岗位实践培训小结

岗位实践培训小结篇1

　　自从20xx年x月学习结束以来，本人更加严格自己，按照抚宁县进修学校的要求，利用所学的知识，积极投入到岗位实践中来。在这9个月的岗位实践当中，得到我校冯校长的大力支持，与学校中层领导和全体老师共同努力，开展一系列扎扎实实的教学教研活动。

　　一、岗位实践的主要活动内容和表现：

　　1、向年级组成员汇报提高培训分散研修学习的情况及进行课题开题的仪式，并开始课题研究。

　　2、听课、评课20节，上学区公开课1节（课题：安全伴我行）。

　　3、组织我校郑宝明市级《体育课教学设计》评比，并按时按质按量上缴。

　　4、给全校老师上示范课及举行讲座《甘于奉献，执着追求》

　　5、组织学校讲安全，树新风演讲比赛；指导我校耿丽老师参加县级教师讲课比赛。

　　6、组织科组老师、全校学生观看全国安全法规实质录像课，并参与评课。

　　7、指导鹿静华老师参加抚宁县教师班主任演讲基本功比赛。

　　8、带领值班教师进行安全检查并进行整改。

　　9、每天看书学习，学习《教育智慧与学校创新———一位校长的教育践行》；学习《中小学安全知识讲座》和两本杂志，并做好学习笔记。

　　10、在自己的博客里发表一些对教育看法与体会。

　　11、收集资料，撰写论文。

　　跟岗学习之后，我更加严格遵守学学校的各项纪律，按时、按质、按量完成各项学校各项任务。工作比以前更加积极，更加谦虚好学，敢于接受挑战，主动承担学校的各项教学教研任务，得到中心校领导和学校领导及老师充分肯定。在这270天的岗位实践学习过程中对我来说，工作很多也非常辛苦，但领导给予我一个发挥作用的机会，从中我也获得了精神上的满足和一点成就感！

　　二、主要的收获：

　　1、提升了自己的教育教学思想和专业能力。在冯校长的影响下，时刻以他作为学习的榜样。借这次教育干部培训，努力提升自己的教育思想、专业能力。在岗位实践的过程中，认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色，以学生为本。在教学中，努力体现“不让一个学生掉队”的思想，使教学成为师生积极互动、共同发展的过程。采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生积极参与学习；设计学生各种有意义的问题引导学生勤于思考，使没节课堂充满生命活力。想着把学到的东西应用到实际来，使本人的课堂更加真实和有效。得到学校领导和老师们的好评。

　　2、成为青年教师的引路人。青年教师的成长需要有经验的老师的传帮带，我作为学校的主任有义务成为青年教师的引路人，指引她们努力上进。从教学的理念传授到教学方法的使用，我都毫无保留，组织她们认真学习，把自己的学习方法传授给她们，让她们思考和反思，甚至对青年教师手把手教。大家共同提高，共同进步。指导多位老师参加学区讲课比赛。

　　3、各项活动组织能力得到很大的提高。教育教学理论的加强，理念的更新，使自己视野开阔，思维活跃。在上级领导的关心支持下，组织各班班主任上好班会，教育学生增强爱国热情，团结奋进，努力进去，尊重师长，团结同学。

　　4、用心研究教学，提升自己的科研、教研的能力。在岗位实践中，我结合班级的实际、学生的实际，有效地运用参加培训所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。

　　5、继续写教学反思，不断提高自己反思能力。有专家说“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”我坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，逐渐培养起随时开展教学反思习惯，使我在教师这个队伍里更加成熟，向反思型和科研型教师靠拢。

　　三、存在的不足：

　　1、以“忙”为借口，没有坚持写文章或教育日志，水平停滞不前。

　　2、虽然有进行读书学习，也写读书笔记，但仍没有达到一个高的水平。

　　3、开展课题研究的不够重视，落实措施不到位。

　　4、没有很好的消化跟岗学习的知识，还没形成自己的教学特色。

　　5、在教材处理方面不够灵活，教学的设计能力有待提高，教学反思的深度也不足。

　　四、今后的努力方向：

　　继续努力工作，把参加培训的知识应用到实践中来，不断的进行反思。在教育教学工作中，坚持与人为本，想法设法提高教育教学质量。同时不断的严格要求自己，自觉学习，开展课题的研究活动，积极撰写有一定水平的论文或教学案例。发挥自己是田各庄中学带头人的作用，积极组织和参与各种教研活动，克服各种困难，努力使自己更上一个台阶，把自己的一腔热血全部献给田各庄中学。

岗位实践培训小结篇2

　　作为一名毕业一年的历届毕业生，我很荣幸地成为蒙城四中教师队伍中的一员。学校为了使我们新教师尽快适应学校的教学工作，特地对我们进行了岗前培训。培训的时光，已经如沙滩上的脚印随着潮水的冲刷渐渐模糊了，但这次岗前培训，却使我受益匪浅。

　　在培训期间，我们介绍了了培训的情况以及培训的重要性，学习了《加强师德教育规范教师行为》，还学习了《以教师的专业促进学生的发展》、以及如何做一个讨人喜欢的老师、如何静下心来教书潜下心来育人，最后还学习了如何做好班主任工作等相关内容，除了获得教学上的相关知识，也对相关的政策法规有了一定程度的了解。

　　几天的培训，对于一个教师来说远远不够。但是，在以后的工作中，在对学生的管理和教学中，我将学以致用，不断完善自我走向成熟，做一名合格的教师。

　　作为一名大学毕业不久的教师，从事教学工作，自己觉得虽然本专业理论的掌握能够满足教学的需求，但在运用教学方法、掌握学生学习心理方面欠缺得很多。通过这次岗前培训，学习了很多，弥补了我的不足，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研，专业理论和教学实践相结合的能力得到提高，对以后的教学工作充满信心。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

　　首先本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。教师是文化的传递者，师者所以传道、授业、解惑也，教师的身上肩负着很多崇高而艰巨的职责。对于“好教师”的理解，人各有异，我作为一名初次参加学校教学工作的新教师，感到既兴奋又紧张。这种复杂的心情来自于对实现职业理想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，映象最深的就是“敬业、责任心”这几个字。扪心自问，我相信自己能做到爱学生、负责任、认真对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，相信通过努力，自己能成为一名好老师。

　　其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从教多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，提到了继续教育和科学研究能力的培养，作为一名教师，应该具有较高的科学研究能力和学术素养，老师们勉励我们努力在科研上做出成果，并将之融会于教学之中；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。

　　身为老师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的.过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

　　教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

　　教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。

　　最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心。对于刚刚从事教育教学工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。

　　鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。此外在这次岗前培训中使我认识到，作为一名教师，应该掌握现代的教学工具，注意信息技术与学科课程的整合。岗前培训在使我获得成长和进步的同时，同时也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，以严谨、认真的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的人民教师。

　　短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用，会使我终生受益。同时我也相信蒙城四中在校领到和全体师生员工的共同努力下会共创辉煌。