大班教研A组工作小结

大班教研A组工作小结篇1

　　回顾一学期的工作，忙碌而充实。本学期，我们大班教研组依据我园园务工作和业务工作安排，以提高集体教学活动质量为目标，关注教学方法的使用方法和效果。以大班教研组为单位，聚焦主题背景下集体学习活动的实践研究，关注幼儿学习习惯的培养，有效提升保教质量，全面保障幼儿获得健康、和谐的发展。在此，就我们大班组一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。

　　一、工作成效

　　（一）专题研究

　　1、以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，制定适宜大班幼儿的发展目标。

　　2、以“一课多研”的形式，促进教师专业成长。

　　3、以集体活动与日常活动相结合形式，发展幼儿良好的学习习惯。

　　（二）日常工作

　　1、资源共享，创设优质班级环境。

　　2、群策群力，编排幼儿早操。

　　3、完善指标，优化各类幼儿发展评价方式。

　　4、家园共育，促进幼儿和谐发展。

　　（1）通过多种平台和渠道，如“家委会”、“家园之窗”、“家长会”、“qq群”等多种形式，做到及时沟通，信息共享。

　　（2）组织“幼儿秋季实践活动”、“迎新家长半日开放活动”，让孩子和家长感受到活动愉悦气氛的同时，更为家长提供参与幼儿园活动的机会

　　（3）成立班级家委会，定期开展活动。

　　二、问题困惑与思考：

　　（一）存在问题

　　1、《指南》学习不够深入，理论素养欠扎实。

　　2、实践活动中环节设计缺乏创新，教师回应较单一。

　　（二）下学期工作思考

　　1、以点盖面，深入学习《指南》。

　　2、分享交流，寻找有效的回应策略。

大班教研A组工作小结篇2

　　这学期已经过去一半了，经过半学期的实践，我们大班教研A组的教研活动无论从组织形式上还是活动效果上，都有了很大的`改变和提高。接下来，我就这半学期的教研工作做如下小结。

　　一、教师积极参加教研活动

　　我们坚持每周进行集体教研活动，小组的教师为了能参加教研活动，我们每周会根据组内教师的工作时间调整教研时间。我们除了研究教学设计、区域个别化学习目标解读与材料的准备，还会把园里组织的其他活动或年级的活动放在教研活动中进行研讨，不仅保证了每周一次的教研活动时间，而且有时每周组织两至三次教研活动，组内教师的教研积极性很高。

　　二、活动设计能力明显提高

　　教师的个人成长离不开团结、奋进的集体，每个人都有自己的经验、见解及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。活动时，由执教教师先制定方案，然后大家依据《纲要》、《指南》并结合教材共同研究，分享各自的体会与经验，推敲细节，逐步完善设计，最后付诸于实践。集体备课为我们创造了一个共同分享、合作与支持的条件，又增进了组内教师之间的沟通，现在组内教师的活动设计能力明显提高。

　　三、配合园里开展各种活动

　　一直以来，教研组都是幼儿园各项活动的一个商讨基地，本学期，我们小组与王思琪老师共同研讨体育观摩活动课《士兵突击》、与家长委员共同探讨幼儿社会实践方案等，组内教师共同努力，顺利完成各项任务。

　　四、半学期完成的主要工作

　　半个学期，我们小组共同研讨两个主题的区域个别化学习的目标解读与材料提供、《弟子规》活动成册的修改与活动准备、三月份月报课的活动设计、户外体育观摩课《士兵突击》活动设计、“青春之杯”艺术领域活动课的活动设计、三、四月幼儿社会实践活动等。

　　五、教研工作的方向及目标

　　以后的工作中，我们大班教研A组会一如既往，遵守每周一次集体教研的制度，有效利用宝贵的教研时间，真正发挥教研的作用，依据《纲要》与《指南》、结合教材设计活动，促进幼儿的发展，我们还将以更加饱满的姿态投入到以后的工作中。