【#教案# 导语】工具原指工作时所需用的器具，后引申为达到、完成或促进某一事物的手段。©爱学范文网准备了以下教案，希望对你有帮助!

幼儿园中班主题活动教案：工具

　　1、了解职业与工具之间的关系。

　　2、懂得尊重各种不同职业人们的劳动。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、*叔叔及他们常用的几种。

　　2、各种职业的人的图片。

　　3、录像片：环卫工人工作的录像资料。

　　活动过程：

　　一、邀请嘉宾并讨论。

　　1、说说*叔叔的工作是什么？

　　2、请幼儿根据自己的经验说说*叔叔在工作的时候要用什么工具？这些工具有什么作用？

　　3、请*叔叔出示自己常用的工具并讲解用途：口哨、指挥旗（或指挥棒）、笔、违章处罚本、对讲机。

　　4、先鼓励幼儿说说工具的名称和用途，再请*叔叔讲解自己工作时如何使用工具。

　　二、观看录像：辛勤的环卫工人。

　　1、录像片里的叔叔是谁？他的工作是什么？他工作时需要什么工具？

　　2、鼓励幼儿根据自己的生活经验说说环卫工人的工具有什么作用。

　　3、师总结

　　三、观察图片并讨论。

　　1、出示其他职业的图片，请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。

　　2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。

　　四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦，知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。

　　1、刚才我们看了很多劳动的人，他们的工作辛苦吗？为什么辛苦？

　　2、我们应该怎么做起呢？（如：尊重所有劳动的人，对他们有礼貌；不乱垃圾；上课认真；不在马路上乱跑……）

　　五、比一比，赛一赛。

　　1、出示各种工具图片，请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。看哪组说得对、说得快。

　　2、对应比赛：工具与各种职业相匹配。

幼儿园中班主题活动教案：工具

　　1、了解铁锤、螺丝锥、钳子等常用工具的用途。

　　2、理解故事，知道每种工具都有自己的用处，懂得团结合作的道理。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　自制背景图片及道具。各种工具：螺丝锥、铁锤、订书机、钳子、锯子等实物。积木。

　　活动过程：

　　一、谈话引出主题

　　——今天刘老师收到了大胡子爷爷的一封信，你们想不想知道信上说了些什么？（想）

　　——我们一起来看一看，大胡子爷爷说”他开了一个小木匠工具店，里面有好多的工具”，你们想不想参观一下小木匠工具店？

　　——我们一起去看看他的店里都有哪些工具，好吗？

　　——这个是什么？谁知道它用来做什么的吗？（1钳子是用来做什么的？2铁锤是用来做什么的？3螺丝锥是用来做什么的？这个螺丝锥也叫螺丝刀，它是用来拧螺丝的）

　　——今天刘老师也带来这些工具，我们一起来看一看与它们一不一样？

　　——这些工具我们都能见到对我们来说有些不安全，因为我们还很小，等我们长大了就可以使用了。

　　——今天，小木匠工具店开业了，我们为大胡子爷爷庆祝一下好吗？

　　——教师播放歌曲《小木匠》，幼儿做小木匠操。

　　——小木匠工具店开业了，可店里却发生了一件事，我们一起来听一听发生了什么？

　　二、欣赏故事《小工具们的争吵》

　　1、教师生动的讲述故事《小工具们的争吵》，幼儿欣赏并观看教师演示的教具。

　　2、教师与幼儿讨论交流。

　　——夜晚，大胡子爷爷的商店里发生了什么事？（小工具们在比谁的本领大）

　　——螺丝锥、小铁锤、订书机、小钳子、小锯子为什么争吵？（他们都认为自己的本领）

　　——螺丝锥认为自己有什么本领？（拆螺丝）

　　——小铁锤认为自己有什么本领？

　　——订书机认为自己有什么本领？

　　——小钳子认为自己有什么本领？

　　——小锯子认为自己有什么本领？

　　——大胡子爷爷是怎么劝它们的？

　　3、小结：每样工具都有自己的本领，但有时候修理一样东西，需要几种工具才能完成，今天，我带来了一些小工具，但需要和小伙伴合作才能完成任务，我们来试试！

　　三、动手做一做

　　——我们知道他们的本领很大，现在我们动手试一试它们的本领有多大！

　　1、教师向幼儿提供木制的螺丝锥、钳子、锤子、螺丝等工具的积木让幼儿根据自己的想法动手搭建、组合等体验与同伴合作的快乐。

　　2、总结：每样工具都有自己的本领，在不同的时候都能发挥自己特殊的作用，只要大家齐心协力，团结在一起，就能更好地完成工作。

幼儿园中班主题活动教案：工具

　　1、知道各种交通工具。

　　2．在交流中分享彼此的快乐，感受现代化交通工具的便捷。

　　3．组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子，在玩一玩，看一看，说一说中了解轮子的特点及用处。

　　4．通过儿歌动画等形式，让幼儿了解交通规则。

　　5．让幼儿知道过马路要遵守交通规则，增加幼儿自我保护意识。

　　6．遵守交通规则，在游戏中分享快乐。

　　教学重点、难点

　　教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人交流自己乘过的交通工具，以及乘坐的经验。

　　教学难点：让幼儿了解交通规则。

　　活动准备

　　教学准备：公路、海洋、天空的背景图；各种交通工具的图片；幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。

　　活动过程

　　（一）、引发兴趣。

　　教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。

　　（二）、交流讨论。

　　1、请幼儿想想今天早晨，你们是怎样来幼儿园的？（坐车来的小朋友很快就到了学校）

　　2、你们都见过哪些交通工具呢？它什么样子？

　　3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方，乘坐的感觉怎麽样？乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。

　　（三）、认一认。

　　1、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。

　　2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。

　　3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶，讨论后请幼儿操作，找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上，其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。

　　（四）、玩具分享。

　　1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样玩，大家共同欣赏。

　　2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受分享的乐趣。

　　3、交流：游戏结束后请幼儿说一说，自己玩到了什么玩具？叫什么玩具？叫什么名字？有什么功能？怎样玩的？是哪个小朋友的？你怎样得到的？玩过之后是怎样说的，怎样做的？

　　4、安全教育：交通工具给我们的生活带来了许多便利，但也请小朋友们注意安全，在马路上行走时要怎样？过马路时要怎样？上车下车时要怎样？在车上乘坐时要怎样？

　　（五）、音乐律动《火车开了》结束本课。

　　教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》，边唱边一个连着一个做动作。