学校体育美育健康教育改革方案

学校体育美育健康教育改革方案

一、学校体育、美育、健康教育工作开展情况

xx实验学校自成立以来，学校领导根据学校的实际情况，狠抓学校体育、美育、健康教育工作，积极改善学校的办学条件，为师生创建开放、宽松、平等、和谐的教育环境，探索出一条适合我校发展的道路，促进了学生身心健康的成长，为提高了学生的综合素质奠定了坚实的基础。为此校长主抓，副校长分管，由音体美教师和班主任协助执行体育美育健康教育的工作，将学校体育卫生美育健康教育工作纳入学校的日常教学管理，进一步落实各项制度，努力构建充满活力、健康和谐校园。

（一）课程设置

学校体育美育健康教育工作是素质教育的重要组成部分，为认真贯彻上级要求，进一步加强学校体卫艺教育工作，提高学生身体素质、审美能力和健康意识，推动学校素质教育持续、健康发展。学校根据体上级要求配齐、配足、配好专(兼)职体卫艺教师，采取有效措施加大对体卫艺教师培养、培训和考核力度，提高其学历层次和执教能力，满足学校体卫艺教育发展的需要。学校开设的体育美育健康教育课程有：体育与健康教育、足球、美术、音乐及食育，还设立心理工作室，随时关注学生的心理健康情况。同时，还完善卫生突发事件应急预案和报告人制度，进一步落实各项卫生制度，努力构建健康和谐校园。

（二）课时设置

学校能按照国家规定开足、开好体卫艺教育课，保证体育与健康、音乐、美术课教学的质量。1—2年级每周开设4节体育课，3—9年级每周开设3节体育课，4至8开设足球课和食育课，成立多个社团，每周每个社团开展活动2次，开放学校的心理健康工作室，让学生随时去咨询。学校每年要举办学生运动会、艺术活动和各项文体比赛活动，活动中要精心组织，学校做到“三有”(有方案、有活动、有)“四落实”(时间、地点、内容、人员)，保证艺术教育的顺利开展。学校要采取措施使艺术节真正做到面向全体、人人参与。

二、改革背景

为贯彻落实中共xxx委办公厅、xxx人民政府办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》 ，进一步加强体育、美育、健康教育在人才培养过程中的重要作用，推进学校体育、美育、健康教育工作开展，以实际行动培育和践行 核心价值观，结合我校实际，制定本实施方案。

学校体育美育健康教育改革内容实施措施及进度安排

学校体卫艺教育工作要本着“健康第一”的思想，确保学生身心健康，具体从以下几个方面进行。

1、学校充分利用体育与健康课，要求体育教师认真上好体育与健康课，提高体育课堂的实效，每学期按时学生的身体发展进行测试、体检，结合学生体质健康年度检测，及时准确的掌握学生身体状况，发现学生存在问题，及时解决。并且我校按时对每年新入学学生的接种证进行查验，做好统计、上报、归档工作。

2、抓好各种体育竞赛活动，每年至少组织一次运动会，掀起全员参与体育锻炼的热潮。结合实际情况抓好大课间和课外体育活动，进一步丰富活动内容。7至9年级以长跑为主，4至6年级以广播体操为主、1至3年级以课件韵律操为主，力求把工作落到实处，让学生真正达到锻炼目的。没有体育与健康课的班级，当天要安排一节活动课，确保中小学生每天体育锻炼一小时。

3、学校在以原有特色为主的基础上扩大规模，在学校开设的音、体、美、健康教育课教学及艺体社团的基础上，新组建社团、兴趣小组。各体育美育食育社团要严格落实社团的活动方案，在保证社团活动质量的基础上不断扩大社团规模。课外兴趣小组分学科进行活动，体育学科组建足球、田径、篮球、排球、乒乓球、等体育运动项目代表队或课外兴趣小组，艺术类学科要组建声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、手抄报、剪纸等特长队或兴趣小组，坚持每周开展活动，专(兼)职教师按计划进行活动训练，同时，还经常开展各类比赛，如：全校的运动会、各年级篮球、足球、拔河、趣味游戏比赛、全校歌咏比赛、各年级书画、手抄报展览等比赛活动，各种比赛活动结束学校及时总结表彰奖励，极大的丰富学生校园生活，提高学生艺术素养。在普及艺术教育的基础上发现和培养艺术苗子，让特长生艺术潜能得到充分发掘和提高。

4、加强中小学生近视防治工作，加强对学生用眼卫生知识教育，规范眼保健操活动，切实抑制学生近视率上升趋势。重点加强传染病防控工作，切实制定各项规章考核制度，落实各项防控措施，使各种常见病得到有效预防和控制，确保学校不发生传染病流行事件。更新学生营养观念，提高学生营养水平。在中学生中进行青春期健康教育和预防传染病教育宣传活动，每年进行两次健康教育测试，对学生的健康状况进行调查，发现问题及时解决。

5、开展卫生自查工作，做到有制度、有记录、有总结。重点加强学校卫生管理，做到上好健康教育课，坚持做好学生的晨检、午检，发现问题，及时与家长、防疫站取得联系，防止各种传染病的传播和蔓延，积极进行各种常见传染病的预防工作，教育学生养成良好的卫生习惯，同时积极支持相关人员参加上级部门举办的学校校医、及从业人员培训，不断提高有关人员的业务素质。积极配合上级部门对学校卫生进行督导检查，确保学校不发生公共卫生事件。

6、在心里健康方面：，针对在校学生存在着独立生活能力差，不敢和师生沟通交流，团结协作精神不强，不敢面对挫折和困难以及严重到厌学、辍学的特点，通过在学校中开展心理健康教育，改善学生的心理素质。具体措施如下：（1）学校加强心理健康教育的组织管理，心理健康工作室具体负责实施，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。（2）加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习心理理论知识，教师通过对有心理障碍和心理偏差的学生进行面对面的认真分析，耐心疏导，帮助他们增强自我调适能力，促进个性心理健康、和谐、平衡发展。

二、保障措施

1、健全机构，完善制度

成立由朱颜校长任组长，分管校长为副组长，年级主任、班主任及全体体音美社团指导教师参加的改革领导小组，充分发挥骨干教师在体育美育健康教育工作中的核心、示范与指导作用。

2、加强宣传，突出培训。合理的运用网络资源，如运用网络视频、多媒体等，为学生播放有关体卫艺方面的视频，对学生进行健康教育宣传。

3、加强与同项目学校之间的联系，经常性的研究和探讨特色项目的管理、教研、教学、特色训练、考核评价等，相互交流、相互学习、相互借鉴、资源共享、共同提高，整体推进特色项目管理水平和特色教育质量，进一步推动学校特色项目的发展和竞赛水平的提高。

4、积极组织教师开发校内外的体卫艺课程资源。

（1）挖掘教师自身的资源，利用教师自身的专业特长来吸引学生；

（2）挖掘学生的资源，利用学生的兴趣与爱好，引导学生学习；

（3）挖掘校内外的课程资源，利用传统项目，如歌舞、绘画、剪纸、体育项目等，把这些项目引入到教学之中，让学生学习借鉴，从中学到更多课内学不到的知识。

5、加强师资队伍建设。

学校体育美育学科教师不转任其它学科教学。对局部体育美育教师由于课时量不够，兼任其它学科教学任务的，要计算工作量。加大体育美育师资培训力度，强化体育美育教师岗位练兵，提升教师业务水平。将体育美育教师承担的指导学生艺术社团、课外活动、课后服务等任务计入工作量。在学校各类奖项评选、认定中，保证美育教师占有一定比例。