教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。®爱学范文网小编整理了幼儿园小班美术教案【三篇】，希望对你有帮助!

　　一、教学要求：
　　1、教幼儿辩认绿色。
　　2、学习短直线的画法。
　　3、培养幼儿正确的作画姿势。
　　二、教学准备：
　　1、小兔子1只。
　　2、画有小兔子的范图1张，彩色铅笔。幼儿园小班美术教案
　　3、幼儿绘画用品若干。
　　三、教学过程：
　　1、教师出示活跳乱跳的小白兔并告诉幼儿：“小朋友，今天老师给你们带来了一位客人，你们说它是谁呀?
　　待幼儿回答后，小结：”这是一只可爱的小白兔。”教师继续提问：“小白兔喜欢吃什么呀?”教师出示青草并小结：“小白兔喜欢吃青草。”
　　2、教师出示范图并告诉幼儿：“教师这里还有一只可爱的小白兔，可是，它已经没有东西吃了，我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀?”
　　3、教师示范并讲解。
　　“我们在小白兔旁边添上一些青草，小白兔很高兴------”
　　4、布置作业：
　　(1)启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草，也可以点上一些小红花。
　　(2)允许发挥自己的想象，添画其他内容。
　　5、讲评。
　　6。结束。

　一、活动目标：
　　1. 幼儿初步学会画人的基本方法。
　　2.幼儿能够养成主动细致观察的习惯。
　　3.幼儿的绘画兴趣及自信心的培养。
　　二、活动准备：
　　1.各种绘画材料：水彩笔2. 作业纸，人手一张3 小人模型若干三、活动过程：
　　(一)激趣：教师谈话，通过谈话激发幼儿活动的兴趣。
　　"小朋友，看我手里拿的是什么?"(娃娃/小人)"现在我请小朋友们和我一起观察一下小人的头是什么形状?它的头上有什么?""身子是什么形状?胳膊是什么形状的?腿是什么形状的?""我们一起来看一看，王老师拿的小人和我们大家一样，都有：头、身体、胳膊和腿。"(二)指导认知：引导幼儿画人可以从观察人的基本构造开始。
　　1.观看课件，引导幼儿观察人的基本特征。
　　"哎!小朋友，今天你们坐的那么好，老师奖励你们，咱们一起来看电脑。"引导幼儿自己说出人物的基本特征。
　　(1)小朋友你来看一看，这是人的头，头是圆形的，头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
　　(2)小朋友你看看头下面连着脖子，脖子是粗粗的，短短的。
　　(3)你来说说腿比胳膊(长)，身体比胳膊和腿(粗)。
　　(三)复习巩固：幼儿用作业纸来进行绘画人物。
　　进行作画，教师进行指导。注意常规的培养："今天小朋友天绘画时，我们也知道画画的时候不说话。但是有个别小朋友今天在画画的时候，有点坐不住，今天原谅你，下次我们一起看你的表现。"在绘画过程中及时鼓励幼儿。
　　(四)迁移运用：展示作业 ，互相观赏，教师进行点评。
　　小朋友们，咱们一起来看看你们的绘画作品。比如，某某小朋友进步了，某某小朋友画的小人是长头发的······(五)扩展放松：
　　幼儿可以在区角中找一找哪里有小人?你找到的小人是什么样子?

幼儿园小班美术教案【三篇】

　活动目标：
　　.通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。
　　.通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
　　.通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。
　　活动准备：
　　.各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。
　　.一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。
　　.梵高的《向日葵》图片或。
　　.装有颜料的盘子.抹布。
　　幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。
　　活动过程：
　　一、调动和丰富关于花的经验.
　　.(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。
　　.这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。
　　分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。
　　二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上.
　　今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。
　　分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。
　　这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。
　　三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法.
　　今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢.教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。
　　.请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。
　　.想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。
　　分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。
　　四、在教师指导下印画.
　　鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如："你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗.提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。
　　五、集体欣赏.
　　你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的.针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。