蛋糕深深地吸引着我。因为里面的昆虫不但有趣而且生动:有可怜的鸣蝉、胆小如鼠的蛐蛐、可怕的狼蛛、五毒之首的蝎子、勤劳的蜜蜂、长毒刺的黄蜂……这本书主要讲了一些昆虫的家庭生活、捕猎技巧和外貌特征等。就说那可怕的狼蛛的产卵和母爱吧!狼蛛是节肢动物,身体主要分头、腹两大部分,是世界上最大的蜘蛛之一。狼蛛有一个又小又圆的头,头上长着八只眼睛和恐怖的毒牙,还有八只长

小学生读后感范文

小学生读后感范文(精选26篇)小学生读后感范文 篇1“读一本好书,就是和一位高尚的人谈话。”近几天,我又看完了一本好书——《稻草人》,合上书本,我意犹未尽。《稻草人》中有许多感人的故事,“一粒种子”、“祥哥的胡琴”、“将来做什么”、“月娘娘的亲事”……令人沉醉。其中,我印象深刻的有“一粒种子”和“稻草人”。“一粒种子”讲的是世界有一粒核桃大的种子,而且是唯一的一颗种子,这颗种子非常珍贵。国王得到了,非常开心,把它当成宝贝似的供养,等待奇迹的出现,但最终失败了,只好不耐烦地扔掉了;富翁得到了,非常骄傲,也精心地照料它,可是几个月过去了,没有创造出他所期待的奇迹,只好无奈地抛到别的地方;商人看到了

初中读后感心得作文800字 初中读后感作文600字作文大全

在观看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此需要好好认真地写读后感。读后感书写有哪些格式要求呢?怎样才能写一篇优秀的读后感呢?这里我整理了一些优秀的读后感范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。初中读后感心得作文800字 初中读后感作文600字作文篇一茶花女,每当我看到这个名字之时,无疑幻想那书中的女主角是个多么美丽的姑娘,她应该有着宛如茶花一样醉人的美貌。初读《茶花女》,我一直以为是阿尔芒的父亲扼杀的茶花女的爱情;读完《茶花女》,我才发现,真正扼杀了茶花女爱情的其实是阿尔芒的虚荣和猜疑。茶花女,名叫玛格丽特,在她应阳光的滋润而娇艳欲滴的那一刹那,冷漠无情的风折断了花枝

【《给教师的建议》读后感】《给教师的建议》第20条读后感范文

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今天,读了《给教师的建议》第20条,苏霍姆林斯基告诉我们:不要让能力和知识关系失调。其中再一次谈到了“阅读的重要性”。后进生的问题不是在知识上,而是在能力上存在着问题,说到家,就是他们还没有学会流畅地、有理解地阅读。这种建立在没有理解基础上的知识就自然成了空中楼阁,自然也不会转化为应用的能力,要想学以致用,得先从阅读开始。  怎样培养学生的阅读能力了呢?苏氏说:所谓流利地阅读,就是一下子能用眼睛和思想把握住句子的一部分或整个的较短的句子,然后使眼光离开书本,念出所记住的东西,并且同时进行思考——不仅思考眼前所读的东西,而且思考到与所读材料有联系的某些画面、形象、表象、事实和现象,做到 “有理解

教师成长的四十个现场读后感_教师成长的四十个现场读后感

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人与人之间的相处什么最重要?不言而喻,当然是用心!只 有相互走进彼此的心里,才能擦出缘分的火花,才能使两个人之间的相处融洽而自然。作为一名教师,接触最多的就是学生了,这种关系看上去是一种肃然起敬的,其实很自然也很微妙。我一直认为爱学生是教师必备的道德品质,它对学生的健康成长起着举足轻重的作用。作为教师,没有对学生的爱,就谈不上真正的教育。然而光有爱是不行的,倘若你不能真正的走进他们的内心,一切都将是徒劳。  我的年龄随着时间也一天天的流逝,这也就意味着我与学生的代沟将越来越深,因此我一直在思考着这个问题,怎样才能真正的走进每一届学生的内心世界,与他们的心灵交融在一起,直到在学校的带领下,我读到