多元智能
今天读了唐老师介绍的《多元智能理论》，学会了很多东西。知道了多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。多元智能即(multiple[查看详细] 多元智能教育理论是美国哈佛大学著名教育学家加德纳提出的，将人的智能分为八个方面，即语言智能、音乐智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体动觉智能、内省智能、人际智能和自然观察智能。 多元智能理论引入且[查看详细] 《多元智能》的框架： 第一篇：回答常见的提问，概要介绍了最早的多元智能理论，提供了理论的背景，为智能的概念做了定义，说明描述和研究智能的方法，介绍七种智能及其在认知领域中的应用前景。[查看详细] 摘要:在多元智能理论的指导下，高职语文课程的教学水平得到了显著提升，使学生能积极主动地参与到各项学习环节中。本文主要分析了多元智能理论对高职语文教学的意义，并为多元智能理论在高职语文教学活动中的应论文[查看详细] 多元智能读后感【导语】每个人的各种智能的潜力不同，在多种智能中，相对发展水平比较高的智能被称之为优势智能，每个人的优势智能都是在学习和生活中发现和培养起来的，下面关于多元智能读后感，一起来阅读下文吧[查看详细] 今年4月有幸参加了广州市百千万名师工程赴京考察的活动，为期三天的学习给我带来不少的冲击。这一行，我们36位学员一起走进了一所学院——北京教育学院；认识了三位大师——李方院长、李晶教授和陈琳教授；三所小[查看详细] 读书笔记是大家平时在读书时把自己的读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言或者读后感记下来，也可以摘抄下你感兴趣的精美语句，语段，词语。下面是查字典板报网小编精心为大家整理的读书笔记摘抄感[查看详细] 