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人教版三年级下册品德与社会教案:附近的购物场所

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附近的购物场所
一、活动目的:
1、这部分内容介绍了学生家庭和学校附近的商业场所,
它们分别是菜市场、大型商场、专卖店、超市、文具店、新华书店、小卖部、农村集市、流动售货车和小货郎担,这样既考虑到了城市学生的实际需要,又照顾了农村学生的生活情况,是比较全面的。学生在对这些商业场所的特点进行认识时,除了知道买什么东西应该去什么地方外,还能了解一些以前未曾见过的商业场所,因而扩大了他们的知识面,也进一步增进了他们对社会的了解。
2、教师准备教材中的图片。
二、活动设计:
1、谈话导课、揭示主题:
(1) 教师板书、解释“购物场所”。
先出示课本图片认识,再让学生展示搜集到的购物场所的照片和名称,教师相机板书。
几种常见类型(可贴学生拍摄的照片)。
(2)衔接: 多种多样(使板书齐全)

照 片
(教师可把书中图片制成大图相机贴进去)
2、情况调查:了解购买能力。
教师举出几种商品名称,让学生回答出就近的哪个购物场所能买到。举例要多样,衣、食、文具等都要有。
三、情境创设、开展活动。
教师谈话:家有人来做客,需购买以下物品:盐、烟、酒、肉、蔬菜、水果、拖鞋......
1、替小明说出到哪里购买,说明理由!
(活动中把要买物品制成卡片,每生一张,假如你就是小明,分别到哪里采购,把名称写在卡片反而,并想好理由)。
2、学生交流。
3、调查:
哪些商品需要到较远的购物场所购买!你建议在你家附近设置哪些商业场所,做个小小设计师,设置你家附近的购物场所!
四、模拟拓展生活实践。
把卡片带回家,看看你写的购物场所中,能否买到这些商品,并写上价格,带回来组成“购物角”。

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