读写
读写结合：作文教学的一种基本形式 黄厚江读写结合，是我们母语学习的基本特点，也是我们前人学习语文的重要经验。但这个概念有三个不同[查看详细] 摘要:阅读教学是语文教学的主阵地,教师要善于从课文中捕捉和挖掘那些既有积累、储存价值,又有丰富知识含量的内容,进行读写结合训练。笔者在教学中主要运用以下几点做法来培养学生的语感:学习写法,进行仿论文[查看详细] 总结过去，展望未来。文学社成立一年多来，在学校领导的关怀下，在全体社员的共同努力下逐步走向正轨，特别是在20xx年度取得了可喜的成绩。翻阅手中的《读写》杂志，欣赏学生的佳作，可谓花香袭人、硕果累累。现[查看详细] 少年闰土教学反思少年闰土教学反思（一）：《少年闰土》教学反思《少年闰土》的人物描述极富典范性，在授课时我抓住其中人物描述的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。首先，教师让学生找出[查看详细] 伴随着笑和泪看完了这部印度电影《地球上的星星》，深深地被里面的内容所吸引，同时也震撼着，突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”影片[查看详细] 初中英语教研工作总结篇1 本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院“五四一”课堂教学模式，提高我区英语教师的课堂授课水平，培养教坛新秀。高新区教研室对此活动十分关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙[查看详细] 一、课题的界定 读写结合点：是指在八年级语文学习阶段能利于学生作文写作能力提高的一切材料。包括课文仿写(片断或整体)、单元主题、课后“研讨与练习”、学校、家庭、社会生活等素材。 八年级学[查看详细] 导读：开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。下面小编为大家带来初中语文小课题开题报[查看详细] 助教翻译简历范文姓名： XX 年 龄：目前所在： 广州 年 龄： 21所获奖项上外综合奖学金 一等甲级(四次) 三等(一次)上海外国语大学校 优秀学生干部上海外国语大学 教育奖励基金学[查看详细] 