班主任第二学期德育工作总结
本学期,我校始终把德育放在学校一切工作的首位,坚持“三全(全员育人、全面育人、全程育人)原则,以残疾学生的终身发展为本,坚持育人为本、德育为先,积极开展新形势下思想教育工作的研究,现将工作总结如下:
一、强化养成教育,培养学生良好的行为习惯。
抓好障碍学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育是小学德育的重要内容。本学期建立“双管齐下”的障碍学生养成教育计划。(1)继续推行日常行为规范评分制度,深入实施体验教育,充分发挥学生的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核,每天公布分值,每月进行小结,优胜班级获流动红旗。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。(2)继续推行每两个星期一次的重点行为内容训练,从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,提高学生的"五自"能力,提高学生行为规范合格率。实行过程性评价、互评机制,评选行为之星。
另外,学校出台了破坏公物赔偿办法,进一步规范了学生的行为。
二、注重德育工作的针对性和实效性,寓德育于丰富多彩的教育活动中。
1.深化爱国教育
继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥黑板报、宣传栏等阵地的宣传作用,对学生进行"五爱"教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育,引导障碍学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。
2.加强法制安全教育
通过法制安全专题讲座、观看光盘等途径对学生进行法制安全教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3.开展心理健康、青春期教育
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容,主要通过观察、谈话等形式了解学生的心理现状,加强针对性的心理健康指导,及时矫正某些学生的畸形心理,增强他们的'抗挫能力和适应社会的能力。
有计划、有针对性地开展青春期教育、性教育,引导学生确立正确的观念。
4.加强班集体建设,提高班级管理水平。
马卡连柯的“平行影响”原理认为,教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一起去影响这个学生,使教育集体和教育个人同时、平行地进行。因此,创建一个良好的班集体显得非常重要。本学期,学校非常重视对班集体的管理,并始终贯穿整个学期。
经综合考核,本学期聋部二、五年级,启智部h1、m3班被评为校级良好班集体,职技班通过XX市优秀班集体验收。
5.加强三结合教育,努力凝聚合力。
家庭教育在学生个人的行为习惯养成方面同样起到重要作用。学校通过家访、建立家校联系单、印发宣传材料、家长开放日等形式,加强了家校联系,努力使学校教育与家庭教育目标达成一致,增强学校教育的效果。
积极向社会宣传学校,宣传学生,改善对残疾人的看法。XX市教育局退教小组等来校看望和资助学生,学校关工委也积极组织活动关心本校学生。
6.组织各种活动,丰富课余生活
本学期,学校德育处组织了读书、讲故事、乒乓比赛等系列活动,丰富学生课余生活。
7.组织了学雷锋、清明祭扫烈士墓等常规活动。
8.结合学校特色建设,组织并开展艺术周活动。
三、加强教师队伍建设,体现师德关爱。
俗话说:老师是学生的一面镜子。教师的榜样作用和潜移默化的言传身教,都每时每刻影响着孩子们。本学期,在师德教育方面,我们做的是
(1)塑造优秀的师表风范:我们以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,严于律己,让文明的言行举止堪为学生的表率,要求学生不能做的教师首先不能做。
(2)树立模范的师爱形象:以敬业爱生为师德建设的核心,针对每个学生具体情况,严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方,在尊重保护教育学生的基础上,使残疾学生健康地、生动活泼地茁壮成长。
(3)以遵章守纪为准则,坚持依法执教,严禁体罚和变相体罚学生,严禁有违师德、师风的行为发生。
重视班主任队伍建设,开展了考核、培训、交流等活动。坚持班内事务首问制,并及时妥善处理好班内事务。期末召开的为学校德育工作提建议的班主任总结会,取得很好的效果。从期末的考核汇总来看,决大部分班主任都能做好本职工作,考核优秀。
四、差距与不足:
1、继续加强养成教育的研究。
2、加强班队会的实效性。
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