【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®爱学范文网准备了以下内容，供大家参考!
篇一：《坦克》
活动目标：
1.幼儿知道坦克的外形特征，并且能运用简单线条绘画坦克。
2.大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。活动准备：图片、视频、绘画材料
活动过程：
一、导入：
小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，让我们看看它是谁？出示坦克的图片，引起幼儿兴趣。
二、展开过程：
1、幼儿欣赏图片，教师提问：这是什么？（坦克）
2、小朋友你知道坦克是用来干什么的吗？
教师：坦克也称之为战车，它是我们部队陆地作战的主要武器，它具有强大的射击火力。
3、我们来欣赏一下坦克在作战时候是什么样的，看看它的威力有多大。
4、下面我们来观察一下坦克的外部特征：坦克有很多轮子，被履带包着，通过转动轮子，绕动履带使坦克行走，有一个发射炮筒。
5、小朋友，刚才我们了解了坦克的外部特征，老师编了一个小儿歌来帮助我们画坦克，我们来看看。（观看儿歌、视频，绘画坦克）
6、教师出示范画，讲清绘画之前的要求。
7、分发绘画材料，幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分：
展示幼儿作品活动反思：本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿十分活跃，对于坦克特别感兴趣，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好，幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。
篇二：剪狮子
活动目标：
1、用剪刀剪直线与弧线，能运用剪贴表现狮子的面部特征。
2、愿意大胆动手，在活动中感受自己动手的快乐。
活动准备：
物质准备：多媒体课件一份、剪刀、胶水、彩纸、纸盘若干。
知识准备：幼儿已有剪直线和圆形弧线的相关经验。
活动过程：
一、谜语导入，激发兴趣。
师：胡子蓬蓬松，样子真威风，张嘴一声吼，百兽全发抖？（狮子）
师：狮子可威风啦！你听它的叫声。
师：你想变成小狮子吗？我们一起来变成小狮子吧。（幼儿学一学狮子的样子）
二、了解狮子外形特征。
师：小狮子们，有一只盘子宝宝也想变成漂亮的大狮子，我们用灵巧的小手来帮帮他好吗？
师：狮子是什么样子的？（眼睛圆圆的、鼻子长长的……有一圈漂亮的鬃毛）
师：今天我们会用到的材料有剪刀、胶水、彩纸、眼睛卡纸还有爸爸妈妈帮助我们一起收集的盘子宝宝。
师：请你想一想你会怎么来用这些材料把盘子宝宝变成大狮子呢？（幼儿讨论）
三、学习制作方法。
1.师：看看我是怎么变的。
2.课件：
①先拿一张长长的彩纸，对折，再对折，选取短的一边，宽度是小朋友的两根手指，向上折一折，用力压一压折出的边，再打开。
②一手拿彩纸，一手拿剪刀，用剪刀剪直线，剪到刚才对折的线处，将彩纸剪成细细的小条，剪的时候慢慢的、仔仔细细的，注意不要剪到小手，记住把整条边都剪完。打开，沿着刚才的折线把彩纸剪开。
③撕开盘子边上的双面胶。
④把剪好的鬃毛贴在盘子边缘，注意要一片靠拢一片贴，不要太松了，按顺序将盘子的一圈都贴上，如果鬃毛不够，可以再剪一些，把整张盘子边缘一圈都贴满。
⑤剪下狮子的圆眼睛，剪的时候剪刀嘴巴张大，将尾部紧紧咬住轮廓线往下剪，剪的时候不能离开轮廓线，否则就要剪歪了。
⑥把剪下的眼睛贴在盘子宝宝的脸上，再画上长长的鼻子、圆圆的脸蛋，三角形的嘴巴。
⑦最后用两小片彩纸画两只半圆形的耳朵，剪下来贴在狮子眼睛两侧上方，狮子宝宝就完成了。
⑧可以用笔给狮子卷一卷鬃毛，这样就更漂亮了
3.利用课件帮助幼儿梳理制作思路“先——再——接着——然后”。
4．强调重点：
①注意折好纸后要剪短的一条边，不要剪长边，否则就得不到鬃毛了；
②贴狮子鬃毛的时候要要一片挨着一片贴，不要太松了，把一圈都贴满，这样子狮子才威风；
③剪刀使用的时候注意安全，不要剪到自己小手了，不要拿着剪刀对着其他小朋友；
④废纸丢在小组前的框框里，掉在地上的废纸记得捡起来。
四、幼儿制作，教师巡回指导。
1.重点指导能力较弱的幼儿。
2.请先完成的幼儿将狮子送到大森林里，并帮一帮边上的小朋友。
五、交流分享评价。
师：你的狮子躲在了哪里？在干什么？
师：你最喜欢哪只小狮子？为什么？
篇三：用多种颜色画雨
活动目标：
1、让幼儿调换颜色用线画雨
2、幼儿是否能点画出多变的彩雨
3、感受雨的多变性。
活动重点：用线画出雨
活动难点：用多种颜色画雨
活动准备：
1、各色油画棒、水彩笔及铅画纸人手一份
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动过程：
一、用儿歌引出兴趣：小雨点，小雨点，你从哪里来？滴里答拉，滴里答拉
天上掉下来。小雨点，小雨点，你到哪里去？滴里答拉，滴里答拉，落到池塘里。
师：儿歌里有谁？（小雨点）它从哪里来呀？你们见过小雨点吗?是什么样子？
小结：下大雨时，像根直直的长长的线，下小雨时，一点一点的。
二、操作演示，引出内容。
1、演示讨论，共同参与
1）、油画棒演示画长直线雨
哗哗，下了一场大雨，幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的长长的）
2）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到哪儿？（讨论）小雨点落到池塘里会发生什么事呢？请幼儿讲，教师边听边演示大小不同的水晕及水花。
3）、演示用各种颜色的短线画小雨点
三、幼儿创作，教师观察指导
1、引导创作，下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。
1)、请小朋友用自己最喜欢的颜色把雨点画出来。
2)、池塘里的水晕是什么样子的？有多少个呢？
2、幼儿作画，教师观察指导
1）、观察幼儿调换瘣画雨的情况
2）、观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点
3）能否添加自己喜欢的东西。
四、欣赏作品
把幼儿作品放置到作品袋里，请幼儿相互欣赏并自己的画
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