【#教案# 导语】班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。以下是©爱学范文网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

小学主题班会教案设计三篇

　　1、针对同学们中存在的不良现象，开展"对自己负责"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解"做有责任感的人"的内涵。让"做有责任感的人"这信念永植心中。

　　2、通过阐述个人与集体密不可分的关系, 举例说明身边热爱集体的事例, 向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上做集体的主人。

　　3、通过本节班会使我校校训深入人心，使之成为全体学生的言行准则;通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求;通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。

　　【活动准备】

　　1、小品

　　2、爱国主义故事

　　.3、收集歌曲

　　4、收集诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》

　　5、收集有关爱国主义、集体主义事例;

　　6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

　　【活动内容】

　　活动分三大篇章：

　　1、对自己负责;

　　2、对集体负责;

　　3、对社会、国家负责。

　　【活动程序】

　　引出主题：主持人(女)责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的!”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

　　主持人(男)责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

　　主持人(女)一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

　　主持人(男)一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

　　主持人(合)一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人!

　　高一(1)班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始!

　　活动内容：

　　第一篇章：对自己负责

　　1、　没有责任感的两个方面：日常惯用语风格;归因方式。具体分析这两方面的表现。

　　2、　有责任感必须有坚强的意志力，有很多学生由于懒惰心理很强，所以没有坚强的意志力，所以怎么样帮助学生克服懒惰心理?链接到网页“怎么样克服懒惰”，使学生有所收益。

　　第二篇章：对集体负责

　　1、引用雷锋：一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人与集体的关系：集体是由个人组成的，而每一个人都离不开集体。登陆“雷锋主页”让学生更多地了解雷锋是怎么样很好地处理个人与集体的关系。

　　2、“看小品，讨论”通过小品让学生明白，对于他们来说班级就是一个不可分割的集体。每个成员都要为集体付出努力。

　　小品(一)小明在教室扫地时，对旁边的同学说：“我上厕所!”但当其他同学都扫完地了，小明都还没有出现，这时，一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说：“刚才我看见小明从后门走了!”

　　主持人(男)看了小品，你们觉得小明负责任吗?你会给他提什么建议?(学生自由发表意见)

　　主持人(男)做事不负责任会对他人、集体带来不好的影响，希望同学们能从小明的行为中吸取教训。下面我们再来看小品《小组长》。

　　小品(二)(在学校)语文老师因少收3本作业，批评了语文课代表小芳，张东知道后，主动找老师承认自己没把小组长工作做好。

　　主持人(女)你觉得张东是一个怎样的人?(学生说出自己的看法)

　　小结归纳(女)负责任不仅表现在认真完成任务，而且表现在自己所担负的工作出了毛病，勇于承担责任，不把过错推给别人。

　　3、学生“各抒己见”作为这个集体中的一员，我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献呢?

　　第三篇章：对社会、国家负责

　　1、听诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，激发学生的爱国情怀;

　　2、全班分成四大小组，每组派一个代表，讲有关爱国的故事。第一组讲周恩来为中华之崛起而读书的故事;第二组讲抗“非典”中可歌可泣的故事;第三组讲邓世昌抗战的故事;第四组讲抗日战争的故事。

　　3、全体同学宣誓“为学日益，以正兴邦，做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中学生”， 让学生明白，对于他们来说目前努力学习是他们的爱国方式。

　　主持人(女)同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。

　　主持人(男)是呀!下面请同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎!

　　故事大意：同学们，有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。

　　警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。

　　这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。

　　同学们。要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧!

　　活动结束：

　　班主任总结，全班共唱歌曲《明天会更好》。

　　1、实力永远意味着责任和危险。——美国总统 罗斯福

　　2、说话随便的人，便是没有责任心。——哈代

　　3、有责任心的人，最有智慧，不负责任的人，最没出息。

小学主题班会教案设计三篇

　　班级文化是校园文化的重要组成部分，为了推进学校的“班级文化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体，展现富有个性的班级特色，使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。

　　二、活动对象

　　四(2)班

　　三、活动时间

　　20xx年10月30日

　　四、活动

　　1、活动一 《认识你真好》

　　a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)

　　师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候认识孙老师的吗?2022年9月，孙老师来到了我们双凤小学。那时候，我们还是“陌生人”。

　　b.情景(二)朋友

　　师：三年级整个学期，你们有点了解我了吗?说说看。那我们是不是成了“朋友”呢?

　　c.情景(三)同伴

　　师：现在，孙老师成了你们班主任，你觉得孙老师有什么变化吗?对我有什么希望?大家都希望我是个善解人意，和大家共同努力、共同进步的老师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的老师，而是大家的同伴了。(板书：同伴)

　　2、活动二 《我的小伙伴》

　　师：我们班许多人都有这样一个过程，我们从陌生人到朋友，到同伴，其中一定经历了很多故事，有开心的，当然也有烦恼的，特别还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，现在请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。(给学生几分钟思考时间)

　　3、活动三 《我想对你说》游戏：击鼓传花

　　游戏故事讲完了，你有哪些体会?(理解、关心、尊重、帮助)

　　4、活动四 《快乐小游戏》

　　游戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与第二组交换气球和水杯，最后安全达到终点者获胜。采访游戏者心情。你们在游戏中体会到了什么?(快乐、合作、团结、默契)

　　5、活动六 《友情传声筒》 视频欣赏《同伴同行》

　　送大家一首歌，传话筒表达自己的感受。(友情、爱)

　　6、活动七 《温暖小卡片》

　　送给大家几句名言，如果通过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。

　　五、总结：

　　同学们，我们是懂事的大孩子了，以后我们还要进入更高年级的学校去读书，你会遇到各种各样的问题，当你一个人无法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你身边还有一群同伴，我们互相(理解、关心、尊重、帮助、快乐、合作、团结、默契、友情、爱)让我们携手----同行。(读课题)(板书：同行)

小学主题班会教案设计三篇

　　2.通过活动，自觉抵制城市牛皮癣，并养成自觉清除自己居住小区等的城市牛皮癣，培养自觉维护文明环境的意识。

　　活动准备：PPT及相关图片。

　　活动过程：

　　一、主题导入：

　　1.牛皮癣：学名，银屑病，是一种常见的具有特征性皮损的慢性易于复发的炎症性皮肤病。

　　2.城市“牛皮癣”：是人们形容城市里，车站、街道、厕所、小区等公共场合非法张贴或涂写小广告的现象。多数情况下，这些广告是不合法的，涉及办假证、非法行医等违法经营行为，而且数量大、清除困难，对城市的市容市貌、环境卫生有很大的负面影响，严重影响城市的精神文明建设。

　　二、师生讨论、交流。

　　(一)你见过的牛皮癣有哪些?

　　1.学生交流.

　　2.教师补充。

　　(二)你认为牛皮癣有什么危害?

　　1.学生交流。

　　2.教师总结。

　　无害的服务类信息，如疏通下水道，开锁，房屋出租，影响市容市貌，与卫生城市、文明城市不协调。引导进入正规宣传平台，适当收取费用。

　　有害的欺诈类信息，涉及欺诈行为，引诱他人上当受骗或犯罪等。如刻(假)章，贷(高利)款，办(假)证，(假)发票。高薪急招、*等。禁止堵截。

　　(三)牛皮癣屡禁不绝的原因是什么?

　　1.学生交流。

　　2.教师总结。

　　A客观需求。便民信息张贴栏尚无法满足需要，市民遇到租房、维修、疏通管道等情况时，仍只能拨打“牛皮癣”上的电话。同时，由于就业、升学等需要，群众办假证的需求仍然较大。

　　B取证困难。张贴、印刷广告用时短、隐蔽性好，难以获得现场违法证据。张贴、发放小广告的多为临时招募的社会“三无”人员，非当事人本身，即使查处，治标不治本。非法小广告上往往只有一个移动通信号码，难以确认当事人信息，若对该号码采取停机、呼叫转移等措施，不但技术上难以实现，法律也不允许;若以消费者名义联系对方，则涉嫌“钓鱼执法”，不符合依法执政。

　　C职责分散，难以形成合力。整治违法小广告，涉及到工商、街道、公安、卫生、城管、电信等众多部门，但目前真正在管的却只有城管，而城管部门无强制手段，依据市容条例处罚罚款额度又比较低，难以形成威慑力。

　　3.重温广告法第三十二条。

　　(四)献策献言，怎样消除小镇的“牛皮癣”?

　　1.在你的生活中，你有过主动清除“牛皮癣”或者见过他人见过牛皮癣的经历吗?

　　2.德国是怎样治理牛皮癣的?

　　3.你对治理城市牛皮癣有什么好的主意?

　　三、教师总结。