您好,欢迎来到爱学范文!

当前位置:爱学范文网>>实用资料>>部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文

标签:
时间:

【#教案# 导语】《一块奶酪》是统编教材三年级上册第三单元的一篇略读课文。这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事:蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时,不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理,命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。©爱学范文网准备了以下内容,供大家参考!

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案

篇1

  1.认识“宣、诱”等10个生字,读准多音字“处、稍”。

  2.默读课文,能了解课文大意,结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价

  教学重点:

  1.默读课文,能按照事情发展顺序梳理课文主要内容。

  2.能对蚂蚁队长做出简单的评价,并结合课文内容阐述自己的理由。

  教学难点:

  能对蚂蚁队长做出简单的评价,并结合课文内容阐述自己的理由。

  教学流程:

  一、谈话导入,设疑激趣

  1.板书课题,齐读。提问:二年级时,我们学过哪个关于奶酪的故事?

  是啊,在《狐狸分奶酪》这个故事里,为了从小熊兄弟的手里骗走这块美味的奶酪,狐狸可真是费尽心机哪!

  2.教师引导:奶酪的味道到底怎么样呢?我们一起来品味品味吧。

  出示句子:

  ①奶酪多诱(yòu)人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌(tǎng)口水。

  ②他低下头,嗅(xiù)嗅那点儿奶酪渣子,味道真香!

  指导学生朗读,感受奶酪的美味。

  3.设疑激趣:看到这么香的奶酪,小蚂蚁们是怎么想怎么做的呢?我们一起到课文中找答案吧!

  二、初读课文,整体感知

  1.明确要求,自学课文。

  (1)教师引导:这是一篇略读课文,正文前面有一段学习提示,请大家自由读一读,看看提示中,给我们提出了怎样的学习要求。

  (2)关注学习提示,明确自学要求:

  第一遍,自由朗读课文。借助拼音,读准字音,读通课文。

  第二遍,完成“学习提示”的第一项要求:默读课文,想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。

  (3)学生按要求自学。

  2.学习字词。

  (1)认读含有生字的词语和句子。

  宣(xuān)布 诱(yòu)人 犹豫(yù) 跺(duò)脚

  处(chǔ)罚 稍(shào)息

  ①小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔(tiǎn)一下,那要有多大的毅(yì)力,多强(qiáng)的纪律性啊!

  ②盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯(fàn)不许偷嘴的禁(jìn)令。怎么办呢?

  ③当他们重新聚(jù)到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”

  (2)小组交流,自主识记生字。

  如:熟字加一加:诱=言字旁+秀;跺=足字旁+朵;等等。

  (3)多音字“处”“稍”据词定音。

  出示“处”字两种读音的字典义项,引导学生发现:“处”在“处罚、处理”等词语中读chǔ;在“别处、到处”等词语中读chù。

  强调“稍”在“稍息”中读shào,在其他词语中都读shāo。

  3.梳理故事内容。

  (1)问题引导,简述大意。

  教师提问:故事主要写谁?他们在干什么?结果怎样?

  学生回答问题,并把答案串成故事大意:蚂蚁队长带领小蚂蚁们把一块奶酪搬进洞里。

  (2)事件梳理,细化内容。

  ①默读思考。在搬运奶酪的过程中,蚂蚁队长做了哪些事情?

  ②全班交流。引导学生根据事情的起因、经过、结果进行梳理。

  起因:宣布禁令。

  经过:发现奶酪;拽掉奶酪一角;支开同伴;命令最小的蚂蚁吃奶酪渣。

  结果:干活劲头更足,奶酪很快搬进洞里。

  (3)自主练说,全班交流。

  按照事情发展顺序,把每部分的内容串连起来,说清楚课文讲了一件什么事。

  三、角色表演,体会心理

  1.师生合作表演课文第1-3自然段。

  (1)师生合作表演。

  请一名学生扮演蚂蚁队长,一名学生扮演小蚂蚁,其余学生扮演其他蚂蚁,教师读旁白。

  (2)师生共同评议。

  引导学生从文中画出相应依据,从语气、动作、神态等方面进行评价。

  (3)根据评议再次表演。

  2.学生自主表演课文第4-13自然段。

  (1)小组合作表演。

  ①从文中画出提示语气、动作、神态的词句。

  ②分角色表演。

  ③从语气、动作、神态等方面进行评议、修改,再表演。

  (2)上台展示表演。

  请一至两组学生上台展示表演,其他小组学生欣赏评议。

  3.教师采访,各抒心声。

  教师采访时,适时出示相应语段,学生根据扮演的角色说说内心想法。

  四、聚焦人物,交流品评

  1.教师出示学习提示第二项要求:说一说,你喜欢文中的蚂蚁队长吗?理由是什么?

  2.学生简要交流对蚂蚁队长的评价。

  预设一:我喜欢蚂蚁队长,因为尽管他很想吃奶酪渣,还是以身作则,遵守不贪嘴的禁令。

  预设二:我喜欢蚂蚁队长,因为他爱护弱小,让最小的蚂蚁吃掉美味的奶酪渣。

  预设三:我不喜欢蚂蚁队长,因为他发布指令时过于威严,不够亲切。

  3.学生默读课文,画出相关词句,借以佐证自己的评价,教师提示学生可重点关注蚂蚁队长的言行和内心活动。

  4.学生交流,阐述理由。

  五、小结学法,推荐阅读

  1.小结学法。

  教师提示:学习童话故事,可以根据角色的语言、动作、心理描写,通过角色表演来体会人物内心,加深对人物形象的理解。

  2.推荐阅读。

  一本无人翻阅的书,因为一只小小蚂蚁的到来,而让整本书里的文字全都变成了会走路的字,走进王一梅的童话《书本里的蚂蚁》,你会发现一只另类的蚂蚁,一个崭新的世界。

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案

篇2

  一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照要就受处罚。”

  大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。

  就在这时,蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

  奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要多大的毅力,多强的纪律性啊!

  蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。盯着那一点掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿子!”

  听到命令,大家放下命令,却不走开。

  “大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。”

  大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

  蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板,突然下令:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!”等小蚂蚁们消失在草丛中,他才大叫:“立——定!原地休息!”

  这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,他偷个嘴,谁也看不见。他低下头,嗅嗅那点儿奶酪,味道真香!可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!”

  小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,您吃掉它吧!”

  大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

  本文作者辛勤,选作课文时有改动。

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案

篇3

  1.认识本课9个生字,认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语,掌握“处”“稍”等词语。

  2.正确流利有感情地朗读课文。

  3.在阅读、理解内容的基础上,体会蚂蚁队长严于律己,爱护幼小的品质,蚂蚁群体团结合作的精神,学习蚂蚁们的优秀品质。

  教具准备:

  课件。

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、谈话导入。

  同学们,吃过奶酪吗?好吃吗?

  面对一块美味诱人的奶酪,搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢?让我们走进课文了解一下。

  板书课题:“一块奶酪”。齐读课题。

  二、初读课文。

  1.用自己喜欢的方式读课文,不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。

  2.出示ppt,检查生字新词的学习情况,多种形式读,正音、巩固。

  3.指名分自然段朗读课文,随时纠正出现的问题。

  三、读课文,了解课文的内容。

  1.出示ppt朗读课文的指导方法,按要求正确流利地朗读课文,思考课文讲了什么内容?教师相机指导。

  2.说说课文的主要内容。

  课文主要写了____________事。

  四、精读课文,读出感受,读出感情。

  (一)默读课文,思考:

  1.蚂蚁队长的禁令是什么?在文中画出。

  2.蚂蚁队长想吃奶酪吗?结合文中句子说一说。

  3.你喜欢这位蚂蚁队长吗?说说理由。

  (二)小组交流讨论,把自己想象成是其中一只蚂蚁。

  (三)全班交流,根据交流,出示ppt句子,边交流边读句子体会,师随交流板书:

  蚂蚁们多么自律,多么有毅力!他们的心真齐啊!

  蚂蚁队长严格遵守纪律,不违反禁令,严于律己,爱护幼小。

  (四)指导学生有感情地朗读,感悟体会。

  五、课外拓展,说一说。

  结合课文的学习,联系生活中曾经遇到的这样有诱惑力的事,当时怎么做的?学习后觉得应该怎么做?今后在生活中面对诱惑该怎么做?

  六、小组分角色朗读课文,体会蚂蚁队长的品质。

  七、小组内演一演这个故事。

  注意指导学生表演时的动作、神态,把蚂蚁们的心理活动演出来。

  八、知识拓展。

  出示ppt:

  奶酪(cheese),又名干酪,是一种发酵的牛奶制品,类似酸牛奶,比酸奶浓度高,近似固体食物,营养价值更丰富。

  板书设计:

  一块奶酪

  蚂蚁们:自律,有毅力,心齐

  蚂蚁队长:严于律己,爱护幼小

推荐阅读:

    想了解更多实用资料的资讯,请访问:实用资料
    下载文档

    看过《部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文》的人还看了以下文章

    延伸阅读

    但我怀着激动的心情看完《离开雷锋的日子》这部电影时,我的心犹如澎湃的海潮,久久不能平静。  这是一个和雷锋精神有关的故事。电影首先讲了雷锋之死,他的战友乔安山开着卡车过小桥,雷锋在一旁指挥。汽车不

    万圣节又叫诸圣节,在每年的11月1日,是西方的传统节日;而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。在中文里,常常把万圣节前夜(Halloween)讹译为万圣节(AllSaintsDay)。本站

    本文导读:人际交往中,微笑是最好的语言。微笑能带给人愉快,松懈人的警戒心,拉近人与人之间的距离。  现实生活中,无论真笑假笑,只要投入去笑都对身心有益。当感到失落、郁闷、难过时,对着镜子,咧嘴提起嘴角

    这本书先不说其内容,光说其作者就足以让人们震撼和敬佩的了。这位作者就是在剑桥大学担任教授职位的史蒂芬。霍金先生。他是一位量子物理学家,他全身上下只有三根手指能动。他就是用这三根手指用鼠标写出了一本本的

    11月是一年中的第11个月份,英文名是November,位于十月和十二月之间农历十一月称作冬月。本站站今天为大家精心准备了有关十月再见十一月你好唯美的说说三篇,希望对大家有所帮助!  有关十月再见十一

    意识形态,哲学范畴词汇,是指一种观念的集合。也可以理解为对事物的理解、认知,它是一种对事物的感观思想,它是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。以下是小编为大家收集的意识形态工作分析研判报告范

    社会实践报告是社会实践后需要完成的报告。有目的、有组织、有计划地对已完成的社会实践活动进行总结报告。以下是为大家整理的关于乡村振兴的社会实践报告3000字的文章17篇,欢迎品鉴!乡村振兴的社会实践报告

    年会是指一些社会团体举行的年会。这是一个一年一度的活动家庭活动,主要目的是感谢客户,鼓舞士气,创造快乐能量,营造组织氛围,深化内部沟通,促进战略共享,提高目标认可度,制定第二年目标,为新的一年工作拉开

    述职报告是指各级各类的机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。以下是本站分享的团委书记述职报告范文,希望能帮助到大家!团委书记述职报告两年来,本人在县委、县政府和上

    寒风起,落叶飘;冬雨落,赛程始;低温至,心火起。  看,那是选手们努力查找资料,不断完善课件和教案认真的身影;听,那是选手们条理清晰的自信吐言,评委们真实而中肯的负责评论;赏,那是决赛选手领奖时灿总结