【#教案# 导语】音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。®爱学范文网准备了以下教案，希望对你有帮助!

三年级上册音乐教案范文三篇

　　1.学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。

　　2.看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演。

　　教学过程：

　　（一）引入。

　　复习歌曲《快乐的do re mi》、《爱唱歌的小杜鹃》

　　（二）新授。

　　1.仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？

　　2.学生有节奏的读一读歌词

　　3.分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。

　　4.现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声，明白了没？

　　5.完整的把这首歌曲连起来唱一唱。

　　（三）总结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。

三年级上册音乐教案范文三篇

　　1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。

　　2、学唱附点二分音符，认识几种常用的力度记号（“f”、“p”、跳音、减弱、自由延长）和它的表现作用。

　　教学重点：能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。

　　教学难点：认识并学会几个音乐力度记号。

　　教学用具：电子琴、白板、课件

　　教学过程：

　　一、情景设疑

　　师：同学们，很高兴又到了我们的音乐课堂。我们402班的同学各个都像天使一样可爱，小天使们，你们今年几岁啦？嘘，让老师先来猜一猜。

　　1、老师猜学生年龄。（9-10）
　　有节奏地念：X X X | X X X | X. X XX | X - - |
　　同学呀！同学呀！你呀九岁啦。

　　（重点解决附点四分音符）

　　2、师生猜教师年龄

　　师：老师刚才猜了你们年龄，大家猜猜老师今年多大？

　　A．生回答

　　B.（能否像老师刚才一样有节奏的念出来呢）有节奏地回答。

　　二、活动解疑

　　1、出示大屏幕（大树桩图片）

　　师：我们班同学眼力可真不赖（竖起大拇指），请看大屏幕，把你看到的和想到的告诉大家。

　　A、学生回答

　　a、看到大树桩，想到大树桩的由来，进行德育教育砍伐现象严重，生态环境）

　　b、想到大树的年龄

　　师：你是怎么知道的？（答时给予鼓励）

　　师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。

　　师：在我国西南边的热带雨林里，有这样一群傣族孩子，他们常在树林里小河边做“猜树龄”的游戏，今天就让我们随他们一起去猜一猜“大树桩你有几岁”（出示课题）

　　2、初次聆听

　　师：让我们先来聆听这首歌曲，比比看谁的耳朵最灵，能听出这首歌是几拍子的。

　　生：四三拍，给予鼓励。

　　师：四三拍的强弱规律是什么？

　　生：强弱弱

　　师：你们能用手击拍的方式表现出来吗？（鼓励）

　　3、再来听一遍，边听边击拍，并请同学们用你们的表情表现出你所听到的音乐情绪是怎样的。

　　师：从刚才同学们的表情老师感受到这首歌曲是活泼地，对吗。

　　好，请翻开书验证一下我们的感受和作者的感受一致吗。

　　4、嗯，刚才我们一起听了两遍，相信同学们肯定都跃跃欲试想开始学唱了，在学唱之前我想先考考大家的听力。

　　师用两种不同唱法唱第一乐句，生说出区别。第二遍有跳音和连音线，第一遍没有。并用笔圈出来。

　　5、请同学们再睁大你们的双眼，从谱中找找看还有没有什么新发现。

　　“弱”、“延长音”、“减弱”

　　师：同学们真是火眼金金啊，一下就找准了这三个很重要的音乐记好。

　　师边出示课件边小结解释：

　　aP表示弱，在唱的时候适度的轻一点。

　　b延长音表示下面对应的音或词要唱的再长一些。

　　C＞是一种力度记好，表示音逐渐由强渐渐变弱。

　　师：谁能说出生活中有哪些音是由强变弱呢？

　　如火车开走“咔嚓，咔嚓…”、山谷的回声、乒乓球下落。

　　6、师：好，认识完这些力度记号我们开始学歌啦！

　　我们来学习第一段，老师唱一句，生学唱一句。

　　7、第一段分组对唱。

　　8、第一段男生女生对唱。

　　9、看到同学们唱的这么开心，老师心里也痒痒的想加入你们了。师生接龙唱。

　　10、学习完第一段，老师想请同学们自学第二段，我弹伴奏同学们试着填词。

　　11、师：好，下面我们一起完整的来演唱一遍吧，请拿出你们的双手，用四三拍的拍法来给自己伴奏吧。

　　12、刚才同学们音唱的很准，节奏也很正确，那么怎样才能使这首歌唱的更加流畅呢？这就需要同学们唱的时候特别注意前面我们学习的那些音乐记号了。

　　13、嗯，刚才这些地方同学们都处理的较好，那么怎样使得歌曲唱得更深动呢？

　　生：融入情感，有感情的演唱

　　14、师：嗯，同学们一遍比一遍唱的好了。想不想把这首歌变现的更有趣，节奏更丰富呢？请拿出你们的打击乐器，在书中课后已经给了我们不同乐器的伴奏节奏。

　　A给一分钟时间同学们先自由练习节奏。

　　B请带竖笛的同学吹出竖笛的节奏、请带碰铃的同学敲出碰铃的节奏、请带铃鼓的同学摇出铃鼓的节奏、请带响板的同学敲出响板的节奏。

　　C所有乐器合奏

　　15、为歌曲伴奏

　　三、拓展延伸

　　同学们，大自然是我们美好的家园，还有好多奥妙等待我们去探索发现，美丽的大自然需要我们共同的爱护。

　　四、课堂反思

三年级上册音乐教案范文三篇

　　1.这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。

　　2.为歌曲创编律动。

　　一、律动

　　1.初听音乐，今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。

　　2.复听音乐，同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。

　　二、教唱歌曲

　　1.范唱同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍

　　2.接龙游戏这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成

　　3.学唱歌曲

　　请同学们跟着录音自己学唱歌曲。

　　4.指导纠正

　　5.巩固新授