高二体育教案【三篇】

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。®爱学范文网小编整理了高二体育教案【三篇】，希望对你有帮助!
《羽毛球》
一、 教学内容：羽毛球竞赛规则简介
　　二、 教学目标：
　　1、 使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。
　　2、 强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。
　　三、 课的部分：
　　[准备部分]：
　　1、 上课依常规要求进行(特别强调课堂教学秩序)
　　2、 慢跑600m
　　3、 徒手操6节
　　[基本部分]：
　　一、羽毛球运动规则简介：
　　1、挑选场地或发球权
　　2、局数和分数
　　3、发球权、得分和交换发球权
　　4、交换场地
　　5、发球和接发球
　　6、单打的发球和接发球的方位及顺序
　　7、违例
　　1、发球时的几种违例
　　2、接发球时的几种违例
　　3、击球时的几种违例
　　二、分组教学比赛
　　要求：6—8人一组，自定规则和裁判
　　教学方法：
　　1、分组比赛6—8人一组
　　2、教学比赛过程中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的放矢。
　　三、课课练：移动步法练习
　　[结束部分]：
　　1、整理放松
　　2、小结、讲评、宣布下次课内容地点
　　3、器材收拾
　　4、下课
《跳远》
课内任务：
　　1、通过初步学习挺身式跳远技术，进一步发展下肢和腰腹肌肉力量，提高身体协调能力，培养果敢、顽强拼搏的精神。
　　2、通过技巧展示练习，提高学生的积极性、协调性，培养不断进取的精神。
　　3、通过垫上力量练习，提高腹肌、背肌力量素质。
　　一、开始部分
　　1、课堂常规(略)
　　2、宣布课的任务：挺身式跳远
　　3、值日生播送一条体育新闻
　　4、准备活动
　　①蛇行变向跑，注意协调放松和组织纪律性。
　　②徒手操八节 (略)
　　二、基本部分
　　1、挺身式跳远：
　　动作要领：助跑起跳后，摆动腿大腿积极下放后摆，与起跳腿靠近，同时两臂向侧后方挥摆后振，形成空中挺身姿势，落地前，两臂经前向后方摆动，收腹举腿，小腿前伸落地。
　　组织练习顺序：
　　①、在跑道上连续做助跑三步起跳练习。
　　②、原地做挺身式模仿练习。
　　③、从70--80厘米的高台上向前跳下，空中成挺身姿势。
　　④、短程助跑，在起跳板上起跳，摆动腿踏在正前方高约60--80厘米的跳箱上并迅速蹬伸成挺身姿势后落入沙坑。
　　⑤、短、中程助跑挺身式跳远练习。
　　重点：起跳与腾空
　　难点：腾空步
　　2、学生技巧展示练习
　　3、垫上力量素质练习
　　(1)仰卧起坐
　　组 织：一分钟练习，两组交替进行
　　(2)背肌练习 15×2 两组交替进行
　　三、结束部分
　　1、垫上放松
　　躺在垫上自己轻拍腹部，轻轻抖动腿，站起来，轻轻抖动全身。
　　2、讲评并布置课外作业：腹肌、背肌练习
　　3、收器材
　　4、师生再见。
《中长跑》
一、指导思想:

本课以“健康第一”为指导思想，以学生自主练习为主体，通过中长跑动作技术和方法要领的学习，正确认识中长跑对促进身心健康发展的重要性。同时，让学生能在愉快的氛围中积极主动地参与活动，增强体能，培养学生吃苦耐劳的良好品质和坚毅、顽强、不断进取、永不放弃的拼搏精神。

二、学情分析:

中长跑单元教学预计3次课，本次课为第2次课。通过上节课学习，学生基

本上掌握了中长跑的动作技术要领，以及锻炼身体的方法。针对学生完成动作的情况，采取分组自主练习的组织方式，不断激发学生的学习兴趣和练习的积极性，从而实现本次课的教学目标。

三、教材内容:

5分钟的持速跑

教学重点：全程跑的体力合理分配

教学难点：全程跑合理技术使用

四、教学目标:

在上节课学习的基础上，通过设置多种诱导练习，使学生能基本掌握合

理使用全程跑的技术。具体目标为：

1.在中长跑学习过程中，能较准确的说出跑的知识要点，并能够在学习实践

中运用正确技术。

2.设置不同难度的练习内容，使75%~85%以上的学生基本掌握中长跑的技术

要领。

3．同时，在学生亲身体验的基础上能够说出中长跑对自身锻炼的价值。

五、教学程序:

1、队形队列与准备活动：

（1）队形队列：将学生分成四组，跑步——立定练习。培养学生团队意识和集体主义精神。

（2）准备活动：慢跑成圈，然后进行行进间的徒手操5节。

2、技术学练：

学法：

（1）采取形式多样的队形练习，加强学生对中长跑技术要领的知识再现，进一步体会动作要领。

（2）通过定向越野的形式，让学生学习体会全场跑的体力合理分配。

组织：

通过教师指定的路线进行练习，再让各练习小组给其他小组布置的路线进行身体练习。

教法：

（1）以小组学习为基础，在教师指导下，采用互教互学交流的方法，掌握技术动作，改进技术上的不足。

（2）请各组掌握技术较好的学生示范。教师点评，分析出动作，提出改进意见，达到共同完成本课预订的目标。

（3）在中长跑教学过程中，教师结合学生学习情况，不断提出让学生思考的技术点，对学生进行团结合作、克服困难、不断进取等优良品质的教育。

3、放松整理与讲评：

（1）放松整理：学生放松走成圆形，在教师语言提示下，采用肌肉放松调节情绪的方法，使学生的身心得到放松，为下一节课的学习做好准备。

（2）总结本课的学习情况，评价学生练习情况，布置课外作业，与学生一起清整场地器材。

六、本课亮点:

本课试图让学生自主选择练习方法和手段，突显学生的学习主体地位，使学生学会身体练习的方法。通过采取多种教学手段，满足学生不断的获取知识与提高技能的需求，发展和提高学生体能，增强心肺功能。培养学生吃苦耐劳的良好品质和坚毅、顽强、永不放弃的拼搏精神。从而达到预期教学目标。

七、效果预计：

75%~85%以上的学生基本能掌握中长跑的技术要领。在持速跑的教学过程中让学生在团结、合作学习的积极参与中，使学生建立自信，培养学生勇敢顽强、克服困难优良品质。

练习密度预计：35%--40% 生理负荷预计：130—145次/分

八、由于我校刚刚进入新高中课程试验，对于中长跑教材的教法上还有待于进一步研究，恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。