【#教案# 导语】会响的器械在我们生涯中处处都是，那要怎么做一个会响的玩具呢？©爱学范文网准备了以下教案，希望对你有帮助!

小学三年级上册美术《会响的玩具》教案3篇

　　1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。

　　2. 指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

　　3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

　　教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化。

　　教具学具：纸盒、竹筒、木片、毛笔、小瓶罐等、铅笔、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等

　　教学过程：

　　一、组织教学：检查学生用具准备情况

　　二、讲授新课：

　　1、引导阶段

　　（1）展示一些会响的玩具示范作业，激发学生的浓厚兴趣。

　　（2）启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。

　　2、发展阶段

　　（1）教师讲述几种示范作业的设计思路。

　　（2）教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。

　　（3）鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一个会响的小玩具，采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

　　三、学生作业，教师辅导：

　　1、在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。

　　2、作业完成后让学生在教室里互相评价，欣赏，并分成小组，比比谁的玩具发出的声音更响，更优美动听

　　四、收拾与整理

　　督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。

　　五、课后拓展

　　1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。

　　2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意，设计的研究。

　　3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。

小学三年级上册美术《会响的玩具》教案3篇

　　1.指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。

　　2.指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

　　3.引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

　　教学重、难点：

　　1.是否积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与设计。

　　2.是否能够将绘画与其他造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化。

　　3.是否对想象创意，设计制作表现出高昂的热情。

　　教学准备：

　　1.教师准备竹筒，木片，毛笔杆，塑料小瓶，彩色纸等材料，各种绘画制作工具以及示范作品。

　　2.学生准备一些包装纸盒，竹筒，木片，毛笔杆小瓶罐等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。

　　教学活动过程：

　　活动一：

　　展示一些会响的玩具示范作业，激发学生的浓厚兴趣。

　　启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。

　　活动二：

　　1>教师讲述几种示范作业的设计思路。

　　2>教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。

　　活动三：

　　鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一个会响的小玩具，采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

　　在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。

　　作业指导要点：

　　教师要有意识地让学生了解玩具发声的原理。要让学生结合手中的材料找到合适的发声方式，并设计出美观的造型。要加强在这方面对学生的引导与培养，这是本课教学的核心所在。

　　学生观赏示范作业或其他资料，无形中会形成一定的思维框框。所以教师还必须设法让学生突破这些框框，鼓励学生做出有独特创意的玩具。

　　作业完成后让学生在教室里互相评价，欣赏，并分成小组，比比谁的玩具发出的声音更响，更优美动听。

　　收拾与整理

　　督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。

　　课后拓展

　　让学生回家改进会响的玩具的设计创意。

　　如何引导以材料为媒介结合科学原理进行创意，设计的研究。

　　通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。

　　札记：我在学校图书馆找到了一本《教室布置——作品篇》，里面介绍了怎样用双面胶带的内芯来做响铃手镯，我把它教给了学生们。孩子们高兴极了：双面胶带的内芯终于派上用场了！这才是真正的变废为宝呢！

小学三年级上册美术《会响的玩具》教案3篇

　　师小结:会响的器械在我们生涯中处处都是，明天我们要把它和我们的玩具分手起往，酿成一个会响的玩具。

　　引导学生通过创意及做作感触传染好术行为的兴趣和成功的喜悦。

　　师：真好，通过同窗们的没有雅察，各人收了然，要玩具响动，必需借助震动？而我们明天做作会响的玩具的小奥秘是甚么呢？

　　重面：做作会响的玩具的要领

　　我们生涯中哪些器械会飞，它们为何会响呢?

　　2、讲授筹办：

　　师：用甚么材料，甚么要领做作呢，我们先往看看其他小伴侣做作的玩具，你从他们的作品中学到了甚么？指名回覆想好本身要做作的玩具和做作要领。差别的玩具但是差别的要领做作的呢，借有差别的装潢要领。（画、撕剪啊、拼揭等造型本领进止好化。）生：表达本身的观面和本身做作玩具的想法。

　　2、学生筹办一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画做作器械。

　　三、讲堂讲授：

　　1、引导阶段

　　我们曾学过了很多做作玩具的要领，那些会飞的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小伴侣们觉得出格有趣，明天教员给各人带往了一些差别的玩具，各人看一看，比一比，它们有甚么沟通和差别啊。

　　显现会响的玩具。

　　题目，四人小组会商。

　　这些玩具怎样会响呢？这些玩具的设计脑筋滥觞是甚么?

　　难面：若何使玩具会飞

　　生：没有雅察，思虑、会商、回覆

　　一、讲授重难面：

　　生：（略）

　　师：知道了玩具的部件要有借助氛围震动的功能，我们便可以www.szyzwj.com设计做作出会响的玩具了。

　　讲解示范作业的设计思路。示范做作步调：

　　装潢好化：采取画、剪、拼揭等造型本领装潢好化。

　　指点学生采取绘造、剪揭等要领对玩具进止简单的装潢。

　　设计做作：找材料，通过设想取构思，设计并做作一个会响的玩具。

　　2、发展阶段

　　阅读其他学生作品，开拓学生的脑筋。

　　简介人类航天航空发展进程并显现其重要图景。

　　4、安顿作业：

　　师：小伴侣们，我们曾知道做作会响的玩具的要领，想没有想即刻着手做作玩具吗？拿出你们的材料，开动本身聪明的脑筋，做出一个和其他人纷歧样的会响的玩具。四人小组里的小伴侣要比一比谁的玩具会响。比一比谁的作品和他人纷歧样，最有创意。

　　五、支拾料理整顿

　　显现作品小组比一比，互相评价教育学生爱护情况卫生，支拾好器械和材料，料理整顿桌里，保持教室情况的整洁。

　　六、小结拓展：

　　人类关于翱翔的幻想和努力从往没有遏制过，这类幻想和努力让我们拥有了一日千里的航天空科技。

　　1、教师筹办各类材料，各类绘画做作器械以及示范作品。

　　明天我们初步学习设计做作会飞的玩具，希望同窗们能多动脑着手，为人类的科技进步作贡献。