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小学二年级体育与健康迎面接力跑与游戏教学设计

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小学二年级体育与健康迎面接力跑与游戏教学设计

篇1

小学二年级体育与健康迎面接力跑与游戏教学设计

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篇3

      本课内容选自北京版二年级体育教材迎面接力跑和创编游戏“抢救物资”。

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篇4

1、通过学习了解迎面接力跑的意义,掌握错肩跑进的方法。

2、能做出正确的迎面接力传接棒的动作,能在快速跑动中完成传接棒。

3、通过接力跑的练习提高学生的奔跑能力和准确的判断能力。

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篇9

(1)开始部分    4分钟

  主要内容:课堂常规 、队列练习

(2)准备部分  10分钟

  主要内容:各种姿势跑的热身和行进操

(3)基本部分    22分钟

  主要内容    学习迎面接技术

              游戏:抢救物资

  (4)结束部分    4分钟

  主要内容:  请你找我这样做及小结

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篇10

学习与步骤二:

1、学习向右错肩行进方法

2、认真看示范动作

3、经过练习得出右手错肩跑进的方法

学习与步骤三:

1、认真看示范

2、按照要求进行练习

3、进行比赛

* 学习与步骤:

1、根据要求放松身体

2、认真听老师小结

3、和老师再见

场地

器材

标志桶12个、接力棒4根

平均

心率

120

练习

密度

30

运动

强度

心理

负荷

课后

摘记

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组织与策略:

1、组织学生进行放松

2、小结本课

3、与学生再见

* 学习与步骤一:

1、精神饱满动作迅速

2、认真听上课要求

* 学习与步骤二:

1、仔细看教师的示范

2、积极参与到热身活动中

3、要求充分活动开身体

 达到热身目的

学习与步骤一:

1、能明确两种握手方法

2、认真看示范动作

3、按照要求练习

(1)集体练习:做出习惯性脚在前的起跑动作(左脚在前)

(2)小组交换观察,再练习

(3)原地徒手摆臂接力给棒练习(为避免伸直手臂跑,影响速度)

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篇17

1、军体整队,师生问好。

2、教师宣布上课内容

3、检查服装,安排见习生

4、队列练习

(1)三面转法

(2)踏步走

()变队

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 1、灵活选择和运用教学模式和教法,发挥优势。

2、实施多元评价,关注全体学生,关注教学过程。

3、轻松突破重难点,提高学习效率。

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按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求,根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,在新的形势下开展课堂教学改革,确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想,对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。如何根据小学体育教学的特点和实际,体现新的教学思想,培养学生的实践能力和创新思维,体现学生在教学过程中的主体作用,是本课教学实践中力求的目标。

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篇24

1、请你跟我这样做

2、小结本课

3、下课

* 组织与策略一:

1、整理队伍

2、师生问好

3、明确课堂要求,并注意安全

4、提前分成四组,进行小组评价。

组织与策略二:

1、讲解示范热身活动规则要求

2、带领学生进行热身活动

3、评介学生课堂纪律

组织与策略一:

提问小朋友朋友相见有哪几种握手的方法。点出握手的方法:

1、右手握右手

2、左手握左手

3、教师讲解示范,提出动作要求:左脚在前,成前后开立,使用同一只手。

4、组织学生散点练习

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1、慢跑游戏加各种姿势的跑

 (1)慢跑2圈

 (2)侧向跑

(3)组数游戏

2、行进操

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课堂常规;热身运动;慢跑游戏加各种姿势的跑;行进操;找朋友;错肩握手;错肩跑进;送朋友礼物;游戏:抢救物资;请你跟我这样做;小结本课

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    迎面接力跑共分为三次课,本次课为第二次课。

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篇29

一)、

1、 找朋友

目的:

通过握手来解决解决接棒方法

2、、遇见朋友

(1)、错肩接递棒行进

(2)、错肩慢跑进

 (3)错肩快速跑进

3、送朋友礼物

目的:巩固迎面接力跑的动作

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组织与策略二:

1、错肩:面对面行进,在右手握棒时应向右错肩走进。

2、教师示范。

3、进过体验,在体验中进行表扬、评价。

要求:在接棒点接棒,到接棒点时伸出手臂接棒。

组织与策略三:

1、15米左右迎面接力中等以上速度跑的练习

2、比一比谁的交接棒技术好

3、25米左右迎面接力跑比赛

3、比一比哪一组又快又好

4、教师表扬、评价

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教学重点:能做出正确的迎面接力传接棒的动作和错肩跑进。

 教学难点:在快速跑动中完成传接棒。

口诀:右递右接前后摆

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1.教学内容分析

      在定距离跑的基础上进行迎面接力技术的学习,初步掌握迎面跑动传接棒的方法,改进跑步姿势,同时为水平二迎面接力跑技术的提高打下基础。

2.学生情况分析

      我校二年级学生人数在30人左右,每个班身体素质较差的学生都有1——2名较差的学生,组织纪律性不是很好,男生较多,再加上低年级学生好动、活泼的天性,所以在课的活动形式设计上有些收紧;其次,学生在一年级时做过迎面的游戏,但对具体动作方法了解较少。

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篇43

1.预计练习密度:35%左右

2.全课平均心率:120—130     

教材

教学重点

错肩跑进

教学内容

迎面接力

教学难点

迎面传接棒的技术动作

教学

目标

1、通过学习了解迎面接力跑的意义,掌握错肩跑进的方法。

2、能做出正确的迎面接力传接棒的动作,能在快速跑动中完成传接棒。

3、通过接力跑的练习提高学生的奔跑能力和准确的判断能力。

教学顺序

课的内容

组织、教法、学法与要求

运动量

教师活动

学生活动

次数

时间

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