一、指导思想
根据x教科局《xxx中小学教职工县管校聘管理办法》和《xxx学校教师队伍管理办法》，积极深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，努力提高办学效益，增强办学活力，达到教育资源的合理配置，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。
二、实施聘任制原则
（一）双向选择原则。学校对教职工可以聘任、不聘、缓聘或解聘。教职工可以受聘、拒聘或辞聘，双方必须通过书面表明意向，履行聘任手续。
（二）“三定”原则。以教育主管部门对我校核定的编制数和校设置岗位数为依据，实行定岗、定责、定目标，组织全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责，认真完成岗位目标。
（三）择优竞争原则。根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持任人唯贤、唯才是举，实行公开聘任与公平竞争的原则。
（四）客观公正原则。在聘任过程中本着实事求是的态度，一分为二，客观公正地评聘每一位教职工。
（五）能者多劳原则。对于思想素质高、工作能力强、精力充沛的教职工，允许跨年级多学科受聘，提倡、鼓励能者多劳。
三、聘任程序
（一）校长作聘任动员报告。
（二）教代会讨论聘任方案。
（三）校长聘副校长，校长、副校长聘中层干部，处室负责人聘工作人员、年级组长、教研组长，年级组长聘班主任，然后共同聘任各学科任课教师。
（四）先聘教学人员，最后聘教学辅助人员。（九年级优先原则）
（五）校长及行政会进行全面合理调控。
（六）公布聘任结果。
（七）受聘人员根据岗位责任制签订责任书。
四、曾家中学全员聘任结果。
曾家中学全员聘任严格按照教科局文件和学校聘任制方案顺利完成，设置校长岗位一名，副校长岗位两名，工会主席一名，中层干部七名，教学岗位46名，后勤岗位5名。聘任坚持定岗位、定目标，定工作量，过程公开透明，双向选择的原则，随后将马上签订聘用合同，在双方约定中注明工作责任和目标，调动申请等变动时限和程序。
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