【#教案# 导语】安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。®爱学范文网准备了以下教案，希望对你有帮助!

幼儿园小班上下楼梯安全教案三篇

　　活动准备：
　　在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐

　　活动过程：
　　1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀？（幼：楼梯上）
　　2、师：你都在哪见过楼梯？（幼：在楼里）
　　3、师：看一看楼梯是什么样子的？（幼：一层一层的）
　　4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么？（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）
　　看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？（幼：直形楼梯）
　　这是什么样的楼梯？（幼：会拐弯的楼梯）
　　再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。
　　小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯？（幼：还有这一种）
　　看它象小旋风一样（幼：旋转形楼梯）
　　5、（坐在楼梯上）师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？
　　（幼：方便小朋友和老师上下楼）
　　6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么？（幼：注意安全）
　　怎样注意安全？该怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）
　　7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论）
　　音乐 1234567````````````上行音阶
　　8、师：小朋友们到这里来，（楼梯拐弯处）刚才小朋友听到的音乐象在干什么？（幼：上楼梯）
　　我们听着音乐一起往上走走好么？（跟着音乐往楼上走）
　　音乐7654321```````````````下行音阶
　　9、师：这段音乐象在做什么呀？（幼：下楼梯）
　　那我们听着音乐一起往下走走好么？（跟着音乐往楼下走）
　　10、师：下面请小朋友自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。（幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯）
　　11、（在楼梯的拐弯处）师：小朋友，听一听，调皮的小音符在做什么呢？
　　音乐起，幼儿倾听。（幼：在上楼梯）
　　师：再听一听，小音符又做什么去了？
　　音乐起，幼儿倾听。（幼：下楼梯）
　　12、师：哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么？（幼：好）
　　幼儿听音乐上下楼梯。顺序：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯；音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯；音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯
　　13、师：小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？（幼：好）
　　14、师：小朋友你知道小兔子和小乌龟么？（幼：知道）
　　15、师：小朋友们听一听是谁来了？（音乐起，幼：小乌龟）
　　师：学一学小乌龟的样子吧？（幼儿学乌龟慢慢爬）
　　（兔子音乐，幼：小兔子）幼儿学小兔子蹦蹦跳
　　16、师：小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？（幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导）
　　17、师：小朋友们听是谁来了？（音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼）
　　大灰狼走路的声音好听么？（幼：不好听）
　　我们平时走路脚步应该怎样？（幼：轻轻的）
　　18、师：现在我们就从这里轻轻的走下去好么？（轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束）

幼儿园小班上下楼梯安全教案三篇

　　二、创设活动情景
　　(一)、正确行走
　　1、争夺小红花
　　讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。(画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到"5"之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。)
　　混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。
　　2、辩析正确行走方法
　　察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。
　　3、学儿歌。
　　关"走"这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。(幼儿一边看书一边听老师读)
　　教室里，轻轻走，
　　走廊上，慢慢走，
　　转弯口，减速走，
　　上下楼梯靠右走。
　　通过学习使学生明白"走路不能急"，然后自然引入上下楼梯。
　　(二)、能明白故事道理，讨论正确的行走方法
　　1、听故事讲道理
　　"丁铃铃！"下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到"哎哟"一声，(教案出自：幼儿园学习网教案网)两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊！
　　2、儿歌助记
　　你拍一，我拍一，集会放学心不急，
　　你拍二，我拍二，排好队伍静齐快。
　　你拍三，我拍三，靠右行走记心间，
　　你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。
　　你拍五，我拍五，队形整齐不落伍。
　　你拍六，我拍六，学习活动全优秀。

　　三、教师带领幼儿边念儿歌边走楼梯。

幼儿园小班上下楼梯安全教案三篇

　　二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
　　小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：
　　1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
　　2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
　　3、教师小结：
　　一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
　　三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
　　提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
　　四、学习儿歌《上下楼梯歌》
　　1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
　　3、师幼一起读儿歌若干次。
　　4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
　　附儿歌：
　　上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
　　下来还是靠右边，一个一个有顺序。
　　保证安全是第一，一定一定要牢记。