[BT(3+1][WTFZ][STFZ]3 财务管理专业的培养目标与人才知识结构定位
高等学校既然以育人为基本职能，那么对受 教育 者的素质及规格制定的培养目标，就应成为高等学校工作的出发点和归宿。要提高教学质量，首先必须在培养目标上体现时代精神和时代需要。
对于财务管理这样一个专业性相对较强而又与 工商 管理 领域的其他多个环节存在广泛联系的学科专业来说，确定其培养目标应突出处理好两个方面的关系：一是专业操作技能与综合管理能力的关系。一名合格的财务管理人才，既应通晓财务核算的技术、方法和财务管理程序，具有娴熟的业务操作技能，更应从战略上精通企业理财之道，具有全面的谋划运筹能力。
二是“通才”与“专才”的关系。“通”与“专”是现代 高等教育 的一对矛盾，既对立又统一。
一方面，现代 社会 的分工日益细密，隔行如隔山，这就要求高等教育能够为各“行”培养专门人才；另一方面，现代社会相关“行”之间的联系和协作又十分密切和普遍，这又要求高等教育培养的专门人才在知识结构上不能过分单一。正确的培养目标定位应是将财务管理专业学生培养成“通才”基础上的具有突出专业特长的“专才”，这也是符合高等教育“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求。
参考文献:
[2]丁依群,陈翠芳.知识经济 环境 下财务人才培养模式改革探析[J]. 审计 与理财,2022
(7).
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