您好,欢迎来到爱学范文!

当前位置:爱学范文网>>实用资料>>关于社保补缴的通告

关于社保补缴的通告

标签:时间:

关于社保补缴的通告1

  各缴费单位(个人):

  为妥善解决社会保险欠费问题,用人单位(个人)凡在x年12月31日前主动补缴或经责令按时补缴x年6月30日前欠费的,不予核定加收滞纳金;经责令限期补缴逾期仍不缴纳的,将按照国务院《社会保险费征缴暂行条例》规定按日加收千分之二的滞纳金。x年7月1日后产生的欠费,按照《社会保险法》有关规定处理。

  特此通告!

  咨询电话:

  xx市地方xx局

  xx市社会保险基金管理局

  x年七月二十日

关于社保补缴的通告2

  x年10月28日之后离职的xx市xx区环卫合同工,请在x年12月5日17:30分之前到xx市xx区市容环境卫生管理局307办公室办理社会保险金补缴手续,逾期办理者,则视为自动放弃补缴,将无法享受相应的社会保险待遇。放弃补缴的环卫合同工自行承担因放弃办理补缴社会保险产生的不利后果、法律风险和法律责任。

  为便捷、高效开展办理补缴社会保险金工作,凡办理补缴社会保险金的员工,请在来局办理补缴手续前,与工作人员联系、咨询补缴的相关具体事项。

  xx市xx区市容环境卫生管理局地址:xx市xx区曲塘路70号

  办理补缴社会保险金工作人员:

  办理补缴社会保险金办公电话:

  特此通告

  xx市xx区市容环境卫生管理局

  x年十一月二十三日

关于社保补缴的通告3

  参加省直社会保险统筹各单位、灵活就业人员:

  根据《关于公布社会保险年度企业职工基本养老保险缴费工资上限和下限的通知》(粤人社函[]2861号),社保年度省直社会保险费缴费基数上下限和灵活就业人员缴费基数的规定自x年7月1日执行生效,对之前7、8、9月份按照旧基数预申报缴纳的单位及个人,现将上下限差额补缴事宜通知如下:

  一、本次差额补缴仅允许门前申报,需对x年7、8、9月份因上下限调整而进行差额补缴的单位或灵活就业人员,请参照差额补缴省直社保费缴纳程序,填写相关表证单书,自行前来我局征收前台进行申报缴纳;非广州地区的缴费单位(不含灵活就业个人),请在所属地市地税部门补缴。

  二、请将本次7、8、9月份的基数上下限差额补缴与其他月份及其他类型的差额补缴区分申报,以免造成混淆。

  三、本次7、8、9月份基数差额补缴的最后期限的x年12月31日,请需要补缴的单位及灵活就业人员务必在这期间完成相关补缴工作。

  特此通知。

  xx省地方xx局直属税务分局

  x年12月2日

想了解更多实用资料的资讯,请访问:实用资料
下载文档

看过《关于社保补缴的通告》的人还看了以下文章

延伸阅读

广告刊户:________(以下简称甲方) 字第   号 营业执照号:________ 广告经营单位:(以下简称乙方) 签订日期:  年  月  日 经双方同意签订本合同信守执行。 一、有关广告业

教研工作阶段总结表彰会讲话稿 尊敬的各位领导、亲爱的老师们:大家下午好! 借着我校构建高效课堂的东风,在理论学习的基础上,我和在座的同仁一起步入建校以来规模最大的高效"6+1"课堂教学改革探索,其中

出租人: (以下简称甲方) 承租人: (以下简称乙方) 居间人: (以下简称丙方) 甲乙双方通过丙方的居间服务,本着平等、互利、自愿、诚实信用原则,经友好协商,双方就房屋租赁有关事宜

甲方:住所地:联系电话:乙方:__________________________住所地:________________________________________________法定代表人:

体验是指实践后所写的一种感性文字。语言阅读经验类似于数学笔记;经验是指将学到的东西运用到实践中,通过实践反思学习内容,记录下来的文字,类似于经验总结。以下是爱学范文分享的改革开放史和社会发展史的心得

摘要:构建杜绝“吃空饷”现象的长效机制,再次明确规定了单位主要负责人是清理“吃空饷”的第一责任人等规范的人事管理制度,二是是接受监督,阳光操作。严格按政

苏霍姆林斯基是前苏联教育思想的集大成者,是当代出类拔萃的伟大教育实践家和理论家。  《苏霍姆林斯基选集》是他一生心血筑就的纪念碑。人们在这纪念碑面前,可以玲听到许多烩炙人口的有益教诲;可以汲取到许读后感

每月月末和月初是会计最为忙碌、最为重要的时间,一个月的工作结果都要在这几天进行归集、编制报表和纳税申报。越是忙乱的时候,越容易出现差错,因此会计应将每月的工作进行归类,将其流程化、规范化,不易遗漏总结

它是指反映和维持某种社会形态或社会结构的各种制度的总称。以下是为大家整理的关于幼儿园疫情联防联控制度2021年幼儿园联防联控制度的文章8篇,欢迎品鉴!幼儿园疫情联防联控制度2021年幼儿园联防联控制度

【内容摘要】:作文教学应关注学生的生存状态,激发学生强烈的作文动机,引导学生在丰富多彩的活动中探索自然、感悟生活、体验人生,关注人生,关注生命