【#教案# 导语】气球是孩子们生活中常见的事物,也是幼儿较喜欢的玩具之一。®爱学范文网准备了以下内容,供大家参考!
幼儿园中班科学《气球》教案三篇
篇11. 知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。
2. 探索充气的多种方法。
3. 体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。
准备:
1. 没充气的气球人手一份。
2. 脚踩式打气筒,各种充气玩具若干。
过程:
1. 气球吃什么。
出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓,胖乎乎,这个气球呢,瘪着肚子,好像没吃过饭。
教师手拿未充气的气球,引出《气球爱吃什么》。
气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?
气球吃什么,才能鼓起来,变的胖胖的呢?
2. 我帮气球吃空气。
空气有个怪脾气,很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的,又不让空气溜掉?
教师示范吹气球,用嘴给气球充气,以及如何扎住“气球嘴”,不让空气溜走。
幼儿每人一只气球,用嘴给气球充气,让气球很快“胖”起来。
为了不让空气溜走, 幼儿主动寻找合作伙伴,扎住“气球嘴”。
3. 充气玩具吃空气。
出示充气玩具。气球还有很多朋友,也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们,让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。
幼儿自由结伴给充气玩具吹气,摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。
幼儿玩一玩这些充气玩具。
幼儿园中班科学《气球》教案三篇
篇2两只一样的气球,一把椅子
玩 法
1、告诉孩子游戏的玩法、规则、观察的重点。
2、把两只气球吹起来,一只吹得大些,一只吹得较小,用线把气球口扎好。孩子观看,哪只气球在空中飘的时间长。
3、妈妈两手平举,各拿一只气球,从一个高度同时松手放下两只气球,让孩子观看,哪只气球在空中飘的时间长。
4、孩子模仿妈妈站在椅子上放气球。
获得经验
初步了解空气的浮力
提 示
空气像水一样,有浮力。相同物体表面积大的,在空气中受到的阻力大,所以大气球飘的时间长些。
幼儿园中班科学《气球》教案三篇
篇31、知道气球变鼓是因为充入了空气。
2、从气流吹在脸上的感觉,感知空气的存在。
3、感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。
教学准备:
1、没充气的气球若干,充足气的气球一只。
2、打气筒若干。
教学过程:
一、气球喜欢吃什么
——分别出示未充足气的气球和充足气的气球。
这是什么?有什么不一样?
——再出示未充足气的气球,引出故事《气球吃什么》
1、气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?
2、气球究竟吃什么才能鼓起来,变得胖胖的?(气球喜欢吃空气)
——感受气球轻轻吹在脸上和快速吹在脸上的不同感觉
二、我帮气球吃空气
——空气有个怪脾气,很喜欢从气球的肚子里溜出来,怎么样让气球吃得饱饱的,又不让空气溜掉呢?(幼儿个别回答)
——教师示范,重点是如何抓住气球的嘴。
——幼儿操作,教师引导幼儿可以两两合作。
——玩气球:摸摸气球胖乎乎的肚子、和气球碰一碰(身体的各个部位),说说有什么感觉。
三、放飞气球
——猜猜:气球突然放飞会怎样?
——请个别幼儿模仿气球乱窜的样子
——为什么气球放飞后会到处乱窜?是谁给了气球力量?
四、游戏:流星球大战
——组织幼儿来到空地
——游戏:听到教师喊“放射”的口令,全部幼儿放飞气球,表现流星球大战的情形。
延伸活动:
请幼儿用绘画的形式表现流星球大战的情形。
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