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幼儿园小班数学教案范文4篇

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【#教案# 导语】科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。数学学习扎根于儿童的生活与经验,要让幼儿在探索中发现数学和学习数学。®爱学范文网准备了幼儿园小班数学教案范文4篇,供大家参考!

幼儿园小班数学教案范文4篇

篇1

  1、 乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣。

  2、 乐意与同伴交流分享自己的发现。

  3、 了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。

  (二)活动准备:

  1、布置好小猫和小兔的家。

  2、小鸡头饰人手一个,小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内),小虫子碗人手一个。

  (三)活动指导:

  1、“小鸡做操”,复习4以内的数。

  2、“作客”,掌握4以内的数量。

  (1)幼儿讨论作客的礼仪。

  鸡宝宝们,今天妈妈带你们去作客,高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人,怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!

  (2)去小兔家作客,在游戏中掌握4的数量。

  A、游戏一“种萝卜”。

  玩法:幼儿每人种三棵萝卜。

  指导:幼儿分散操作,教师简要点数评价

  指导幼儿“拔萝卜”,继续练习点数4的数量。

  (3)去小猫家作客,感知4以内的数。

  A、游戏二“吃小虫”。

  玩法:指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫,并放在“碗”里点数。

  指导:引导幼儿先交流各自的小铃铛数量,然后再“吃小虫”。

  3、“小小鸡蛋把门开”,表演结束活动。

  “小猫这样热情地招待我们,我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”

幼儿园小班数学教案范文4篇

篇2

  1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。

  2、初步感知图形之间的转换关系,尝试拼合图形。

  3、激发学习数学的兴趣。

  二、活动准备:

  1、用硬纸板制成一条“小路”,上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“土坑”,镂刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。(将个别圆形、正方形两等分)

  2、兔妈妈胸饰。

  三、活动过程:

  1、游戏“做夹心饼干”,复习对圆形、三角形、长方形、正方形的认识。

  教师扮成兔妈妈,幼儿扮成小兔。

  教师:“天气太冷了,兔奶奶生病了,我们去看望她好吗?”

  教师:“我们带点什么去好呢?”

  游戏“做夹心饼干”,要求将图形标记贴在胸口,找一个贴相同图形的幼儿做朋友,最后要说出做的是什么形状的夹心饼干。

  2、引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣。

  教师:“做好了夹心饼干,我们一起到兔奶奶家去吧,到兔奶奶家要经过一条小路,可是这条小路坏了,怎么办呢?”

  3、幼儿“修路”,辨知图形。

  教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形,然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。

  3、尝试组合图形。

  启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。

  4、游戏“踩石头”。

  教师:“小路修好了,我们一起到兔奶奶家去吧,不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的游戏,我拿出什么形状的图形,你们就去踩什么形状的“石头”并说出这是什么形状。“

  5、到兔奶奶家,结束活动。

幼儿园小班数学教案范文4篇

篇3

  1、感知5以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。

  2、乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备

  1、1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。

  2、大图书一本,欢快的音乐。

  活动过程

  一、游戏导入,激发兴趣 。

  1.教师:今天天气真好,毛毛虫们快到草地上来玩吧!

  2.在欢快的音乐伴奏下,师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行。

  二、寻找食物,感知5以内的数量。

  1、教师:宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。

  (1)师生在草地上边爬边寻找食物,教师依次向场地撒小图片。

  (一个苹果,两只梨,三根香蕉,四颗葡萄,五片树叶。)

  (2)根据幼儿在场地上聚集的情况,可不断变换着方向向空处撒小图片,

  保证幼儿有足够的活动空间。

  2.提问:你找到了什么?数数有几个?

  教师:赶快把这些好吃的食物吃掉吧。

  幼儿“啊呜啊呜”,将图片放进胸前的兜兜里。

  三、欣赏故事,拓展对数量的认知。

  1.教师:宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)

  有一只有趣的毛毛虫,它也出来找东西吃,它找到了哪些好吃的东西呢?

  2.师生共同阅读大图书

  让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中,巩固对数量的认知。

  四、点卡找朋友,匹配相应数量的食物。

  1.出示点卡,点子数代表第×天

  提问:毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……

  2.操作活动。

  幼儿每人 取一张点卡,将兜兜中的小图片,按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。

  五、活动评价。

  操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励,在同伴和教师帮助下完成的幼儿

  同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。

幼儿园小班数学教案范文4篇

篇4

  根据小班幼儿的年龄特点,以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中,每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点,与此同时,各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中,较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

  活动一

  活动名称:我们去郊游

  活动目标:

  认识一个物体和许多个物体,知道哪些是一个,哪些是许多。

  活动准备:

  环境布置---

  1、积木围成的池塘,池塘里有一条大鱼,许多条小鱼。一只青蛙,许多只小蝌蚪。

  2、树模型一个,树上挂着一只大鸟,多只小鸟,多个苹果。

  活动与指导:

  1、谈话引出课题:“今天的天气可真好,让我们一起去郊游好不好?”(教师与幼儿一同统计活动的人数,让幼儿明确知道只有一个老师,有许多个小朋友。)

  2、教师带领幼儿来到池塘边,引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)

  3、池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鸭子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后继续启发幼儿进行观察,想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。

  4、小朋友围坐在大树下休息,引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

  活动二

  活动名称:小猴儿摘桃子

  活动目标:

  通过动手操作,让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。

  活动准备:小猴头饰、桃树模型。

  活动过程:

  1、小朋友扮演小猴儿,围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出“树上有许多桃子。”

  2、请每只小猴子摘一个桃子,边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。

  3、小猴子们每人举起手中的桃子,大声说出:“许多可以分成1个1个。”

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