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班主任经验交流会发言稿

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班主任经验交流会发言稿

关爱学生,以情感人

各位老师:

晚上好!

作为班主任,每个人都有不同的方法和技巧。我带班没有什么含金量,就是盯的紧看的严管的宽,当然还有最重要的一点,我认为对我有帮助,和大家分享一下,那就是关爱学生,以情感人。

学生离开父母,来到学校,他们的心是胆怯的,是孤独的,他们希望被欣赏被重视被夸奖,他们渴望着老师的温情关怀、同学的热情相助。他们有自己小小的梦想,即使有些小孩像丑小鸭一样默默无闻,他们也有着他们自己小小的自尊与骄傲。他们青春、叛逆,崇尚自由,追求个性。虽然年纪还小,想法还很稚嫩,可他们却躲在自己小小的角落里,留恋着属于他们的快乐与忧伤。对于学习,他们是不大感兴趣的,除了少数有定力的小孩能坚持住,很多小孩学习是不自觉的,相对于电脑电视来说,学习,似乎太枯燥无味了。但如果老师说,你不想学,就走呗,回家玩去。那学生马上会反驳,我要读书,我要考大学。所以我认为,没有哪个小孩是不怀有梦想的,没有哪个小孩是愿意放弃学业的,他们的心很矛盾,很多时候控制不了自己的内心,便会反复无常,做出一些让人不可思议的事情。比如打架,比如谈恋爱,比如离家出走等等。归根到底,是自制力不强的结果。那作为班主任,怎样去督促小孩改掉这些坏毛病,怎样引导他们积极向上,怎样让桀骜难驯的青春期小孩服从你的管教呢?我想,战略只有一个,那就是攻心,以情感打动学生,以最好的方式让学生心服口服。

大家也知道,我的个性很张扬,爱说爱笑,爱和学生打闹。我从不掩饰我对学生的喜爱。爱他们,就要让他们知道,我总说我是你们的母亲,你们都是我的仔仔,要听老妈的话,要好好学习,谁惹我生气,谁不好好用功,我就要以母亲的身份重罚。体罚学生本不允许,但我说以母亲的名义,小孩倒还能够接受,所以每次不管我怎么骂,甚至气急败坏时动手,小孩也从不反抗,一边认错一边叫我别动怒,别气坏了身子。我想,女老师的优势就在这里,男孩子一般都有恋母情结,不会和女老师斤斤计较。相反,你批评他越多,他还越发傻笑,似乎很得意的样子。我想他们可能就是要这种被关注的感觉,即使是骂几句,他们也似乎很开心。他们的心本是空的,因为有了老师的提醒,有了老师的监督,他们慢慢知道自己肩上的责任,慢慢明白父母的良苦用心,慢慢学会思考,慢慢长大。所以我每天只要有机会,我就会逮住学生问他们,有没有睡好,有没有吃饱,有没有背古诗,有没有做数学题,有没有记单词,物理学的怎样,化学学得怎样。不管好生差生,不管男孩女孩,我都要过问一遍。我要让他们知道,我班主任,是真心关心她们。从早到晚,课内课间,我总在教室旁边晃悠,看一看,瞧一瞧,说一说,问一问,时间长了,学生就明白了,班主任,就坐在离他们不远的地方,时时刻刻、分分秒秒,关注着他们,守护着他们。他们会觉得安全,觉得踏实,觉得有依靠,他们的心里防线会慢慢撤掉,他们会慢慢亲近你,他们会把你当知心朋友看待,有什么事情也会和你商量。犯了错,他们自己也会不好意思,会主动找你认错。我班几乎每个月都是文明班级,不是我有多厉害,是学生自己知道怎么做,自己管制自己的结果。

当然,一个班44个学生,不可能个个都很乖,有时候也很调皮,有时候我也很伤脑筋。有些男孩贪吃贪玩,争强斗狠,有些女孩争奇斗艳,谈情说爱。班主任很辛苦,每天要面临不同的挑战。如果每天绷着个脸和学生对着干,那是很累的。我是个女班主任,没能力强攻,只能智取。我要集中所有的智慧和他们斗智斗勇,输一招就输了全部。所以我每次遇到问题都要想很久,怎样处理才最合适。即要指出他们的问题,又不能伤害他们的自尊,我一般都会把他们叫到办公室谈,如果办公室人比较多,我会在走廊上和他谈,尽量不让第三者知道。小孩子很奇怪,把他们喊到一边,无论你怎么讲怎么骂,他们都不会顶嘴,很温顺。但如果在教室里当着全班同学的面指责他们,他们便会恼羞成怒,拼命和你顶撞,倔强的像头牛,死不认错。我班有三两个男孩,脾气比天还大,整天一副臭脸。但喊到一边后,低眉顺眼,唯唯诺诺,很听话。说明小孩大了,爱面子,你尊重他们,他们也会尊重你。到了初三,学习紧张压力大,生活很单调,有些小孩就会犯这样那样的错误。尤其是那些对学习丧失了信心的学生,觉得升学没什么希望,便自暴自弃,上课讲话嬉笑,下课追赶打闹,甚至还会偷玩手机上网玩游戏等等,一般也就是那几个人,我心里有数,只要把这几个人控制住,就控制了整个班级。我总是不厌其烦把他们一个个叫出来,和他们谈话,鼓励他们。我班XXX比较顽皮,成绩不太好,总爱捣蛋,但品行不坏,我常劝他:XXX,生物地理你已经有2A,政治历史学好了就4A,再学一课什么别的,不就5A了么,5中没问题了,再加把劲,二中也有希望啊。他就连连点头,嗯嗯嗯,好好好。天天说,天天督促,给他打气,给他鼓劲,虽然学生还是有所反复,时而学时而不学,但看见我来,便不好意思睡觉,便会装模作样拿起书本,只要不影响他人,我也就不太挑剔他,毕竟,不是所有的小孩都擅长读书的,人品好,管一辈子。我班打架斗殴的几乎没有,翻墙外逃的也没有,聚众赌博的也很少出现,因为我总跟他们讲,一个人,人品最重要,什么都没有不可怕,可怕的是没有人品,乌鸦到哪里都是乌鸦,金子到哪里都会闪光。好的人品,是一个人生存的根本。生活需要真善美,我们要学会做人。孩子们开始不爱听,嫌我啰嗦,说得多了,听得顺耳了,仿佛也有些道理。

我的工作虽然繁琐,但不感到郁闷,学生不用我操太多心,有的时候,他们还让我感动。我一进教室,小孩就maria前maria后很亲热的叫我,感觉很亲切,甚至有的小孩还直接叫我老马或老妈。地下有垃圾,我刚弯下腰准备去捡,伶俐的小孩早就抢先捡起来了,黑板没擦,我一拿刷子,就有男孩子抢着去擦黑板,有一次我因为处理一件事情没吃早餐,刘加民同学竟然从食堂带给我一个鸡蛋,当他小声的从窗户外面叫我,从袋子里摸索出一个鸡蛋给我时,我的内心是暖哄哄的,我的眼里是湿润润的。看,这就是我的学生,我苦一点累一点又有什么关系呢?教书育人,是老师的本分,在付出的同时,我也收获了幸福。两年的班主任生涯,让我和我的二班紧紧连在一起,同甘共苦,生死与共。我用我的关爱换来学生的尊重和理解,我用我的情感换来孩子们对我单纯的依恋,我心满意足,我无怨无悔。我现在最大的愿望就是,中考能有好成绩,不辜负校长的重托,不辜负家长的期望,对得起学生三年的努力,也对得起自己全心的付出。

中考临近,挑战开始,一切都充满了希望,我全身的每个细胞都在等待着惊喜,但愿美梦成真,但愿天佑博文!我的讲话完毕,肤浅之言,还望不要见笑,谢谢!

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