源于实践，指导实践，并在实践中发展，这是任何科学理论产生、发展、走向成熟并发挥巨大作用的客观规律。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是被实践证明了的指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。始终坚持邓小平理论的指导地位，并根据新的实践创造性运用和发展这个理论，是我们事业不断取得胜利的根本保证。江泽民同志在十五大报告中郑重指出：“坚持邓小平理论，在实践中丰富和创造性地发展这个理论，这是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任。”这既是江泽民同志对全党发出的伟大号召，也是他对全党和全国人民作出的庄严承诺和行动准则。党的十三届四中全会以来，特别是党的十四大以来，以江泽民为核心的党中央的最大贡献，就是继承坚持和丰富发展了邓小平理论。
这种继承坚持和丰富发展的内容可概括为三个方面：第一，确立了邓小平理论的指导地位，作出了高举邓小平理论伟大旗帜的战略决策，提出了用邓小平理论武装全党和全国人民的战略任务，并采取一系列措施推进邓小平理论的宣传、普及、研究和贯彻；第二，坚持用邓小平理论指导改革开放和两个文明建设实践，在实践中创造性地运用和贯彻邓小平理论，把有中国特色社会主义现代化建设推进到一个新阶段；第三，根据时代和实践的发展，不断总结和吸收新鲜经验，丰富和发展了邓小平理论。这三个方面的内容是相互联系、相互贯通的一个整体，从继承与发展的角度看，又可分为两个层次：第一个层次是，在坚持邓小平理论的基础上，对邓小平理论一系列新思想、新观点作出的新阐发和新概括；第二个层次是，在邓小平理论的指导下，对改革开放和现代化建设过程中取得的新成就、积累的新经验、出现的新问题，不断进行科学总结，逐步形成一系列新的重要思想和观点。
应当指出的是，邓小平理论是与实践紧密联系，回答和解决实际问题的科学理论。以我国改革开放和现代化建设的实际问题和正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，致力于在新的实践中作出新的探索，坚持马克思主义又发展马克思主义，是邓小平理论的显著风格和重要特征，也是江泽民同志一系列重要思想和观点的显著风格和重要特征。江泽民同志对邓小平理论的丰富和发展，是理论与实践相结合的丰富和发展，并且这种丰富和发展，“总起来是属于邓小平理论这个阶段的”。因此，我们在学习和理解这种“丰富和发展”时，只能也必须从理论和实践的结合上把握，这样才能领会其深刻内涵，掌握面向新世纪、迎接新挑战、不断开拓改革开放和现代化建设新局面的强大思想武器。
笔者认为，江泽民同志对邓小平理论的丰富和发展是继承与创新的统一，至少体现在以下几个方面：
第一，在对现实国情的认识上，江泽民同志特别强调对国情的正确把握，丰富和发展了社会主义初级阶段理论，为坚持党的基本路线100年不动摇提供了更为坚实的客观依据。一是概括了社会主义初级阶段基本特征，增加了人民生活、科技教育文化、地区经济文化发展差距特别是社会主义精神文明建设的条目，认识更加全面。
二是论述了改革、发展、稳定的关系，指出必须把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来，在社会政治稳定中推进改革发展，在改革发展中实现社会政治稳定，对改革开放进入攻坚阶段和发展处于关键时期的实践经验进行了新概括。
三是展开阐述了社会主义初级阶段的基本纲领，在理论上提出一系列新论断，这些新论断和以它为基础的基本目标、基本方针的确定，进一步回答了什么是社会主义初级阶段有中国特色社会主义的经济、政治和文化，怎样建设这样的经济、政治和文化，大大拓展和深化了社会主义初级阶段理论。
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