《让孩子学会写作》读后感
《让孩子学会写作》读后感横山区第三小学 曹晓艳这是一本教老师如何训练学生习作的书,然而却不是一本教技巧的书,相反看起来更像是一本激发老师认真、全情投入习作教学的书。蒋老师的书不如管建刚老师的书方法、策略多,但丝毫不影响我们看到一位热爱习作教学的教师应有的样子。蒋老师将一些作文公开课分为两类:1、“造米”——课内看图,做游戏,做实验,表演等,然后把经过写一篇作文。2、“找米”——把孩子引向真实的生活,还列举了苏霍姆林斯基的学校的写作课程体系,就是让孩子们到生活中去观察。比如,学校的果园,校舍旁边的花,当太阳没入乌云的时候。。。。。。这样我想起我之前带着学生观察校园里的花,我事先把花的名字写在