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幼儿园中班美术课教案三篇

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【#教案# 导语】幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。©爱学范文网准备了以下内容,供大家参考!

幼儿园中班美术课教案三篇

篇1

  1、欣赏各种图案的水果拼盘,感受拼盘图案造型的丰富多彩

  2、结合自己的体验,尝试用水果摆出各种造型

  3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感

  活动重点:欣赏各种图案的水果拼盘,感受拼盘图案造型的丰富多彩

  活动难点:尝试用水果摆出各种造型

  活动准备:

  经验准备:幼儿有吃过水果拼盘的体验,欣赏过一些水果拼盘的造型

  材料准备:苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干 水果拼盘图片。

  活动过程:

  一、导入:师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘

  1、观看水果图片,引起幼儿兴趣

  2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师:你们喜欢吃水果吗?为什么?

  3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师:这里有许多漂亮的水果拼盘,你最喜欢哪一个?为什么?

  引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析

  二、探索发现如何装饰水果拼盘

  1、请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型

  2、出示袋装沙拉酱,请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条,重点探索挤沙拉酱的方法

  3、了解各种材料,商量装饰什么样的水果拼盘

  4、指#教案# 导语:我们小朋友带来了各种水果,来看看有哪些?你们准备做什么造型的拼盘呢?

  三、幼儿自己动手装饰水果拼盘

  幼儿制作拼盘。

  鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验,大胆地运用各种水果进行装饰

  四、展示和分享将幼儿装饰的拼盘摆在一起,幼儿与同伴和客人老师一起分享水果拼盘指#教案# 导语:找一找造型的水果拼盘,并说一说用了哪些水果。

幼儿园中班美术课教案三篇

篇2

  1.学习用线描画方式绘画秋天的动物,再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

  2.能表现出动物的主要特征,体验在纸盘上作画的乐趣。

  活动准备:

  1.纸盘范画。

  2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

  活动过程:

  一、提问导入,引出主题。

  师:小朋友,现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节,农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?

  二、出示范例,教师讲解。

  师:小朋友看,这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物,然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)

  三、提出要求,幼儿作画。

  师:在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些,把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画,教师指导)

  四、展示作品,共同欣赏。

  师:一起来欣赏今天的动物纸盘画,你喜欢那个纸盘画,为什么?

幼儿园中班美术课教案三篇

篇3

  1、让幼儿熟知大象的形态特征,了解大象的生活习性。

  2、培养幼儿诗画结合画大象的能力。

  【活动准备】

  1、大象玩具、幻灯片;

  2、音乐磁带。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  组织活动,教师带幼儿随音乐《去郊游》进入活动室。

  二、基本部分。

  1、谈话:

  师:小朋友,你们喜欢小动物吗?(喜欢)那你们都喜欢哪些小动物呢?(幼儿各抒己见)。

  师:老师今天就请来了一位小动物,小朋友想不想知道它是谁?(想…)可是这个小动物说了,要先让小朋友猜一个谜语,猜对了,它才出来呢。(教师引导幼儿仔细听)

  教师出示幻灯片,并通过猜谜语“鼻子长长像管子,耳朵大大像扇子,四只粗腿像柱子,喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。

  2、教师演示幻灯片“大象”引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。

  3、以大象自述的形式让幼儿听录音,进一步加深幼儿对大象的认识。

  师:大象还有话要对小朋友说呢,你们想不想听啊?(想…)那咱们一起来听一下吧。(听录音)

  师:小朋友,大象对你们说了些什么啊?(……)从而进一步加深幼儿对大象的认识。

  4、教师示范画大象。

  5、帮大象找朋友,以此把孩子们的注意力都吸引过来。

  师:今天啊,大象伯伯很不高兴,这是怎么回事啊?小朋友来猜一猜。(幼儿自由猜想)咱们一起来问问大象好不好啊?(好)教师与幼儿一起问大象。

  师:大象对老师说了,没有朋友来做伴,一个人玩好孤单。那咱们一起来给大象找一个好朋友好不好?(好)

  教师边说儿歌边画,以便加深幼儿印象。

  高大的身体像房子,长长的鼻子像钩子;

  尖尖的牙齿像刀子,小小的眼睛像扣子;

  宽大的耳朵像扇子,细小的尾巴像小辫子;

  粗壮的腿像柱子,运起货来像车子。

  两个好朋友手拉手,快快乐乐做朋友,太阳见了咪咪笑,小草小花笑弯了腰,小朋友,仔细瞧,这幅图画好不好?(好)这幅图画真奇妙,小朋友想不想来拍照?(想)用什么呢?就用手中的纸和笔,画个大象好不好?(好)

  6、引导幼儿用自己手中的画笔给大象“照相”。

  师:请小朋友像小花猫一样轻轻走到座位上画画(教师巡回指导)。

  【活动结束】

  展评幼儿作品,并请个别幼儿来讲一下自己画了什么。

  教师讲评:大象竖起大拇指,直夸小朋友棒棒棒!小朋友们,让我们一起随着音乐到外面跟大象做游戏去吧!(放音乐)结束活动。

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