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小学三年级上册安全教育教案设计三篇

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【#教案# 导语】没有危险作为一种客观状态,不是一种实体性存在,而是一种属性,因而它必然依附一定的实体。©爱学范文网准备了以下教案,希望对你有帮助!

小学三年级上册安全教育教案设计三篇

篇1

  通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。

  二、教学重点

  掌握有关食品安全的知识

  三、教学难点

  使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。

  四、教学准备 多媒体课件

  五、课时安排 1课时

  六、教学过程

  一)谈话引入:

  同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么:

  1、正确洗手,是饮食安全第一步。

  “湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。

  2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。

  3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。

  4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

  5、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。

  6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。

  二)教育学生养成良好的食品卫生习惯。

  1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

  2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

  三)发生身体不适怎么办?

  1、立即停止食用可疑食品。

  2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。

  3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。

  4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。

  5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

  四)小结

  喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

  七、作业设计

  向父母说说因食品发生身体不适怎么办?

小学三年级上册安全教育教案设计三篇

篇2

  1、掌握食物中毒的预防措施

  2、提高自我救护意识。

  二、教学重点

  掌握食物中毒的预防措施

  三、教学难点

  提高自我救护意识。

  四、教学准备 多媒体课件

  五、课时安排 1课时

  六、教学过程

  (一)导入(有腹泻、腹痛、呕吐等)

  1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。

  2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。

  (二)重点讲述

  食物中毒的预防。

  预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住病从口入的第一关。

  (1)认识食物中毒特征。潜伏期短:一般吃后几分钟到几个小时发病。胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热。

  (2)提高自我救护意识出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。

  (3)预防发生食物中毒

  A、养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手

  B、不吃生、冷、不清洁食物

  C、不吃变质剩饭菜

  D、少吃、不吃冷饮少吃、不吃零食

  E、不要长期吃辛辣食品

  F、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

  G、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

  H、不喝生水,建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天。

  I、谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。

  (三)让学生互相交流,谈谈体会。

  (四)总结

  要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想。

  七、作业设计

  说一说预防食物中毒的措施。

小学三年级上册安全教育教案设计三篇

篇3

  1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让,不相互打闹,学会正确处理同学间的矛盾。

  2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识,学会辨别具有危险性的游戏。

  3、学会正确安排课间休息时间,课余时间做有意义的活动。

  二、教学重点

  引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让,不相互打闹,学会正确处理同学间的矛盾。

  三、教学难点

  初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识,学会辨别具有危险性的游戏。

  四、教学准备 多媒体课件

  五、课时安排 1课时

  六、教学过程:

  一)引入

  一天放学后,某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子,取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏,玩得特别开心。可是,就在小王对小乔射第三箭时,悲剧发生了!尖尖的小木棍飞快地往前飞去,一下击中了小乔的右眼,小乔捂着眼睛疼得在地上打滚,鲜血不停地从眼睛里流出来,小王吓得目瞪口呆,赶紧去学校找老师。老师们赶来后,立刻把小乔送到了医院,医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重,虽然花费医疗费6万余元,小乔的那只眼睛始终没有治好,几乎看不见任何东西,造成了终生残疾。

  二)讨论:

  同学们,读了这个真实的故事,你的心里是不是沉甸甸的?只是因为同学之间的玩耍嬉戏,只是因为一时的疏忽大意,竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明,竟然造成了终生残疾,这真是太悲惨了!其实,我们应该知道,正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质,才导致了这一类意外伤害的发生。因此,为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活,在校园内活动时,我们必须增强安全意识,时刻注意安全,了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。

  问题:1、什么叫校内活动时的意外伤害

  2、校内活动致意外伤害事故案例分析

  三)如何预防校内活动致意外伤害?

  同学们,看了以上三个真实的案例,你是什么表情呢?是意想不到的惊讶,是吓了一跳的害怕,还是无动于衷、一脸漠然?其实,静下心来细细分析一下,这些意外伤害事故都是完全可以预防和避免的。玩游戏、比赛、开展活动都是大家喜欢的活动,如果在活动时注意安全,不是可以玩得更加开心,更加痛快吗?那么,如何预防校内活动时的意外伤害呢?

  首先,我们要明确,最易发生安全事故的时间出现在:体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课,最易发生安全事故的地点是楼梯、校门口200米内,操场、实验室、厕所等。

  其次,我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。请你先读读下面这首儿歌,再看看一些具体的建议。

  教室走廊不追逐,课间文明做游戏。体育活动要注意,加强保护很重要。

  上下楼梯靠右走,不在楼梯上嬉戏。远离阳台不爬高,不往楼下抛物品。

  扫地拖地不玩耍,擦门擦窗要小心。

  七、作业设计

  说一说如何预防校内活动致意外伤害?

  

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