小学五年级信息技术上册《展评小板报》教案三篇

【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。©爱学范文网准备了《小学五年级信息技术上册《展评小板报》教案三篇》，供大家参考!

篇一
　　教学目标:

　　1、了解小板报的形式、结构。

　　2、以4人为一小组确立下节课小板报的主题；

　　3、通过讨论规划作出版面设计。

　　教学重、难点:

　　确定小板报主题并进行版面设计

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：（出示一张已修饰好的小板报）同学们，班级小板报椒宣传国家大事、介绍班级新人新事、传播科普知识等等内容的一个非常重要的窗口。

　　二、新授：设计小板报

　　活动一：了解小板报

　　师：将收集的小板报进行展示，激发学生学习热情，告诉他们小板报的组成及文中细节。并将一些优秀小板报共享供学生浏览。只有图文恰当的结合才能作出一个优秀的板报作品。

　　活动二：确定小报主题

　　1、确定主题

　　2、收集资料

　　师：讲解选择主题的一些注意事项。

　　生：学生4人分小组讨论后，汇报教师处确定主题进行登记。

　　师：到同学中去，边倾听，边指导。针对检查中发现的问题及时纠正指引，帮忙学生确定正确的小报主题。

　　活动三：版面设计

　　参照第49页图3，进行版面布局的规划

　　试一试：

　　回家对自己选定的主题进行资源的查找及初步的版面设计。
篇二
　　教学目标:

　　1、页面的设计

　　2、加添文字和设置文字格式；

　　3、艺术字的应用。

　　4、设置背景

　　5、表格应用

　　6、自选图形应用

　　7、页面边框设置

　　8、用word助手进行帮助

　　教学重、难点:

　　结合所有制作、优化小报技巧制作出一份优质小报。

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：（出示优秀小报作品）这节课，我们要应用学习过的知识和WORD的操作技能，制作出如老师展示的这份精美板报。同学们可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出主题、风格不同的板报。

　　二、新授：制作小板报

　　师：如刚才老师所展示的板报，我们发现板报是由文字、插图、艺术字和表格等几个部分组成，插图同学们可通过百度搜索与自己主题相关的图片。

　　生：分小组合作完成。

　　师：巡视，交流、指导。

　　做一做：制作小板报

　　生：对照课本中的步骤，小组合作完成任务。在操作的过程中，要同桌互助，小组互助。教师教师巡视交流并指导。

　　试一试

　　用word助手查找如何给文字设置阴影格式。
篇三
　　教学目标

　　掌握版报的评价方法,促进学生审美能力及版报制作能力的提高,培养学生对信息技术的兴趣。

　　教学重点：

　　掌握版报的评价方法。

　　教学难点：

　　掌握版报的评价方法。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1.师：同学们，把你们上节课制作的小板报打开来，互相来评价评价。2．师：没有掌握一定的评价方法，评价起来不客观也不全面。我们来看看课本中是怎样教我们评价的。

　　二、学习评价方法

　　1．让学生阅读课本P55-56的评价方法部分，它包括以下三个方面的内容。

　　①内容主题：读者定位明确；内容围绕主题。

　　②版面布局：整齐、层次分明；色彩风格统一。

　　③制作技术：文字、图片的格式合理；自选图形应用合理有效。

　　2．师：大家现在能告诉老师怎样评价一个版报作品了吗？（鼓励学生回答，小结评价方法。）

　　三、练习

　　1．师：你来评下面三组小版报，看看你的评价是不是准确。（教师让学生来完成课本P56-57的做一做。）

　　2．让学生汇报做一做的结果。教师给予讲评。

　　3．师：通过刚才的学习，我们已经对怎样评价一个版报作品有了一定的认识。接下来，你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家参观参观，评价评价。（分小组讨论评价各个组员的版报作品，完成课本P58的活动二）

　　四、全课小结。

　　师：通过今天的学习，你掌握了哪些评价一个版报作品的方法呢？