【#教案# 导语】写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。©爱学范文网准备了以下内容，供大家参考!

冀教版小学三年级上册信息技术教案三篇

　　（一）知识目标：1、掌握制作生日贺卡的方法2、掌握图形的透明与不透明处理3、能自己创作一张有新意的生日贺卡

　　（二）能力培养：1、激发学生的创造性，能创作出有新意的生日贺卡2、培养学生自学及合作的能力3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力

　　（三）思想教育：大胆想象，勇于创新

　　教学重、难点：能自己创作出一张有新意的生日贺卡

　　教学准备：

　　1、各种生日贺卡的图片

　　2、课件——制作的生日贺卡

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、提出问题

　　教师提问：如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些？

　　课件演示：在“打开”^对面框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。

　　学生讨论：提出各种想要创作的图片

　　二、互动探究，解决问题

　　教师：

　　（1）引导学生打开图像文件

　　（2）探究如何设计一张漂亮美丽的图片（关键步骤：选择、复制、粘贴）

　　（3）图像的透明与不透明对重叠的影响？

　　（4）如何将规则图像变为不规则图像（翻转/旋转）教师巡视

　　（5）保存文件

　　学生：

　　（1）打开自己喜欢的图片

　　（2）小组讨论，分析问题得出^解答

　　（3）在粘贴时，发现重叠现象

　　（4）小组讨论分析问题

　　（5）独立操作

　　三、作品欣赏与评价

　　教师：

　　（1）根据巡视结果选择不同创意的学生作品展示

　　（2）回顾他们的创作过程，鼓励学生要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导

　　（3）欣赏及评价他人作品

　　学生：小组共同讨论，小组评价

　　四、总结与作业

　　教师：

　　（1）总结：本堂课的学习任务是什么？你是采用什么方法来完成的？

　　（2）作业创作一张有新意的新年贺卡

　　学生：总结学习内容及方法

冀教版小学三年级上册信息技术教案三篇

　　教学重点：本课活动安排为整理学习过的英语句子，要求每个单词、标点符号、句子格式都正确。为此本课安排了三个小活动：一是按照字母表在“记事本”中输入26个英文字母；二是输入26个大写英文字母；三是在前两个活动的基础上输入英语单词和句子。三个活动从简单到复杂，逐步加深，承接自然，符合学生的思维习惯和接受能力。

　　教学课时：1课时

　　教学过程：1．输入英文字母

　　教材中提供了大写的英文字母表，为学生输入大写字母提供了依据，此图可以检查自己输入的是否正确。学生可以按照该图输入大写字母，也可以按照自己的记忆来输入。字母之间有无空格都是正确的。

　　课本中为学生提供的指法图，教师不用严格要求学生必须按照指法图练习指法，但要告诉学生按照此指法输入，打字速度会提高很快。学生可自由练习键盘输入。

　　按Caps Lock键，键盘右上角的指示灯会亮起来，这时输入的是大写英文字母；按住Shift键时输入字母，输入的也是大写。

　　2．整理英语句子

　　键盘上数字或标点符号键有上下标，即一键上有上下两个字符。在通常情况下，输入的是下标字符，按Shift 数字或标点符号，输入的是键盘上标的字符。

　　长时间按住Back Space键，可以快速方便地删除光标前的多个字符；长时间按住Delete键，可以快速方便地删除光标后的多个字符。

　　3．计算机使用卫生常识

　　在接触了计算机一段时间后，我们有必要了解一些计算机使用方面的常识。本课 “链接”是“使用计算机的卫生常识” ，让学生意识到长时间使用计算机身体会出现一些不良症状，要学会正确合理地使用计算机，以便在计算机为我们服务的同时，也能尽量减少计算机对人们的危害。教师还可以指导学生自己去搜集了解相关知识。

冀教版小学三年级上册信息技术教案三篇

　　一、认知目标

　　1．掌握图形剪贴、复制的技巧。

　　2．掌握“编辑”菜单中的“复制（C）”、“粘贴（P）”命令，“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。

　　二、技能目标

　　学会灵活使用剪贴、复制的命令。

　　三、情感目标

　　1．培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

　　2．培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。

　　3．发展学生的创新思维。

　　4．提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。

　　【教学重点、难点】

　　重点：掌握图形剪贴、复制的方法。

　　难点：将这些技能灵活运用到实践中去。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入，实践操作

　　师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。看，漂亮吗？（展示几块花布）

　　生：真漂亮。

　　师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮的花布。

　　师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗？

　　生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊？

　　生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢？

　　师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。我们来比一比，看谁的动手能力！（生动手操作，拼贴花布图案。将材料纸对折再对折，剪下，就可以得到四个熊猫，即可拼贴花布图案。）

　　师：同学的动手都不错，拼出的花布都很漂亮。那么，让我们一起到“画图”程序里去画一块花布吧！

　　二、讨论交流，自主学习

　　师：课前同学们已经预习了书上的课文，那么你准备怎么来画这块花布呢？相邻的同学互相讨论，讨论的过程中也可以动手画一画，试一试。（生讨论，并尝试画熊猫图案的花布。）

　　师：老师学习过一种快速绘制花布的方法，你想知道吗？

　　生：想。

　　师：想知道的同学可要看好了哦！（师演示讲解花布的画法）

　　（1）画出花布的第一个熊猫。

　　（2）单击工具箱中的“选定”工具，选择“选定”工具，出现“按不透明”和“按透明”两种方式，一般我们选择“按透明方式”。
　　（3）从熊猫的左上方向右下方拖动形成虚线方框，将熊猫全部选定。

　　（4）单击“编辑”菜单中的“复制”命令。

　　（5）单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。

　　（6）单击“图像”菜单中的“翻转/旋转”命令，弹出对话框，选择“按一定角度旋转”“90”度命令，单击“确定”按钮。

　　（7）将旋转得到的熊猫移动到适当的位置，单击方框外的任一区域。

　　师：老师只画了花布的半个部分，用的方法和书上的是一样的。你能根据书上的步骤画出一个完整的熊猫花布图案吗？

　　生：能！（生对照书上的绘画步骤，并根据老师讲解的内容，主动实践，自主学习。）

　　师：同学们的花布都画好了。那谁能到老师这里，帮老师把花布画完整啊？

　　生1：我来！

　　生2：我也行！

　　师：在画花布的过程中，有不少要求我们注意的地方。谁来给大家提个醒？

　　生1：“复制”“粘贴”命令一起使用。

　　生2：“复制”时，要注意使用“按透明方式”。

　　生3：花布上的熊猫图案“翻转/旋转”的角度都不一样。

　　师：今天老师给大家准备了“闯三关，我最棒！”的小竞赛，画一架风车就是第一关。你成功闯关了吗？请你根据自己的表现在闯关成绩表上打上成绩。

　　（生根据自己的表现，给自己打分：优秀──三颗星；良好──两颗星；及格──一颗星）

　　师：看到大家画的熊猫图案花布，老师想到了几个问题：在制作剪贴画过程中，花布区域怎样分配利用？你通常怎样清除不需要的材料？怎样去除多余的画布？

　　（生根据自己掌握的知识，对画出的熊猫图案花布进行加工、创作，完成漂亮的剪贴画作品。）

　　三、及时练习，巩固加强

　　师：同学们今天的表现真不错。老师要奖励给大家一个小魔术。

　　师：我手里只有一个熊猫，你看，我复制出一个，粘贴；再复制出一个，继续粘贴；又复制出两个，粘贴。瞧，是什么图案？

　　生：是一朵每片叶子为“熊猫”的花。

　　师：老师把它给变出来了，你能在“画图”程序中将这朵花变出来吗？这就是“闯三关，你最棒！”的第二关哦。加油啊！

　　（生练习巩固，绘制图形。绘制完毕后，给自己打分。标准同第一关。）

　　师：在我们书上，还有不少漂亮的图案等着大家给变出来呢。一起去画一画。

　　（生巩固练习，完成“练一练”剩余图案。）

　　师：这是你的第三关，闯过了吗？给自己打分吧！

　　（生绘制图形。绘制完毕后，给自己打分。标准同第一、第二关。）

　　四、全课小结

　　师：同学们，这节课我们一起学习了“漂亮剪贴画”，掌握了复制、粘贴技巧，还共同闯过了三关。那么，这节课你学得开心吗？收获大吗？

　　生：……

　　师：希望我们下节课还能一起学习，共同进步！