2022-2022学年第一学期工作
高二数学备课组 谢建林
本学期我担任高二(3)班的数学教学工作以及班主任工作,这学期在学校领导与年级管理团队的指导下,我自己的教学工作取得了一些成绩,但也存在一些不足,现总结如下:
(一)积极研究新教材、新高考,潜心钻研
在新教材的课堂下,很多以前的课件已经用不上了,我在备课组的精心安排下,认真备好每一节的课,按学期的教学进度,合理安排教学,对于新教材中出现的重难点反复揣摩与比较,突破难点,找到教学的切入点与支点,对于新旧教材的差异也实行横向比较,积极参加区里,学校组织的各类教学教研活动,这一学期成功申报xxx规划课题一项,所撰写的《直线的方程》单元教学设计获得xxx二等奖。这些成绩的取得,让自己在教学方面积累了更多的经验与心得。佛山期末统考成绩,3班均分78.8分,进一步缩小了1,2班的差距,但高分层方面还是比较薄弱,以后要在优生培养方面下功夫。
(二)以课堂为阵地,切实提高课堂效率
学生学知识的阵地是课堂,如何在40分钟内提高课堂的效率是我一直在思考的问题,我在课堂上本着精讲多练的思路,对于例题的讲解注重思维方法与灵活的变通,让学生形成知识的迁移,小组讨论、学生点评方式激活学生学习的热情,组内互评,师生共评确保教学的效果。
(三)加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。
1、提高学生自学、自练的能力。指导学生学会模仿,提倡学生在模仿中学习,并鼓励学生提高自学、自练的能力。
2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上,组成4-6人的学习小组,让学生相互观察、相互帮助、相互纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和改正错误的能力,不断提高动作质量,并在合作学习的过程中,发展社会交往能力。
3、为学生提供机会,培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的。在教学过程中。有些内容教师只提要求,不讲方法,让学生自己去尝试学习。
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