【#教案# 导语】写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。®爱学范文网准备了以下内容，供大家参考!

幼儿园中班社会活动教案三篇

　　1．培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。

　　2．学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。

　　3．初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。

　　活动准备：

　　教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。（如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。）

　　学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激趣导入

　　1．情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗？今天，我就带你们认识两个新伙伴——东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗？

　　2．播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。

　　3．请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。

　　二、情境体验，练习整理

　　1．参与实践，掌握分类整理方法。

　　（教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。）

　　（1）请学生帮东东整理杂物。

　　A．思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢？从讨论中明确整理物品时应先分类。

　　B．请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。

　　（2）师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。

　　2．模拟现场，整理房间。

　　过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗？

　　（1）分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的原则。

　　A．杂物可以放到整理箱中。

　　B．整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。

　　C．整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。

　　（2）学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。

　　3．回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。

　　利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。

　　三、联系生活，活动拓展

　　过渡：现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的，她在教我们做什么事？

　　1．交流生活技能，学习叠被子的方法。

　　（1）全班交流：你在家自己叠被子吗？你是怎么叠的？

　　教师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。

　　（如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。）

　　（2）学生动手实践，学叠被子。学生以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。

　　2．开展整理书包竞赛活动。

　　过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢？

　　（1）开展整理书包竞赛，评出优胜个人。

　　（2）请获胜的学生介绍整理书包的经验方法：教师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。

　　四、畅谈收获、知情达意

　　1．说认识，谈收获。

　　说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理？谈一谈学习这节课的收获。

　　2．结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事，可要天天坚持自己整理也不容易，相信同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操心，用自己的方式去回报父母之爱！

幼儿园中班社会活动教案三篇

　　1、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。

　　2、学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见！”

　　活动准备：

　　准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。

　　活动过程：

　　一、导入课题

　　（一）、讲故事《“对不起”真神奇！》

　　一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴，只有方方和婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说：“方方踩了我的脚也不说声对不起！”一句小小的“对不起”这么重要吗？老师要试一试。“方方，你是踩了她的脚吗？”方方点了点头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。“对不起”真神奇！

　　（二）、提问。师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？

　　师：你是怎样做的呢？

　　二、深入主题。

　　（一）、观看挂图四幅。

　　1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

　　2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。

　　3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。

　　4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。

　　老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

　　（二）、欣赏歌曲《对不起，没关系》

　　三、表演示范

　　（一）、老师和小朋友一起进行歌表演练习。

　　（二）、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。

　　四、主题扩展学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见！”

　　活动延伸：

　　师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的！来，我们一起来跳支舞——《好朋友》。

幼儿园中班社会活动教案三篇

　　1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。

　　2、在具体的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。

　　准备：

　　白板课件，幼儿操作纸，广告宣传单。

　　过程：

　　一、观看图片，观察废物箱的特征

　　1、通过"猜一猜"引起幼儿的兴趣。

　　展示废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么？

　　2、逐步观察废物箱的特征。

　　展示废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标志和文字？它们分别代表什么意思？废物箱有什么本领？

　　3、教师装扮成废物箱，开展"变变变"游戏。

　　4、教师用儿歌小结：我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。

　　二、出示生活图片，观察哪些地方有废物箱

　　1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。

　　提问：废物箱还有许多朋友，分别站在不同的地方，你知道哪些地方有它的好朋友呢？

　　2、重点讨论个别图片。

　　提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚子里有什么？站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚子里？

　　3、体会我们的身边到处都有废物箱，它们给人们的生活带来了许多方便。

　　三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱

　　1、教师提供许多供幼儿分类的实物。

　　提问：这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里？哪些东西还可利用？

　　2、幼儿一边操作，教师一边巡视。

　　3、幼儿仿编儿歌：我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进来；我是一只废物箱，天天站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、小纸屑请进来。

　　四、延伸，制作垃圾袋

　　1、教师创设游戏情境"开汽车"。

　　提问：当你们坐在汽车上，手里有垃圾怎么办？能把垃圾扔到车窗外吗？

　　2、教师创设游戏情境"逛公园"。

　　提问：如果在公园里找不到废物箱怎么办？

　　3、师幼共同制作垃圾袋。

　　教师示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋，然后幼儿根据步骤图动手制作，同时幼儿还可以发挥想象对垃圾进行装饰。